幼儿大班语言教案《七彩下雨天》【实用3篇】
幼儿大班语言教案《七彩下雨天》 篇一
在这个教案中，我们将通过有趣的故事《七彩下雨天》来引导幼儿学习有关天气的词汇，并且通过互动游戏和手工制作来巩固他们的学习成果。
教学目标：
1. 让幼儿学会用简单的词汇描述不同的天气情况。
2. 帮助幼儿理解彩虹的形成原理。
3. 提高幼儿的口头表达能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 《七彩下雨天》故事书
2. 天气图板和相应的天气卡片
3. 彩虹手工材料：纸板、颜色纸、剪刀、胶水
4. 彩虹拼图游戏
教学过程：
1. 课堂导入：通过展示天气图板和让幼儿猜测当天的天气情况，引出本节课要学习的内容。
2. 故事讲解：老师朗读《七彩下雨天》，并带领幼儿一起讨论故事中的天气现象和彩虹的出现。
3. 词汇学习：通过游戏形式让幼儿学习与天气相关的词汇，如晴天、雨天、多云、彩虹等。
4. 彩虹手工：指导幼儿使用纸板、颜色纸等材料制作彩虹，加深他们对彩虹的理解。
5. 活动总结：让幼儿分享他们制作的彩虹作品，并复习本节课学习的内容。
通过这个教案，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习天气相关的知识，培养他们的观察力和表达能力，同时也增强了他们的团队合作意识。
幼儿大班语言教案《七彩下雨天》 篇二
在这个教案中，我们将通过有趣的故事《七彩下雨天》来引导幼儿学习有关天气的词汇，并且通过互动游戏和角色扮演来提高他们的语言表达能力。
教学目标：
1. 让幼儿能够用正确的词汇描述不同的天气情况。
2. 帮助幼儿理解彩虹的形成原理和美丽的意义。
3. 提高幼儿的口头表达能力和情景交际能力。
教学准备：
1. 《七彩下雨天》故事书
2. 天气图板和相应的天气卡片
3. 彩虹服装和道具：彩虹头饰、彩虹披风等
4. 天气表演游戏道具：天气轮盘、角色卡片
教学过程：
1. 课堂导入：通过展示天气图板和让幼儿猜测不同天气情况，引入本节课要学习的内容。
2. 故事表演：老师带领幼儿角色扮演《七彩下雨天》，让幼儿亲身体验故事中的天气变化和彩虹的美丽。
3. 词汇学习：通过天气表演游戏，让幼儿在不同的天气情况下表达自己的感受和想法，巩固天气相关词汇。
4. 彩虹服装秀：让幼儿穿上彩虹服装，展示自己制作的彩虹头饰和披风，展示自信和创造力。
5. 活动总结：让幼儿分享他们的表演和服装展示，总结本节课的学习内容。
通过这个教案，幼儿不仅可以学习天气相关的词汇，还可以通过角色扮演和表演游戏提高他们的口头表达能力和情景交际能力，让他们在轻松愉快的氛围中享受语言学习的乐趣。
幼儿大班语言教案《七彩下雨天》 篇三
幼儿大班语言教案《七彩下雨天》
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿大班语言教案《七彩下雨天》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1.感受下雨带来的优美意境，体验想象的美好。
2.能关注画面细节，并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。
3.自主阅读画面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来讲述绘本内容。
活动准备
《七彩下雨天》PPT图片。
活动重点
关注画面细节，能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。
活动难点
能用“如果下起XX的雨，……”的句型来讲述画面内容。
活动过程
(一)出示PPT图片，描述自己对雨的感觉
师：1.你见过的.雨是怎么样的?下雨会发出什么声音?摸摸雨滴是什么样的感觉?雨是什么颜色的?你有没有见过彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨，你觉得会怎么样?
2.有一个小姑娘认为雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢
(二)观察封面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来进行猜想
师：仔细观察封面，说一说封面上有什么?你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来猜一下，如果下起红色的雨，你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样?(分别猜想其他颜色的雨)
师：书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧!
(三)自主阅读，尝试用连贯、清晰的语言描述画面内容。
师：说一说你最喜欢书中什么颜色的雨?小女孩把这个颜色的雨想象成了什么?人们在做什么?动物又在做什么?(分享三个幼儿最喜欢的画面)
(四)集体阅读，感受书中的优美意境
师：我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧!
师：小女孩真的见到彩虹色的雨了吗?(没有)她是怎么见到的?(幻想)其实彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么时候才会出来吗?
小结：当太阳光照射到空气中的水滴，就会在天空上形成拱形的七彩光谱，常见的彩虹会在下雨后出现。形状弯曲，通常为半圆状，而且色彩艳丽。
活动延伸：
户外活动：制造彩虹。
