大班科学雨从哪里来教案(优选3篇)

大班科学雨从哪里来教案 篇一

在幼儿园的科学课堂上，教师们常常会选择生动有趣的主题来引导孩子们探索世界，其中关于雨水的来源便是一个备受关注的话题。通过这个教案，我们将带领大班幼儿一起探讨雨水从哪里来，让他们在探索中感受到科学的乐趣。

1. 目标：

- 让幼儿了解雨水的来源；

- 培养幼儿的观察和思考能力；

- 激发幼儿对自然现象的好奇心。

2. 教学准备：

- 图片或实物展示雨水的形态；

- 适合幼儿的简单科学实验材料，如水杯、水壶等；

- 故事书籍或视频资源，介绍雨水的形成过程。

3. 教学活动：

- 通过图片或实物展示，引导幼儿观察雨水的形态，并提出问题：“雨水是哪里来的？”

- 通过简单的科学实验，让幼儿亲身体验水的蒸发过程，引导他们理解雨水是由水蒸气凝结而成的。

- 通过故事书籍或视频资源，向幼儿介绍大气循环的过程，让他们了解雨水是由蒸发、凝结和降水三个过程组成的。

4. 拓展活动：

- 带领幼儿观察不同天气情况下的云朵形态，让他们体会到云与雨水之间的联系；

- 利用水彩画或其他艺术形式，让幼儿表现自己对雨水的理解和想象；

- 联系家长，邀请他们带孩子一起观察家中的花园或植物，在雨水滋润下的变化。

通过这个教案，幼儿将在探索雨水的来源过程中，培养观察力、思考力和想象力，感受到科学知识的乐趣，同时也增强了对自然现象的好奇心和保护环境的意识。

大班科学雨从哪里来教案 篇二

在幼儿园的科学教学中，如何引导幼儿探索自然现象，让他们在探索中体验科学的乐趣，一直是教师们关注的重点。通过这个教案，我们将带领大班幼儿一起探讨雨水的来源，让他们在实践中感受到科学知识的魅力。

1. 活动目的：

- 让幼儿了解雨水的形成过程；

- 培养幼儿的观察和实践能力；

- 提高幼儿对自然现象的认识和保护意识。

2. 活动准备：

- 实验用具：水杯、水壶、冰块等；

- 图片或视频资源，介绍雨水的形成过程；

- 装有水的玻璃罐或玻璃瓶。

3. 活动过程：

- 通过图片或视频资源，向幼儿介绍雨水的形成过程，引出问题：“雨水是从哪里来的？”

- 利用实验的方式，让幼儿观察水的蒸发和凝结过程，体验雨水的形成；

- 利用玻璃罐或玻璃瓶，进行模拟大气循环的实验，让幼儿亲身感受雨水的来源。

4. 拓展活动：

- 带领幼儿观察不同天气下的云朵形状，让他们了解云与雨之间的联系；

- 利用手工制作或涂鸦，让幼儿表现自己对雨水的理解和想象；

- 鼓励幼儿在家中观察植物或花园，在雨水滋润下的变化。

通过这个教案，幼儿将在探索雨水的来源中，培养观察力、实践能力和创造力，感受到科学知识的魅力，同时也增强了对自然现象的好奇心和保护环境的意识。

大班科学雨从哪里来教案 篇三

大班科学雨从哪里来教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班科学雨从哪里来教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　[活动目标]

　　1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。

　　2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。

　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见

　　[活动准备]

　　1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。

　　2、雨的形成课件[活动过程]

　　一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。

　　小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音?(幼儿：雨声)看电脑动画，问：这是什么景象?(幼儿：下雨)雨从哪里来?

　　幼儿：从天上。

　　师：天上为什么会下雨?

　　幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云二、实验探索雨的形成。

　　1、小实验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说发现了什么?

　　幼儿：冒热气师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

　　师：你在哪里看见过水蒸发的现象?

　　幼儿：烧水的时候幼儿：做饭的时候

　　幼儿：暖气管道里、、、、、、

　　师：水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?

　　幼儿：天上、、、、、、

　　2、幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么?

　　3、听故事，《小雨点旅行记》，了解雨是怎样形成的`。

　　4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。

　　三、讨论：下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。

　　[活动延伸]

　　1、画雨。

　　2、观察记录水蒸发的现象。

　　活动反思：

　　活动上下来整个过程还是比较顺利的，也存在一些问题：

　　1、整个内容偏多，在第三部分仓促结束的情况下仍然超时5分钟左右。

　　2、幼儿还是缺乏自己动手实际操作的体验。而其科学原理相当部分幼儿是已经知道的。

　　3、实验用的水杯有点小，由于天气冷，水温也降得快，会影响实验的效果。建议换大的能够装1L以上的水杯或水箱。玻璃纸要加边框进行固定，玻璃板四周要包边，避免划伤手指。

　　4、“春雨贵如油”这句属于幼儿基本都不了解，这个问题可以删掉的。