大班艺术领域的教案【精简6篇】

大班艺术领域的教案 篇一

在大班的艺术领域教学中，我们可以通过多种方式激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术细胞。在这篇教案中，我将分享一些适合大班的艺术活动，帮助幼儿们在绘画、手工等方面得到全面发展。

首先，我们可以组织幼儿进行自由绘画活动。在这个活动中，为幼儿提供各种颜色的画笔、颜料和画纸，让他们自由发挥想象力，表达内心的感受。可以给他们提供一些启发性的主题，比如“我的家”、“我喜欢的动物”等，引导他们进行创作。在活动结束后，可以让幼儿互相分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

其次，我们可以组织手工制作活动。可以让幼儿用各种材料制作手工作品，比如纸杯、毛线、布料等。可以引导他们制作一些简单的工艺品，比如折纸飞机、串珠手链等，培养他们的动手能力和创造力。在制作过程中，可以让幼儿们相互合作，培养他们的团队合作精神。

此外，我们还可以组织幼儿进行音乐和舞蹈活动。可以播放一些优美的音乐，让幼儿随着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。可以教导他们一些简单的舞蹈动作，让他们跟着音乐一起跳舞。通过音乐和舞蹈活动，可以培养幼儿的音乐感和节奏感，提高他们的身体协调能力。

综上所述，大班的艺术领域教学应该注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在艺术活动中得到全面发展。通过自由绘画、手工制作、音乐和舞蹈等多种形式的艺术活动，可以激发幼儿的潜能，让他们在欣赏和创作艺术作品中获得乐趣和成就感。

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大班艺术领域的教案 篇二

在大班的艺术领域教学中，如何引导幼儿进行有效的艺术创作是一个重要的课题。在这篇教案中，我将分享一些适合大班的艺术活动，帮助幼儿们在绘画、手工等方面进行有针对性的创作。

首先，我们可以组织幼儿进行素描绘画活动。在这个活动中，可以给幼儿提供一些简单的素描题材，比如水果、动物等，让他们通过观察和绘画来提高对事物的认识和表达能力。可以教导他们一些基础的素描技巧，比如明暗对比、透视等，引导他们进行有针对性的创作。在活动结束后，可以让幼儿展示自己的作品，相互欣赏和学习。

其次，我们可以组织幼儿进行环境艺术创作活动。可以引导幼儿观察周围的环境，比如学校、家庭等，让他们从中发现美和灵感。可以让他们用各种材料，比如纸板、颜料、贴纸等，进行环境艺术创作，表达对环境的理解和感受。可以组织幼儿们合作制作一些大型的环境艺术作品，比如墙面壁画、教室装饰等，培养他们的团队合作精神。

此外，我们还可以组织幼儿进行戏剧表演活动。可以让幼儿扮演各种角色，通过表演来展现自己的想象力和表达能力。可以教导他们一些基础的表演技巧，比如肢体语言、语音表达等，让他们在表演中得到锻炼和提高。通过戏剧表演活动，可以培养幼儿的表达能力和自信心，让他们在舞台上展现自己的风采。

综上所述，大班的艺术领域教学应该注重引导幼儿进行有效的艺术创作，让他们在绘画、手工、戏剧等方面得到全面发展。通过素描绘画、环境艺术创作、戏剧表演等多种形式的艺术活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在艺术创作中得到乐趣和成就感。

大班艺术领域的教案 篇三

　　活动目标：

　　1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

　　3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮等。

　　活动过程：

　　1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

　　2、学习新歌《新年的笑声》。

　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。

　　（2）学习节奏型：

　　A、用身体动作表示节奏型。

　　B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

　　（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。

　　A、教师示范演唱。

　　B、提问：你听见歌里唱了什么？

　　C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。

　　（4）幼儿集体演唱歌曲。

　　A、幼儿集体学唱。

　　B、师与幼儿接唱。

　　C、边唱边表演。

　　3、创编歌词。

　　（1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

　　（2）师根据幼儿说的示范编歌词。

　　（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　（4）师带领幼儿演唱新的歌词。

　　4、律动：幸福拍手歌。

　　活动延伸：

　　1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。

　　2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。

大班艺术领域的教案 篇四

　　活动目标

　　1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。

　　2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。

　　3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。

　　活动准备

　　会唱歌曲《山谷回音真好听》;已学会歌曲《拨浪鼓》后半段;原声和回声图1-8。

　　活动过程

　　(一)复习歌曲《山谷回音真好听》

　　教师和幼儿合作演唱歌曲。引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。

　　(二)欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。

　　1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。

　　2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。

　　3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。

　　(三)教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。

　　1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。

　　2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。

　　(三)幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。

　　1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

　　2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

　　3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

　　4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。

　　(四)完整演唱表演歌曲

　　幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。

大班艺术领域的教案 篇五

　　目标：

　　1.学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。

　　2.感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。

　　准备：

　　花灯图片

　　过程：

　　1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。

　　2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯?

　　教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。

　　3、学习歌曲《大家来看灯》。

　　①跟着音乐的节奏，念歌词。

　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。

　　③分组演唱。

　　4、幼儿边听音乐，边表演。

　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

　　延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

　　大家来看灯(音乐)二

　　目标：

　　在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。

　　准备：

　　引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。

　　过程：

　　1、回忆歌曲《大家来看灯》

　　2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。

　　3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯?

　　4、幼儿讨论。

　　5、请幼儿回答。

　　6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。

　　7、小组演唱。

　　8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。

　　延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

大班艺术领域的教案 篇六

　　美术活动：

　　未来的桥

　　活动目标:

　　1、能选择自己喜欢的方法设计未来的桥。建构桥、废旧物制作桥、绘画桥、泥工制作桥，海报画桥。

　　2、能大胆在集体面

前介绍自己的作品。

　　3、培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备:

　　1、多种废旧物盒子、瓶子、橡皮泥、火柴棒、旧报纸等。

　　2、范例几幅。

　　活动过程:

　　（一）引起兴趣

　　1、前几天我们认识了各种各样的桥，知道了各种桥的用途，今天请你们来当小小设

　　计师，设计未来的桥，好吗？

　　2、小朋友想一想，你想设计怎样的桥呢？用什么材料做呢？（幼儿相互讲述。）

　　3、请个别幼儿讲述。

　　（二）、幼儿自选材料制作。

　　1、老师介绍设计未来的桥的形式。

　　（1）大型积木建构。

　　（2）用橡皮泥制作。

　　（3）绘画设计。

　　（4）废旧物品制作。

　　（5）在海报上用颜料设计。

　　2、请幼儿自选喜欢的方法进行制作，老师指导。

　　（1）提醒幼儿养成良好的美工作业习惯，没用的废纸等能随时放到指定的篮子里。

　　（2）鼓励、帮助能力弱的孩子完成作品。

　　（3）对能力强的、合作的幼儿给予一定的表扬。

　　3、“未来的桥”作品展。

　　幼儿相互欣赏作品，请幼儿讲讲自己设计的桥，它有什么作用？

　　老师评价，结合制作态度、制作成果两方面的情况表扬有进步的幼儿。

　　活动延伸:

　　区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。