幼儿珠心算优秀教案【精简3篇】

幼儿珠心算优秀教案 篇一

珠心算是一门古老而神奇的运算技术，通过快速的心算方法，让孩子们在脑海中迅速完成数学运算。在幼儿珠心算的教学中，教师需要设计出一套优秀的教案，以帮助幼儿们更好地掌握珠心算技巧。

首先，一个优秀的幼儿珠心算教案应该注重趣味性。幼儿的注意力往往难以集中，因此在教学中需要设计一些生动有趣的教学内容，吸引幼儿的注意力。可以通过游戏、故事等方式来引导幼儿学习珠心算，让他们在轻松愉快的氛围中掌握技巧。

其次，教案应该注重循序渐进。在幼儿珠心算的学习中，需要从简单到复杂、从易到难地逐步引导幼儿们掌握技巧。教师可以通过分阶段的教学计划，循序渐进地帮助幼儿们逐步提高珠心算的水平，不让他们感到学习压力过大。

最后，一个优秀的幼儿珠心算教案应该注重实践。理论知识的学习是为了实践应用，因此教案中需要设计大量的练习题，让幼儿们通过实际操作来巩固所学的珠心算技巧。通过反复练习，幼儿们才能真正掌握珠心算，形成良好的运算习惯。

总的来说，一个优秀的幼儿珠心算教案应该注重趣味性、循序渐进和实践性。只有这样，才能真正帮助幼儿们在轻松愉快的氛围中掌握珠心算技巧，提高他们的数学运算能力。

幼儿珠心算优秀教案 篇二

在幼儿珠心算的教学中，一个优秀的教案是至关重要的。一个优秀的教案不仅可以帮助幼儿们更好地掌握珠心算技巧，还可以激发他们对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力。

首先，一个优秀的幼儿珠心算教案应该注重个性化。每个幼儿的学习风格和能力都不同，因此教案需要根据幼儿的具体情况进行个性化设计。教师可以结合幼儿的兴趣爱好和学习特点，设计出符合其需求的教学内容，让每个幼儿都能够在学习中找到乐趣。

其次，教案应该注重互动性。在幼儿珠心算的教学中，教师需要与幼儿进行互动，引导他们积极参与学习过程。可以通过提问、讨论、合作等方式，让幼儿们在教学中主动思考、积极表达，培养他们的自主学习能力。

最后，一个优秀的幼儿珠心算教案应该注重反馈。教师需要及时对幼儿们的学习情况进行评估和反馈，发现问题及时纠正，帮助幼儿们更好地掌握珠心算技巧。通过及时的反馈，可以激励幼儿们保持学习的积极性，提高他们的学习效果。

总的来说，一个优秀的幼儿珠心算教案应该注重个性化、互动性和反馈性。只有这样，才能真正帮助幼儿们在快乐的学习氛围中掌握珠心算技巧，提高他们的数学运算能力。

幼儿珠心算优秀教案 篇三

幼儿珠心算优秀教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿珠心算优秀教案，欢迎大家分享。

　　活动名称： 珠心算；正确掌握握笔姿势以及认读算式题目

　　原计划： 调整、反思

　　活动目的：

　　1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯；

　　2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的'作用。

　　设计思路：

　　学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。

　　活动准备：

　　1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；

　　2、已认识“ ”号、“-”号、“=”号。

　　课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。

　　活动过程：

　　1、课前练习：复习儿歌

　　指 导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。

　　2、学习握笔的姿势

　　指 导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？

　　指导语：讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的

　　样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二

　　的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就OK了。

　　指 导：教师可检查

　　3、认读算式题目

　　指导语：教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。

　　4、游戏：拔河

　　指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家后多练习握笔的姿势。