幼儿园大班社会活动《我是班级小主人》教案(推荐3篇)
幼儿园大班社会活动《我是班级小主人》教案 篇一
在幼儿园大班的教学活动中，社会活动是非常重要的一部分，可以帮助幼儿提高社会适应能力和团队合作意识。今天我们将介绍一个有趣的社会活动《我是班级小主人》，通过这个活动，可以让幼儿感受到自己在班级中的重要性，培养他们的责任感和团队意识。
活动名称：我是班级小主人
活动目的：通过扮演班级小主人的角色，让幼儿体验到责任感和团队合作的重要性。
活动准备：准备一个小冠冕和一块小布条，上面写着“班级小主人”字样。
活动步骤：
1. 选取班级小主人：每周轮流选取一个幼儿作为班级小主人，可以是老师根据表现评选，也可以是幼儿相互投票选举产生。
2. 担任班级小主人的职责：班级小主人在这一周内担任一些特殊的职责，比如帮助老师分发物品、帮助同学解决问题、带领同学玩游戏等。
3. 班级小主人的特权：班级小主人可以在这一周内享受一些特权，比如可以优先选择活动玩具、可以选择午休时的故事书等。
4. 结束活动：在周末或活动周期结束时，可以举行一个小型的庆祝活动，表彰本周的班级小主人，让他感受到被班级认可和尊重的快乐。
通过这个活动，幼儿可以体验到担任班级小主人的责任和特权，培养他们的团队合作意识和责任感，同时也可以增强幼儿对班级的归属感和认同感，为幼儿的综合发展提供了一个很好的机会。
幼儿园大班社会活动《我是班级小主人》教案 篇二
在幼儿园大班的教学活动中，社会活动扮演着非常重要的角色，可以帮助幼儿培养社会适应能力和团队合作意识。今天我们将介绍一个有趣的社会活动《我是班级小主人》，通过这个活动，可以让幼儿感受到自己在班级中的重要性，培养他们的责任感和团队意识。
活动名称：我是班级小主人
活动目的：通过扮演班级小主人的角色，让幼儿体验到责任感和团队合作的重要性。
活动准备：准备一个小冠冕和一块小布条，上面写着“班级小主人”字样。
活动步骤：
1. 选取班级小主人：每周轮流选取一个幼儿作为班级小主人，可以是老师根据表现评选，也可以是幼儿相互投票选举产生。
2. 担任班级小主人的职责：班级小主人在这一周内担任一些特殊的职责，比如帮助老师分发物品、帮助同学解决问题、带领同学玩游戏等。
3. 班级小主人的特权：班级小主人可以在这一周内享受一些特权，比如可以优先选择活动玩具、可以选择午休时的故事书等。
4. 结束活动：在周末或活动周期结束时，可以举行一个小型的庆祝活动，表彰本周的班级小主人，让他感受到被班级认可和尊重的快乐。
通过这个活动，幼儿可以体验到担任班级小主人的责任和特权，培养他们的团队合作意识和责任感，同时也可以增强幼儿对班级的归属感和认同感，为幼儿的综合发展提供了一个很好的机会。
幼儿园大班社会活动《我是班级小主人》教案 篇三
幼儿园大班社会活动《我是班级小主人》教案
活动目标
1、知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。
2、学会整理物品的简单方法。
3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。
重点、难点：教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。
活动准备
1、请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。内容大致为：看到小椅子倒在地上的不同表现：（1）视而不见；（2）告诉老师；（3）自己把它扶起来。
活动过程：
一、幼儿观看情景表演，激发幼儿兴趣。
1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小朋友去报告老师，但有的`小朋
2、表演完后老师提问小朋友：
（1）看了这个表演，里面讲了一件什么事？
（2）这件事情里你认为哪种行为是对的，那种是错的，为什么？如果让你在这种情况下你会怎么做？
（3）老师请小朋友来讨论一下，我是怎么为大家服务？都服务了什么？如果我自己遇到这种事情的时候我应该怎么做？会不会像第一个小朋友一样视而不见呢，还是会像第二个同学学习，报告老师或自己把他扶起来。
二、改编情景表演内容：
请小朋友按照这个情景表演，把自己的行为表现表现一下，让幼儿亲身体验。
三、结合图片幼儿交流讨论
让幼儿想一想，说一说，应该怎么来关心我们的活动室，平时可以为我们的活动室做些什么。
四、小结：
通过这个情景表演，老师让小朋友明白在今后的生活中都要做个时时注意身边事的小朋友，不能自私自利，只顾自己。
