《跳绳》大班体育教案(优秀6篇)

《跳绳》大班体育教案 篇一

跳绳是一项简单又有趣的体育活动，对幼儿的身体发育和协调能力都有很大的帮助。在大班的体育教学中，跳绳可以作为一个非常好的选择，下面我将分享一份适合大班幼儿的跳绳教案。

教学目标：

1. 让幼儿掌握基本的跳绳姿势和技巧；

2. 培养幼儿的协调能力和耐心；

3. 提高幼儿的身体活动能力。

教学内容：

1. 基本的跳绳姿势：双脚并拢，双手持绳；

2. 单人跳绳技巧：从基本的跳跃开始，逐渐增加难度；

3. 团体跳绳游戏：让幼儿合作跳绳，培养团队精神。

教学流程：

1. 热身活动：让幼儿做一些简单的拉伸运动，准备好身体；

2. 示范跳绳姿势：老师示范正确的跳绳姿势，让幼儿模仿；

3. 单人跳绳练习：让幼儿一个接一个地跳绳，老师给予指导和帮助；

4. 团体跳绳游戏：分成小组，让幼儿合作跳绳，看哪个小组跳得最多；

5. 放松活动：结束跳绳活动后，让幼儿做一些放松的动作，缓解身体疲劳。

教学评价：

通过这堂跳绳课，我发现幼儿们对跳绳这项活动都非常感兴趣，他们积极参与，跳得也很投入。在教学过程中，我发现一些幼儿可能会有困难，比如跳绳时不够稳定或者跳绳技巧不熟练，我会给予他们额外的指导和帮助，让每个幼儿都能在这堂课中有所收获。

跳绳不仅是一项有趣的体育活动，更是一种锻炼身体和培养耐心的好方法。通过这样的体育教学，我相信幼儿们能够更好地掌握跳绳技巧，提高自己的运动能力，同时也培养团队合作精神，让他们在快乐中茁壮成长。

《跳绳》大班体育教案 篇二

跳绳对于幼儿的身体发育和协调能力有着明显的促进作用，因此在大班体育教学中，跳绳是一项非常重要的活动。下面我将分享一份适合大班幼儿的跳绳教案，希望可以帮助老师们更好地组织跳绳活动。

教学目标：

1. 让幼儿掌握基本的跳绳技巧和姿势；

2. 提高幼儿的身体活动能力和协调能力；

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学内容：

1. 跳绳前的准备活动：包括热身和拉伸运动；

2. 基本的跳绳技巧：单脚跳、双脚跳等；

3. 跳绳游戏：单人跳绳、双人跳绳、团体跳绳等。

教学流程：

1. 热身活动：让幼儿做一些简单的热身运动，准备好身体；

2. 示范跳绳姿势：老师示范正确的跳绳姿势，让幼儿模仿；

3. 单人跳绳练习：让幼儿一个接一个地跳绳，老师给予指导和帮助；

4. 双人跳绳游戏：让幼儿两人一组跳绳，练习配合和团队合作；

5. 团体跳绳比赛：分成小组，比赛哪个小组跳绳次数最多；

6. 放松活动：结束跳绳活动后，让幼儿做一些放松的动作，缓解身体疲劳。

教学评价：

通过这次跳绳教学，我发现幼儿们非常喜欢这项活动，他们积极参与，表现也很出色。在教学过程中，我发现每个幼儿都有不同程度的进步，有的幼儿跳得非常稳健，有的幼儿技巧也有所提高。在接下来的体育教学中，我会继续组织跳绳活动，让幼儿们在快乐中健康成长。

跳绳是一项简单又有效的体育活动，通过这样的教学，我相信幼儿们不仅可以锻炼身体，还可以培养协调能力和团队合作精神，让他们在体育活动中得到全面发展。希望这份跳绳教案可以对其他老师们的体育教学有所帮助，让幼儿们在快乐中享受运动的乐趣。

《跳绳》大班体育教案 篇三

　　活动目标：

　　1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

　　2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

　　3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　跳绳人手一根、口哨、记录表

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　热身活动：小青蛙旅游

　　二、基本部分

　　1、认识跳绳、明确活动内容。

　　2、观察、示范跳绳，观察技巧。

　　（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。

　　（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

　　（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

　　3、幼儿练习跳绳

　　4、测试、记录幼儿发展情况

　　（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。

　　（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。

　　三、结束部分

　　1、自由练习

　　2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。

　　活动反思：

　　跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

《跳绳》大班体育教案 篇四

　　学习内容

　　1、跳绳2、游戏：跳房子

　　学习目标

　　1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力

　　2、通过游戏培养勇于创新，团结协作的意识

　　学习内容和步骤

　　学生参与形式

　　时间

　　准备

　　1、课堂常规

　　2、准备活动

　　分组慢跑

　　分成6组，小组长带队练习

　　基本

　　一、跳绳：

　　1、模仿各种动物跳

　　2、教师讲解示范

　　3、体验练习，每人50个

　　4、交流展示

　　二、游戏：跳房子

　　1、分组摆房子

　　2、分组跳房子

　　两人一组练习

　　小组内展示

　　分6小组创造摆房

　　小组长带领跳房

　　30

　　结束

　　1、游戏：“抓尾巴”

　　2、师生小结

　　两人一组游戏

　　评价本课

　　5

　　器材准备

　　跳绳40根

　　场地设计

　　预计密度

　　40%——45%

　　预计强度

　　中

《跳绳》大班体育教案 篇五

　　活动目标：

　　1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

　　2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造性思维能力。

　　3、与同伴合作，和同伴共享空间。

　　活动准备：

　　1、绳子人手一根。

　　2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1、队列练习。

　　（1）教师鼓励幼儿跟着老师一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"

　　（2）练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走

　　2、玩绳子游戏。

　　（1）玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。

　　（2）学习跳绳。

　　（3）幼儿分散练习跳绳。

　　（4）教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。

　　（5）教师引导幼儿三人一组玩跳绳的游戏。

　　①教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？

　　②三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。

　　③幼儿尝试练习。

　　3、集体舞《快乐的阿依古丽》。

《跳绳》大班体育教案 篇六

　　一、学情分析

　　本节课的授课对象是小学三年学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

　　二、教学理念

　　由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

　　三、教学目标

　　根据体育课程标准的学习领域目标，结合三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

　　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

　　3、本节课的重难点：

　　重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

　　难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

　　场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

　　四、教法、学法预设

　　为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

　　教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

　　学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

　　五、教学程序

　　（一）情景导入

　　对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以小兔子学跳绳为主情景，去激趣。

　　（二）出门找师傅

　　兔子妈妈交给任务，让小兔子们出门去学学跳绳，师傅先让小兔子们进行热身活动。指导学生围圈自由跳兔子舞。

　　（三）“踩蛇尾”

　　我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

　　（四）“学技术“

　　教师做示范，学生学习，连续跳绳，要求：不能太高，手腕灵活，直膝向上弹跳，手臂摇动与弹跳协同一致，熟悉后速度加快。

　　（五）“抓尾巴”

　　教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

　　（六）放松总结

　　组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结。