节约用水安全教育教案【经典6篇】
节约用水安全教育教案 篇一
随着全球人口的增加和气候变化的影响，水资源日益紧缺，节约用水已经成为当今社会中一项迫切需要关注的环保问题。为了提高学生节约用水意识，培养他们保护水资源的习惯，制定一份节约用水安全教育教案势在必行。
一、教学目标
1. 了解水资源的重要性，意识到节约用水的紧迫性。
2. 掌握节约用水的方法和技巧，养成良好的用水习惯。
3. 提高学生的环保意识，培养保护水资源的责任感。
二、教学内容
1. 水资源的重要性和现状分析。
2. 节约用水的意义和方法。
3. 家庭、学校、社会等场景下的节水技巧。
4. 水资源保护的重要性和每个人的责任。
三、教学方法
1. 图片和视频展示：通过图片和视频展示水资源的紧缺状况，引起学生的关注和思考。
2. 互动讨论：组织学生讨论节约用水的重要性和方法，激发他们的参与和思考。
3. 角色扮演：让学生在家庭、学校等场景中进行角色扮演，体验节约用水的实际操作和效果。
四、教学过程
1. 导入：播放水资源紧缺的视频，引起学生的思考和讨论。
2. 授课：介绍水资源的重要性、节约用水的方法和技巧。
3. 练习：组织学生进行节水实践活动，如关闭水龙头时唱歌刷牙等。
4. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强调保护水资源的重要性和每个人的责任。
五、教学评价
1. 学生表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2. 作业评定：布置相关的节约用水作业，评定学生的完成情况。
3. 反馈建议：根据学生的表现和作业情况，及时反馈并提出改进建议。
通过以上节约用水安全教育教案，相信学生们能够深刻认识到水资源保护的重要性，养成良好的用水习惯，为建设节约型社会和可持续发展作出自己的贡献。
节约用水安全教育教案 篇二
随着全球气候变暖和人口的增加，水资源日益紧缺，节约用水已经成为当今社会中一项重要的环保任务。为了提高学生的节约用水意识，培养他们保护水资源的习惯，制定一份节约用水安全教育教案尤为必要。
一、教学目标
1. 了解水资源的重要性，认识到节约用水的紧迫性。
2. 掌握节约用水的方法和技巧，养成良好的用水习惯。
3. 提高学生的环保意识，培养保护水资源的责任感。
二、教学内容
1. 水资源的重要性和现状分析。
2. 节约用水的意义和方法。
3. 家庭、学校、社会等场景下的节水技巧。
4. 水资源保护的重要性和每个人的责任。
三、教学方法
1. 图片和视频展示：通过图片和视频展示水资源的紧缺状况，引起学生的关注和思考。
2. 互动讨论：组织学生讨论节约用水的重要性和方法，激发他们的参与和思考。
3. 角色扮演：让学生在家庭、学校等场景中进行角色扮演，体验节约用水的实际操作和效果。
四、教学过程
1. 导入：播放水资源紧缺的视频，引起学生的思考和讨论。
2. 授课：介绍水资源的重要性、节约用水的方法和技巧。
3. 练习：组织学生进行节水实践活动，如关闭水龙头时唱歌刷牙等。
4. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强调保护水资源的重要性和每个人的责任。
五、教学评价
1. 学生表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2. 作业评定：布置相关的节约用水作业，评定学生的完成情况。
3. 反馈建议：根据学生的表现和作业情况，及时反馈并提出改进建议。
通过以上节约用水安全教育教案，相信学生们能够深刻认识到水资源保护的重要性，养成良好的用水习惯，为建设节约型社会和可持续发展作出自己的贡献。
节约用水安全教育教案 篇三
教材说明：
综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
节约用水活动由四个部分组成。
1．收集信息。
通过黑板报的形式给出地球水资源的一些统计信息，通过这些信息让学生认识到我国水资源匮乏，帮助学生认识到节约用水的重要意义。在此基础上让学生收集相关的信息：
（1）观察生活中浪费水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。
（2）选择其中一个漏水的水龙头，测量出它一定时间漏水的量。
（3）通过多种途径收集节约用水的资料。
2．分析数据。
小组同学合作对收集到的一定时间水龙头漏水的量进行测量分析，计算出水龙头每分钟漏水的速度。然后，对各组的分析结果进行比较，并针对比较的结果进行小组讨论，收集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平比较恰当。
3．解决问题。
在上述数据分析的基础上，解决教材75页中提出的问题，帮助学生对生活中浪费水的现象有一个客观而量化地认识。
4．提出方案。
对课前收集的节约用水的资料进行讨论交流，提出具体的节约用水的方案，加强学生的环保教育。
节约用水安全教育教案 篇四
目标：
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：
课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
过程：
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》
提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？
小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板——。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。 反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。
节约用水安全教育教案 篇五
设计背景
中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标
能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
重点难点
重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
难点；知道谁的重要性并节约用水。
活动准备
录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
活动过程
1，听音乐，自由舞蹈。引出问题。
（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。
2，讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
3，是有讨论
（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？
4学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
5教师小结，结束活动。
小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵 也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。
节约用水安全教育教案 篇六
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：
一、利用谜语揭示课题。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？
四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2、在饮水机上取水时该怎样节水？
3、洗许多碗时该怎样节水？
4、怎样做到一水多用？
六、设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
