幼儿园大班游戏教案【通用6篇】

幼儿园大班游戏教案 篇一

在幼儿园大班教学中，游戏是孩子们学习的重要方式之一。通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习新知识，培养各种技能。以下是一份适合大班幼儿园的游戏教案，帮助老师们更好地组织游戏活动。

游戏名称：动物跳跳乐

游戏目标：培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

游戏规则：

1. 将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

2. 每组选出一名“领头动物”，其他队员跟随领头动物的动作。

3. 领头动物可以选择一个动作，比如跳跃、扭动、摇摆等，其他队员必须模仿领头动物的动作。

4. 当老师喊出“换领头动物”的口令时，队伍中的另一名孩子成为新的领头动物，其他队员跟随新领头动物的动作。

5. 游戏时间为10分钟，结束时评选最有创意的领头动物。

游戏收获：

1. 培养幼儿的动作协调能力和灵活性。

2. 提升幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 激发幼儿的创造力和表现欲望。

通过这个游戏，幼儿们能够在愉快的氛围中学习，培养各种技能，同时也增强了他们的团队合作意识和沟通能力。希望老师们能够在教学中灵活运用各种游戏，激发幼儿的学习兴趣，让他们在快乐中成长。

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幼儿园大班游戏教案 篇二

在幼儿园大班的教学活动中，游戏教案是一种非常有效的教学方法。通过游戏，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中学习，培养各种能力。以下是一个适合大班幼儿园的游戏教案，帮助老师们更好地组织游戏活动。

游戏名称：小小建筑师

游戏目标：培养幼儿的创造力和团队合作意识。

游戏规则：

1. 将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

2. 每组给予一定数量的积木或搭建材料，如积木、纸箱等。

3. 要求每组合作，利用给定的材料搭建一座建筑物，可以是房屋、桥梁等。

4. 每组在规定时间内完成搭建任务，最后进行展示和评比。

游戏收获：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提升幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 增强幼儿的集体荣誉感和自信心。

通过这个游戏，幼儿们可以发挥自己的想象力和创造力，在团队合作中学习。同时，也能够培养他们的动手能力和沟通技巧，让他们在游戏中不仅获得乐趣，还能够收获知识和技能。希望老师们能够在教学中多多运用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。

幼儿园大班游戏教案 篇三

　　活动目标

　　1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

　　2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

　　活动准备

　　1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

　　2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

　　3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

　　活动建议

　　1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

　　2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

幼儿园大班游戏教案 篇四

　　活动目标：

　　1、通过游戏了解动物与季节变化的关系。

　　2、引导幼儿按照正确的程序操作电脑。

　　3、培养幼儿积极探索的精神。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、知识：已经了解了某些动物的生活习性

　　2、物质：IBM电脑、四季图片

　　活动进程：

　　一、导入

　　谈话导入：现在是什么季节?你喜欢哪个季节，为什么?橡树湖的池塘在四季中有什么变化呢，让我们一起去看一看吧。

　　二、展开

　　1、请幼儿说说操作电脑的正确程序。

　　2、 幼儿分组操作电脑，按照提示点击相应的动物。如："橡树湖的冬天 "谁在冬天游泳?谁用尾巴当被子?谁会冬眠?

　　3、幼儿探索性操作：点击画面不同的位置，探索性操作。如："点击大树"会有相应的提问，"谁住在树洞里?"

　　4、扩散思维：出示四季图片，请幼儿根据特征说出是哪个季节，这个季节还有哪些特征?

　　三、结束：请幼儿按正确的程序关闭电脑，表扬积极动脑、勇于探索的幼儿，结束!

幼儿园大班游戏教案 篇五

　　活动目标：

　　1、透过推销楼房、做宣传、解决游戏困难、，从而发展幼儿语言表达能力。

　　2、学习垒高、叠加等搭建技能，发展幼儿的创造力和想象力。

　　3、在游戏中动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　各种纸盒、积木、插塑、雪花片、自制楼房模型、笔、纸。

　　活动过程：

　　1、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解楼房的主要特征。

　　2、与幼儿共同讨论。

　　(1)为什么人们要建造各种各样的房子?你在什么地方见过这些房子?

　　(2)出示小区示意图：今天建筑师要在小区盖一栋10层高的楼，园林规划师还要设计一个河道，然后架上我们上次建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。

　　一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。

　　一组：拼插河道两边的楼房。

　　一组：负责河道的绿化。

　　3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。

　　(1)售楼部(2)建筑工地(3)设计部(4)宣传部

　　4、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。

　　(1)讨论的声音要小，不要喧哗。

　　(2)做到三轻，珍惜他人的建构后果。

　　5、评价：

　　师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗?你和谁一起?都做了些什么事?在游戏过程中，你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的?

　　活动反思：

　　本课教学是在上节课明确了四个子课题，全班分成四个小组并选择喜欢的课题搜集整理资料在本课进行汇报相互学习的过程。

　　这节课我以礼仪直通车的行驶为线索，四个小组分别是仪态礼仪宣传站、交往礼仪宣传站、校园礼仪宣传站、社会礼仪宣传站。火车开到哪站哪站的小组长要带领组员汇报。从整节课的表现中可以看出孩子们准备的比较充分，搜集整理信息的能力比较强，尤其是第四组同学还搜集到了一些关于外国的礼仪。通过小组汇报，全班共学，同学们了解了更多自己小组以外的礼仪知识。活动中培养了学生搜集、处理信息的能力、表达能力、运用能力及自信心的培养。

　　尽管如此从课堂上也反映出了一些问题：如部分学生的表现欲不强烈，教师的积极引导也比较欠缺。还有一部分学生充当了看客的角色，小组长没有发动全员参与。还有小组汇报中学生不能准确的表述反映的礼仪问题。

　　在教设想：以学生为主体发挥教师指导作用帮助能力弱的同学布置一些简单易操作小环节，激发他们的学习兴趣。

　　小百科：售楼，将房产出售给个人或单位，以满足个人或单位居住、用于商业用途或商住两用的意愿的行为。

幼儿园大班游戏教案 篇六

　　活动目标：

　　1、通过游戏培养幼儿的分工合作能力。

　　2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

　　活动准备：插接棒、粘贴板

　　活动过程：

　　游戏拼插“美丽的家园”

　　1、出示老师拼插的范例图，请幼儿观察。

　　2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（教师规定时间）

　　3、幼儿动手操作。

　　4、请幼儿与老师的图对照验证。

　　幼儿讨论：

　　发现的问题：与老师的图有什么不一样；

　　找出问题的原因：为什么小朋友的图与老师的不一样？

　　解决问题：怎样不出现这些问题？小朋友们应怎样做？

　　结束环节：幼儿重新拼插图形“美丽的家园”。