化学肥料教案(精简3篇)
化学肥料教案 篇一
在农业生产中，化学肥料是一种重要的农业生产资料，对于提高农作物产量具有不可替代的作用。本文将介绍化学肥料的种类、使用方法以及注意事项，帮助农民更好地利用化学肥料，提高农作物产量。
首先，化学肥料可分为氮肥、磷肥和钾肥三大类。氮肥是植物生长过程中必需的元素，对促进植物生长、增加产量起到至关重要的作用。磷肥则是植物生长和发育的必需元素，对根系生长、开花结果和抗病性有着显著的影响。钾肥则是促进植物光合作用、增加果实糖分含量的重要元素。
其次，使用化学肥料时需要注意一些方法。首先是肥料的施用量要适量，过量施肥容易造成农作物生长不良或者土壤污染。其次是肥料的施用时间要选择在农作物生长的关键时期，如在播种后、拔节前、开花前等时期进行施肥，以保证农作物的需肥需量。另外，化肥施用前应充分溶解，避免直接接触植株，以免烧伤植株。
最后，使用化学肥料还需要注意保管方法。化肥应存放在通风干燥处，远离火源和酸碱物质，以免化肥发生变质或者燃烧。在使用过程中，应注意避免吸入肥料粉尘，避免接触皮肤和眼睛，以免引起中毒或者刺激。另外，化肥包装袋应密封保存，避免受潮变质。
综上所述，化学肥料在农业生产中具有重要的作用，但使用时需要注意方法和注意事项，以保证农作物的正常生长和增产增收。希望通过本文的介绍，农民能够更加科学地利用化学肥料，提高农作物产量，实现农业可持续发展。
化学肥料教案 篇二
化学肥料在农业生产中发挥着非常重要的作用，但是如果使用不当则可能会对环境造成负面影响。本文将介绍如何科学合理地使用化学肥料，减少对环境的污染，实现绿色农业生产。
首先，选择适量的化学肥料对于减少农业污染非常重要。过量施肥不仅会影响农作物的生长，还会导致肥料残留在土壤中，对土壤和地下水造成污染。因此，在施肥时应根据农作物品种和生长状况，科学合理地确定施肥量，避免过量施肥。
其次，选择合适的化学肥料种类也是减少环境污染的重要措施。有些化肥中含有重金属等有害物质，如果使用不当则可能会对土壤和地下水造成污染。因此，在选择化学肥料时应尽量选择无毒无害的有机肥或者生物有机肥，避免使用含有有害物质的化学肥料。
另外，合理施肥的时间和方法也是减少环境污染的关键。在施肥时应选择在农作物生长的关键时期进行施肥，合理分配氮磷钾等营养元素，避免过量浪费。另外，在施肥时应避免肥料直接接触植株，避免烧伤植株，同时避免肥料流失到地下水中造成污染。
综上所述，科学合理地使用化学肥料对于减少环境污染至关重要。农民在使用化学肥料时应注意适量施肥、选择无害肥料、合理施肥时间和方法，以保护环境，实现绿色农业生产。希望通过本文的介绍，农民能够更加重视环境保护，在提高农作物产量的同时也保护好我们的环境。
化学肥料教案 篇三
化学肥料教案范文
教学目标
知识与技能
1.知道化学元素对植物生长的重要性。
2.认识常见化肥的种类和作用。
3.知道化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1.通过阅读教材内容,学会如何探寻重点要点,有条理地归纳整理新知识。
2.通过同学间的合作进行活动探究-化肥的简易鉴别,学会如何团结小组成
3.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
1.知道化肥农药在农业生产中的重要地位,懂得"科学种田,越种越甜"的道理。
2.通过分析化肥、农药对环境的利弊,树立关注环境、热爱自然的意识
教学重点:
常见化肥的种类和作用
教学难点:
通过探究实验学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
教学方法:实验探究 多媒体教学
教学课时:二课时
教学过程:
[第一课时]
情景导入:
人的成长离不开营养,植物的生长也是一样,需要
充足的养分。
讲授新课:
阅读:请同学们阅读教材P77页第一、第二段并思考、讨论下列问题:
(1)农作物所必需的营养元素有哪些?
(2)农民或你家经常使用的化肥有哪些?
讲解:虽然植物需要的营养元素种类很多,但氮、磷、钾的需求量较大,因此我们常见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥。合理施肥已成为农业增产的重要手段。今天我们一起来学习有关化学肥料的知识。
阅读:组织学生阅读教材P77-79页的有关内容,通过小组讨论的形式完成讲义上的'表格,并进行看图抢答。
投影:
常见种类对植物所起的作用缺少时的症状
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥
抢答:利用投影展示不同植物的图片,让学生以抢答的形式回答:该植物是否营养不良,如果是,你准备给它施何种肥料?
提问:我们知道,空气中含有大量的氮气,植物能不能吸收并转化成氮肥呢?
讲解:大部分植物不能把氮气转化成可吸收的氮肥,但豆科植物利用根部的根瘤菌却能将氮气转化成可吸收的氮肥,这类植物无需或只需少量施肥。因此,有经验
的农民常把其它植物与豆科植物种在一起。 这种将氮气转化成氮的化合物的过程叫氮的固定。
辩论:将全班同学分成正方和反方两大组,以"使用化肥、农药的利与弊"为题进行辩论。
第二课时:
过渡:农家往往有几种品种不同的化肥,如果表面的字样在磨掉的情况下怎样区分呢?下面我们一起来探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。
[活动与探究]:
1、桌上的几种化肥从颜色上看有哪些不同?
2、闻一下气味哪些肥料会有特殊味道?
3、各取少量溶于水,观察溶解情况。
4、各取少量分别加少量熟石灰研磨,能否闻到气味?为什么?
讨论分析:上述问题
引导:学生通过活动探究自己总结初步区分氮肥、磷肥和钾肥介绍氮肥的简易鉴别课本第83页
总结:略
作业:新学案
