小班美术公开课教案《花衣服》(经典3篇)

小班美术公开课教案《花衣服》 篇一

在幼儿园的美术教育中，一场生动有趣的小班美术公开课《花衣服》吸引了孩子们的目光。这节课的主题是让孩子们通过制作花朵图案的服装，培养他们的创造力和动手能力。

首先，老师向孩子们展示了各种花朵的图片，让他们了解不同种类的花朵。然后，老师展示了一些简单的服装设计，让孩子们选择自己喜欢的款式。接着，老师给每个孩子准备了一块白色T恤和一些颜料、毛笔等工具，让他们开始动手制作。

孩子们在老师的指导下，用各种颜色的颜料在T恤上画上自己喜欢的花朵图案。有的孩子画了红色的玫瑰，有的孩子画了黄色的向日葵，每个孩子都展现出了自己独特的创意和想象力。在制作的过程中，孩子们学会了如何运用颜料和毛笔，培养了他们的绘画技能。

最后，孩子们将自己设计的花朵图案服装穿在身上，展示给大家。他们自豪地展示着自己的作品，享受着创作的乐趣。通过这节课，孩子们不仅学会了制作服装，还培养了他们的创造力和动手能力，让他们在美术领域有了更多的发挥空间。

这场小班美术公开课《花衣服》让孩子们在欢乐中学习，让他们在创意中成长。通过制作花朵图案的服装，孩子们不仅获得了美术技能，还培养了他们的想象力和表达能力，为他们的成长之路增添了一道亮丽的风景线。

小班美术公开课教案《花衣服》 篇二

在小班美术公开课《花衣服》中，孩子们通过制作花朵图案的服装，不仅锻炼了他们的动手能力和创造力，还培养了他们的审美能力和艺术情感。

在这堂有趣的课程中，孩子们首先通过观察各种花朵的图片，了解了不同种类的花朵。然后，他们选择自己喜欢的服装款式，用颜料和毛笔在T恤上画上花朵图案。在制作的过程中，孩子们发挥自己的想象力和创造力，展现出了独特的艺术风格。

通过制作花朵图案的服装，孩子们不仅学会了绘画技能，还培养了他们对美的感知能力。他们学会了欣赏花朵的美丽，理解了色彩和形状的搭配，培养了他们的审美情感。在展示自己的作品时，孩子们展现出了自信和自豪，感受到了创作的乐趣和成就感。

这节小班美术公开课《花衣服》让孩子们在快乐中学习，让他们在创意中成长。通过制作花朵图案的服装，孩子们不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了他们的审美能力和艺术情感，为他们的综合素质发展提供了有益的帮助。愿孩子们在美术的世界里尽情展现自己的才华，享受艺术带来的乐趣和成就！

小班美术公开课教案《花衣服》 篇三

小班美术公开课教案《花衣服》

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班美术公开课教案《花衣服》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：

　　1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

　　2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　3、学习使用颜料的良好常规。

　　教学重点：

　　尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

　　教学难点：

　　初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　重难点的解决：

　　采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。

　　教学准备：

　　花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。

　　教学过程：

　　1、欣赏和讨论

　　黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的`呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花

　　2、演示与思考

　　教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？

　　3、创作要求

　　还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

　　4、幼儿作画，教师指导要求

　　（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

　　（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。

　　（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

　　（4）注意保持画面、衣服的干净。

　　5、引导评价

　　现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。