小班音乐教案小松鼠进行曲【最新4篇】
小班音乐教案小松鼠进行曲 篇一
在小班的音乐教育中，如何能够吸引幼儿的注意力，让他们在欢快的音乐中享受学习的乐趣呢？小松鼠进行曲可能是一个很好的选择。这首曲子旋律简单明快，节奏轻快活泼，非常适合小班幼儿的接受范围。
首先，我们可以通过引导孩子们观察小松鼠的形态和动作，让他们在音乐中想象小松鼠在树林里蹦跳的场景。可以借助一些道具，比如小松鼠面具或者尾巴，让孩子们更好地融入音乐中。同时，老师可以利用手语或者简单的舞蹈动作，带领孩子们跟着音乐一起舞动，增加互动性和趣味性。
其次，我们可以通过简单的打击乐器或者口琴等小型乐器，让孩子们参与到音乐中来，让他们感受到音乐的魅力和乐趣。可以组织孩子们分组演奏，让他们在音乐中发挥自己的创造力和想象力。
最后，我们可以通过编排一些简单的舞蹈动作或者游戏，让孩子们在音乐中放松身心，增强团队合作意识。可以让孩子们自由发挥，展示自己的舞蹈或者表演，让他们在音乐中展现自己的才华和个性。
小松鼠进行曲不仅是一首优秀的音乐作品，更是一个很好的教学资源，可以激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，让他们在音乐中享受快乐，培养他们的音乐素养和审美情感。希望通过这样的音乐教案，能够让小班的幼儿们在欢快的音乐中茁壮成长，开启音乐之旅。
小班音乐教案小松鼠进行曲 篇二
在小班的音乐教育中，如何能够让孩子们在音乐中感受到快乐和幸福呢？小松鼠进行曲可能是一个很好的选择。这首曲子简单明快，旋律优美，适合小班幼儿的接受范围，能够引起他们对音乐的兴趣和热爱。
首先，我们可以通过故事情节的引入，让孩子们更好地理解音乐背后的寓意和情感。可以结合小松鼠的形象和动作，编排一个简单的故事，让孩子们在音乐中感受到小松鼠的快乐和活泼，引发他们对音乐的共鸣和情感。
其次，我们可以通过音乐欣赏和赏析，让孩子们更深入地了解小松鼠进行曲的音乐特点和风格。可以通过简单的歌词或者节奏打击，让孩子们更好地感受音乐的魅力和情感，增强他们对音乐的理解和欣赏能力。
最后，我们可以通过创意活动和游戏，让孩子们在音乐中展现自己的才华和个性。可以组织一些小型的音乐表演或者游戏，让孩子们在音乐中展示自己的舞蹈或者表演，增强他们的自信心和团队合作意识。
小松鼠进行曲不仅是一首美妙的音乐作品，更是一个很好的音乐教学资源，可以激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐素养和审美情感。希望通过这样的音乐教案，能够让小班的幼儿们在欢快的音乐中感受到快乐和幸福，享受音乐带来的美好时光。
小班音乐教案小松鼠进行曲 篇三
活动目标：
1．能根据乐曲进行韵律活动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2．感应八拍乐句，初步培养幼儿的音乐感知能力。
活动准备：
音乐CD、小树林背景图、16宫格、让幼儿提前学会念1至8的数字，场地布置等。
设计思路：
小班幼儿年龄小，好动，喜欢参加集体活动，针对幼儿这一特征，选取了本节教育活动《小松鼠进行曲》，本活动集律动、节拍为一体、以游戏形式贯穿始终。将干燥乏味的八节拍融入到音乐游戏中，意在让幼儿在玩中乐、乐中学、学中感知。
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣。
师：“小朋友们，今天老师带你们去小树林里做游戏。好吗？”
（教师声情并茂，以自身感染幼儿，使其精神饱满，积极参与）
二、提出要求，学好本领。
1．师“小树林好远，要走好远的路，还有跳石头，跳小溪，上山坡，下山坡等，你们一定要跟着老师学本领。”
2．律动游戏
前奏与间奏：要求幼儿准备出发。（可以引导幼儿做一些出发前的准备活动）
A段:教师带领幼儿原地踏步或转换不同方向走。
三、采集野果，肢体感应。
教师组织幼儿做“捡果子”游戏，利用幼儿捡来的果子配以音乐进行肢体律动。
四、神秘小屋，寻找松鼠。
1．语言节拍
师幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”
2．节拍小屋（16宫格）
以变魔术的形式，将图片逐一更换，图片依次为：松鼠——果子——数字
五、开心快乐，收获喜悦。
踏着《小松鼠进行曲》一起回家……
反思分析：
律动游戏是小朋友们喜爱的音乐活动之一，日常平常就在角色活动中经常玩“排队走”的游戏。所以我选择了孩子感兴趣的活动进行教育，既符合幼儿的年龄特点又吸引幼儿。本次活动就是利用“进行曲”为线索，贯穿音乐游戏的始终。活动中以幼儿操作、探索为主，开展积极的师幼互动氛围。
首先，活动开始我为孩子们营造愉快有趣的环境氛围，让幼儿身临其境，感想感染游戏的快乐；之后，采用一系列的相关游戏为活动目标服务。如：采果子，找小松鼠……孩子们表现出的不仅仅是喜欢参加、愿意参加，而更多的是孩子们从中感想感染到了音乐的美、感应了节拍。
整体的活动效果完成基本良好！
小班音乐教案小松鼠进行曲 篇四
活动目标：
1、尝试认真倾听乐曲，感受乐曲的'固定拍。
2、乐意用身体动作来表现乐曲旋律，体验音乐活动的乐趣。
活动重点：
倾听乐曲，感受乐曲的固定拍。
活动难点：
身体动作来表现乐曲旋律。
活动准备：
前期经验（了解一些小松鼠的生活习性）
材料投放 (音乐、头饰、flash、ppt场地布置)
活动过程：
一、幼儿以角色的身份参与活动，激发幼儿参与活动的兴趣，初步感受乐曲。
幼儿听着《小松鼠进行曲》跟老师踏步走进教室，围成圆圈坐好。
2、师：松鼠宝宝们，今天妈妈带你们一起去松鼠弟弟家作客好吗？
二、通过音乐欣赏，鼓励幼儿大胆地表达自己的想象、情感、思想。
师：看看这是谁呀？我们来跟松鼠弟弟打个招呼吧。
欣赏音乐第一遍，幼儿感受音乐固定拍，尝试大胆表现。
欣赏音乐第二遍，幼儿再次感受音乐，大胆创编。
老师小结：我们准备了那么多好看的节目，现在要去松鼠弟弟家，表演给他们看好吗？
三、鼓励幼儿自由地、大胆地表达表现，即兴的创作与游戏
1、师：宝贝，现在我们要去松鼠弟弟家里作客了，商量商量我们要怎么走呢？幼儿结伴商量，老师巡回指导。
2、师：宝贝准备好了吗？我们出发咯！
3、幼跟着音乐固定拍，在设置的场景，即兴的创作与游戏。
4、松鼠弟弟家到了，看，给我们准备了那么多好吃的，我们也有点饿了，那宝贝们和松鼠弟弟一起吃好吃的东西吧，吃完了，还要跳舞给它们看呢，不过宝贝，我们不要忘记还有一件事哦。（和老师打招呼，出场）。
