中班语言优秀教案《熊猫百货商店》(实用3篇)
中班语言优秀教案《熊猫百货商店》 篇一
教学目标：
1. 能够通过角色扮演和游戏的方式，提高幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识不同的商店和购物场景，拓展幼儿的生活经验。
3. 促进幼儿社交能力的发展，培养幼儿合作意识。
教学准备：
1. 教具：熊猫百货商店道具包括模拟货架、商品标签、购物篮等。
2. 角色扮演服装：商店售货员服装和顾客服装。
3. 图片资料：展示不同种类的商品和商店。
教学内容：
1. 介绍商店和购物场景：利用图片资料展示不同种类的商店，如食品店、服装店、玩具店等。让幼儿认识不同的商店和购物场景。
2. 角色扮演游戏：分为售货员和顾客两个角色，售货员负责向顾客介绍商品并收银，顾客负责选择商品并结账。通过角色扮演游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 购物体验：在熊猫百货商店设置模拟货架，让幼儿自由选择商品放入购物篮，并在结账台完成结账过程。引导幼儿用简单的语言表达自己的需求和选择。
4. 合作游戏：设置小组合作游戏，让幼儿分工合作完成购物任务，培养幼儿合作意识和团队精神。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿在家中模拟购物场景，与家人进行购物游戏，加深对商店和购物的理解。
2. 实地参观：带领幼儿到周边商店进行实地参观，让幼儿亲身体验商店购物的过程。
3. 扩展活动：组织幼儿制作手工商店道具，如食品盒、玩具模型等，激发幼儿的创造力和想象力。
通过《熊猫百货商店》教案的实施，幼儿在角色扮演、游戏体验和合作活动中，不仅提高了语言表达能力和社交能力，还拓展了生活经验，培养了合作意识，为幼儿的综合素养发展打下了良好基础。
中班语言优秀教案《熊猫百货商店》 篇二
在《熊猫百货商店》这个优秀的中班语言教案中，教师可以通过角色扮演、游戏体验和合作活动，帮助幼儿提高语言表达能力、认识不同商店和购物场景，培养社交能力和合作意识。在实施教案的过程中，教师可以灵活运用各种教学方法和手段，使教学内容更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
首先，在教学准备方面，教师可以精心准备熊猫百货商店的道具和角色扮演服装，让幼儿身临其境地体验购物的过程。同时，教师还可以准备丰富多样的图片资料，展示不同种类的商品和商店，引导幼儿认识生活中的多样性。这些教具和资料的准备将为教学活动的展开提供有力支持。
其次，在教学内容方面，教师可以通过介绍商店和购物场景、角色扮演游戏、购物体验和合作游戏等环节，引导幼儿积极参与教学活动。在角色扮演游戏中，教师可以扮演售货员示范给幼儿看，让幼儿模仿售货员的语言表达和行为，提高幼儿的语言表达能力。在购物体验环节，教师可以设置模拟货架，让幼儿自由选择商品并结账，锻炼幼儿的选择能力和独立思考能力。
最后，在教学延伸方面，教师可以设计家庭作业、实地参观和扩展活动，加深幼儿对商店和购物的理解，拓展幼儿的生活经验。通过多样化的教学延伸活动，教师可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
综上所述，《熊猫百货商店》这个中班语言优秀教案的实施，不仅有助于幼儿语言表达能力的提高，还能拓展幼儿的生活经验，培养幼儿的社交能力和合作意识，为幼儿的综合素养发展奠定坚实基础。教师在教学过程中要灵活运用各种教学方法和手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣，实现教育目标的有效达成。
中班语言优秀教案《熊猫百货商店》 篇三
中班语言优秀教案《熊猫百货商店》
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班语言优秀教案《熊猫百货商店》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。
2、学习词语：合适、皮尺、皮带。
活动准备：
1、故事录音、教学挂图。
2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活动过程：
一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。
提问：什么是百货商店?百货商店里卖些什么?"
二、讲述故事，理解故事内容。
1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
熊猫百货商店里卖些什么?谁来这里买东西?他们的身体有什么特点?他们需要买什么样的东西?学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
2、教师有表情地讲述故事，提问。
(1)"长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴?"(初步理解词语：合适。)
(2)熊猫伯伯是怎么做的?他想出了什么办法?(鼓励幼儿学说熊猫伯伯的话)(3)如果你是熊猫伯伯，你会怎么办?
三、教师完整讲述故事。
1、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西?后来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好?
2、引导幼儿学说，故事中的对话。
四、体验买卖游戏的乐趣。
游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说："请问你要买什么?" 指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如："我要买一顶帽子。"或者"我要买一顶红红的帽子。
活动延伸与建议：
区角活动：提供故事中动物角色的头饰，投放在语言区供幼儿表演使用。
故事：熊猫百货商店树林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的售货员。
长颈鹿到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"长颈鹿说："我想买条围巾。"熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，长颈鹿的脖子很长很长，商店里的'围巾都太短了。长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴，熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的围巾。这条围巾要做多长，先得把您的脖子量一量。"熊猫搬来一张梯子，爬到梯子上去，才量出长颈鹿的脖子有多长。后来，工厂就做了一条很长很长的围巾。长颈鹿可高兴了。
河马到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"河马说："我想买个口罩。"熊猫伯伯抱出一大堆口罩，可是一个口罩也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，河马的嘴巴很大很大，
大象到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"大象说："我想买条皮带。"熊猫伯伯捧出一大堆皮带来，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，大象的腰很粗很粗，商店里的皮带都太短了。大象买不到一条合适的皮带，心里不高兴。熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的皮带。这条皮带有多长呀，先得把您的腰量一量。"熊猫拿来一条很长很长的皮尺，绕着大象的腰走了一圈，才量出大象的腰有多粗。后来，工厂就做了一条很长很长的皮带。大象可高兴啦。
长颈鹿、河马、大象高兴的说："熊猫百货商店真好啊!"
