幼儿园中班美工教案(精简6篇)

幼儿园中班美工教案 篇一

在幼儿园中班的美工教学中，老师可以引导孩子们通过一些简单的手工制作来培养他们的动手能力和创造力。在这个阶段，孩子们的认知能力和审美能力正在逐渐发展，因此美工教学对于他们的全面发展至关重要。

一、教学目标：

1. 帮助孩子们了解美工是什么，培养他们对美的感知能力。

2. 提高孩子们的动手能力，锻炼他们的手眼协调能力。

3. 培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

二、教学内容：

1. 让孩子们用不同颜色的纸张剪出各种形状，然后拼贴成一幅画。

2. 教导孩子们利用简单的材料制作手工小物件，如折纸风车、折纸动物等。

3. 引导孩子们在绘画时发挥想象力，画出自己心目中的世界。

三、教学过程：

1. 老师首先向孩子们介绍美工的概念，让他们了解美工可以用来表达自己的想法和感受。

2. 老师带领孩子们进行手工制作，指导他们如何使用工具和材料，如何组合不同元素。

3. 老师鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力，不断尝试创新和改进。

4. 老师展示和评价孩子们的作品，肯定他们的努力和成果，激励他们继续探索美术的世界。

四、教学评价：

1. 通过观察孩子们的作品和听取他们的表达，老师可以了解孩子们对美工的理解和反应。

2. 老师可以根据孩子们的表现和进步情况，制定个性化的教学计划，帮助他们更好地发展自己的美术才能。

3. 老师还可以邀请家长参与美工教学，让他们了解孩子们在美术方面的表现，共同关注孩子们的成长。

通过美工教学，幼儿园中班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中，培养自己的艺术细胞，激发对美术的热爱和创作激情。老师的引导和鼓励将帮助孩子们建立自信心，培养他们的审美能力和创造力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

幼儿园中班美工教案 篇二

在幼儿园中班的美工教学中，老师可以结合孩子们的兴趣和特点，设计一些富有趣味性和启发性的美术活动，以激发他们的创造力和想象力。通过美工教学，孩子们可以在自由探索和表达中，感受美术带来的快乐和成就感。

一、教学目标：

1. 帮助孩子们了解美工是一种表达自己想法和情感的方式，培养他们的艺术修养和审美能力。

2. 提高孩子们的手工制作能力和动手能力，培养他们的观察力和创造力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，培养他们的社会情感和情商。

二、教学内容：

1. 给孩子们提供一些简单有趣的手工制作活动，如折纸、剪纸、贴画等，让他们发挥想象力和创造力。

2. 鼓励孩子们在绘画时表达自己的情感和想法，让他们感受到美术带来的愉悦和满足。

3. 引导孩子们参与团队合作的美工活动，培养他们的合作精神和团队意识。

三、教学过程：

1. 老师首先向孩子们介绍本节课的主题和内容，激发他们的兴趣和参与度。

2. 老师根据孩子们的年龄和兴趣设计不同的美工活动，让他们在自由探索和表达中感受美术的魅力。

3. 老师引导孩子们互相交流和分享自己的作品，培养他们的合作意识和沟通能力。

4. 老师鼓励孩子们勇于表达和尝试，肯定他们的努力和成就，为他们树立榜样和激励。

四、教学评价：

1. 老师可以通过观察孩子们的作品和听取他们的表达，了解孩子们对美工的理解和反应。

2. 老师可以根据孩子们的表现和进步情况，评价和指导他们的美工作品，帮助他们不断提高自己的创作水平。

3. 老师还可以邀请家长参与美工教学，让他们了解孩子们在美术方面的表现，共同关注孩子们的成长。

通过美工教学，幼儿园中班的孩子们可以在欢快的氛围中，尽情展现自己的创造力和想象力，感受美术带来的快乐和成就感。老师的引导和鼓励将帮助孩子们建立自信心，培养他们的审美能力和团队精神，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

幼儿园中班美工教案 篇三

　　教材分析：

　　《多彩冰淇淋》是一节利用多种材料制作冰淇淋的美工活动。冰淇淋对孩子有着难以抗拒的诱惑，是孩子最喜欢的美食之一。同时冰淇淋的色彩明媚、形态各异特别适合孩子们表现、创造。中班幼儿有了一定的美工技能积累，但是本次活动中需要孩子们将各种本领融合，利用剪、粘、揉、团以及多材料组合大胆的制作冰淇淋。为解决以上难点，我利用多媒体课件通过图片、视频、现场演示多角度为幼儿丰富经验，为精彩创作打基础，从而体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。

　　活动目标：

　　1.了解冰淇淋的来历，知道不能多吃冷饮。

　　2.尝试使用泡沫球、纸杯、卡纸、纸盘、彩泥和超轻粘土等物品创作出自己喜欢的冰淇淋。

　　3.喜欢参与美术活动，体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备:

　　课件《各种各样的冰淇淋》、超轻粘土、泡沫球、纸杯、双面胶、少量雪花泥。

　　活动过程:

　　一、畅谈“冰淇淋”，激发兴趣。

　　师：夏天到了，天气渐渐变热了，小朋友在这个季节最喜欢吃什么?

　　二、介绍冰淇淋的来历，引起孩子们的兴趣

　　早在古罗马帝国时代，有位皇帝因酷暑难熬，请仆人四处奔波，为其寻觅冰雪解暑。有位聪明的厨师从高山上取回未化的冰雪，用蜂蜜和水果搅拌起来，给皇帝驱热解渴，这大概便是世界上最早的冰淇淋了。

　　提问：请幼儿说一说喜欢吃什么冰淇淋，还知道有哪些冰淇淋?

　　三、欣赏图片，感受冰淇淋的品种丰富。

　　1.播放ppt课件，欣赏各种冰淇淋图片，引导幼儿观察其特点。

　　2.请幼儿说一说冰淇淋的名称、形状、颜色，说出自己喜欢的理由，激起幼儿自己动手制作的愿望。

　　四、自选材料，制

作冰淇淋。

　　1.请幼儿选择自己喜欢的超轻粘土来制作冰淇淋。

　　2.引导孩子运用捏、压、搓、粘合、混合拉扯等方法进行制作。(注意粘土的混色搭配)

　　3.用不同颜色的粘土和雪花泥，做出各种糖果小球、巧克力豆或其他喜欢的水果，装饰冰淇淋。

　　4.鼓励幼儿大胆操作，在制作过程中及时发现问题进行指导。

　　五、“冰淇淋”展，评价作品。

　　鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，相互欣赏，说说自己的冰淇淋，并给自己的冰淇淋起一个好听的名字。

幼儿园中班美工教案 篇四

　　活动目标

　　1、用自己喜爱的图案装饰光盘。

　　2、培养幼儿的观察能力和动手的能力。

　　活动准备

　　光盘、颜料。

　　活动过程

　　一、谜语导入

　　形状不一有圆方，背穿红衣脸光亮，人们要想常整洁，随时请它来帮忙。

　　二、出示成品镜子（引发幼儿兴趣）

　　小朋友你们看，这面镜子漂亮吗？想知道它是怎么做出来的吗？

　　三、教师示范制作镜子，幼儿观察。

　　1、准备材料纸杯装若干，可挑选自己喜欢的颜色涂上，并把它粘贴在一起。

　　2、进行组装、拼贴即成。

　　四、幼儿制作，教师指导。

　　五、请孩子说说自己的创意来源，教师对作品进行讲评。

　　效果分析

　　为了激发幼儿的兴趣，活动一开始通过谜语导入，激发了幼儿的兴趣。接下来的活动我请幼儿观察镜子，请幼儿说说今天的镜子是用什么材料做的。再接下的活动我请幼儿自主设计图案，幼儿在活动发现幼儿的动手能力提高了许多，幼儿在图案装饰表现很好，今天的活动常规比较好，个别能力差的幼儿今天作品效果表较好。

幼儿园中班美工教案 篇五

　　活动目标：

　　1.能用废旧报纸条卷曲固定成鱼的外形，培养幼儿的环保意识。

　　2.鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的纸条来装饰美化鱼。

　　3.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　活动准备：

　　1.经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼”(包括图片)，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

　　2.材料准备：“报纸鱼”范例；报纸、彩纸若干，双面胶、粘纸。海洋背景图一张。PPT课件。

　　活动过程：

　　一、游戏《小鱼游》，激发幼儿兴趣

　　音乐声起，幼儿扮演小鱼做各种游的动作。

　　二、出示PPT，观察报纸鱼

　　1．看，老师今天带来许多鱼，他们身上的花纹漂亮吗？你最喜欢那条鱼？为什么？（引导幼儿观察鱼的花纹和色彩）

　　2．（出示“报纸鱼”）看，又来了一位新朋友，“我是报纸鱼！你们知道我是用什么做成的呢？”

　　三、师示范讲解报纸鱼的制作方法

　　1．师讲解操作方法

　　鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

　　对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！

　　做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用彩纸撕成长条装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

　　2．引出难题

　　(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

　　(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”

　　(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”

　　(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。”

　　3．老师导入操作情景

　　看，谁来啦？（大海妈妈）

　　大海妈妈想念他的'鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？

　　4．老师讲解操作要求：

　　（1）卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。

　　（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出不同的花样，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

　　（3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

　　三、幼儿操作：

　　1．可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

　　2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

　　3．幼儿展开想象，要做出自己的特色。

　　4．师适时指导部分有困难的幼儿。

　　四、讲评

　　1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！

　　2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别？

　　你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

　　3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……结束活动

幼儿园中班美工教案 篇六

　　活动目标

　　1、引导幼儿将已穿好孔的瓶盖一个接一个的穿在绳子上。

　　2、激发幼儿对手工活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、各种颜色的瓶盖。

　　2、连接瓶盖用的线、剪刀。

　　3、做好的灯笼的范例

　　活动过程

　　一、导入：教师出示做好的灯笼，引起幼儿兴趣。

　　1、提问：“知道这是什么吗？（灯笼）好看吗？（好看），那它是用什么做成的呢？（瓶盖）

　　2、你们想来做一做这个好看的灯笼吗？（想）

　　二、教师边示范边讲解制作过程。

　　1、请幼儿挑选多个同样大小的瓶盖，用绳子穿成一圈打结。

　　2、上下两端另用两个瓶盖固定。

　　三、幼儿操作。

　　师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

　　四、展示幼儿作品。

　　相互欣赏，表扬做的好的幼儿。

　　效果分析

　　活动一开始我出示的灯笼幼儿都表现得很感兴趣，在老师讲解时幼儿都听得很仔细，都很想跟马上动手制作，操作时大部分幼儿在老师的指导下完成的较好，但有几个动手能力较差的幼儿经过老师的帮忙也完成了，最后在作品评比中幼儿对今天制作的灯笼都很满意。