幼儿身体健康教育活动教案【优秀6篇】

幼儿身体健康教育活动教案 篇一

教学目标：

1. 让幼儿认识到保持身体健康的重要性。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

3. 帮助幼儿了解一些简单的健康知识。

教学准备：

1. 图片、海报或实物展示，用于展示健康食物、洗手步骤等。

2. 有关健康的故事书籍，如《小熊宝宝的一天》等。

3. 健康食物的样本，如水果、蔬菜等。

4. 洗手液、肥皂等清洁用品。

教学活动：

1. 通过展示图片或实物，让幼儿认识到哪些食物有益于健康，哪些食物应少吃甚至不吃。

2. 讲解洗手的重要性，教导幼儿正确的洗手步骤，并通过示范和实践引导幼儿学会正确洗手。

3. 通过故事书籍讲述小动物们如何保持身体健康，引导幼儿思考自己的健康习惯。

4. 制作健康食物拼盘，让幼儿亲自参与，增强他们对健康食物的认识。

5. 观察和讨论幼儿的卫生习惯，给予正面的评价和建议，鼓励他们养成良好的卫生习惯。

教学评估：

1. 观察幼儿在活动中的表现，包括是否积极参与、是否能正确识别健康食物等。

2. 和家长沟通，了解幼儿在家中的卫生习惯和饮食习惯，以便更好地指导幼儿。

延伸活动：

1. 组织幼儿一起种植蔬菜或水果，让他们亲身体验健康食物的来源。

2. 安排户外活动，如小型运动会或户外游戏，促进幼儿身体锻炼。

通过这些活动，幼儿将更深入地了解到保持身体健康的重要性，养成良好的健康习惯。

幼儿身体健康教育活动教案 篇二

教学目标：

1. 帮助幼儿认识到身体健康与饮食、运动、休息等因素的关系。

2. 引导幼儿树立正确的健康观念。

3. 培养幼儿养成良好的生活习惯。

教学准备：

1. 健康相关的图片、海报或实物，如蔬菜水果、运动器材等。

2. 有关健康生活的故事书籍，如《小猪佩奇去游泳》等。

3. 运动器材，如球类、跳绳等。

4. 健康饮食的样本，如水果蔬菜、全麦食品等。

教学活动：

1. 通过展示图片或实物，让幼儿认识到健康食物的重要性，引导他们选择健康的饮食。

2. 讲解运动对身体的益处，引导幼儿积极参与运动活动，如跑步、跳绳等。

3. 通过故事书籍讲述小动物们如何保持健康生活，引导幼儿思考自己的生活习惯。

4. 制作健康饮食拼盘，让幼儿亲自参与，增强他们对健康饮食的认识。

5. 组织户外活动，如小型运动会或自然探索，让幼儿充分运动，增强体质。

教学评估：

1. 观察幼儿在活动中的表现，包括是否积极参与、是否能正确识别健康食物等。

2. 和家长沟通，了解幼儿在家中的生活习惯，以便更好地指导幼儿。

延伸活动：

1. 邀请专业人士或医生来幼儿园进行健康讲座，帮助幼儿更全面地了解健康知识。

2. 安排户外郊游或野餐活动，让幼儿亲近大自然，享受健康生活。

通过这些活动，幼儿将更深入地了解到身体健康与生活习惯的关系，养成良好的生活习惯，为健康成长打下基础。

幼儿身体健康教育活动教案 篇三

　　活动目标：

　　1.练习投掷手榴弹，发展幼儿投掷能力。

　　2.幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　　3.培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　4.知道人体需要各种不同的营养。

　　5.了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　1.空饮料瓶做的“手榴弹”；

　　2.废旧纸盒做的“坦克车”；

　　3.红、蓝颜色的长绳各一根。

　　4.安全点21个

　　5.场地

　　准备过程：

　　（一）准备环节：

　　1.小解放军们，我们要去执行任务，我们出发吧！（踏步）看前面有封锁线，我们要小心地钻过去，钻过封锁线，绕过战壕

　　2.两路变四路，立定

　　3.解放军们，前排，后排

　　4.让我们听着音乐操练起来吧！a准备b练习枪法c瞄准轰跑d拿起望远镜，看到了吗？e端起刺刀f骑上战马g打了个胜仗，你们开心吗？

　　（二）基本部分：

　　1.游戏“投手榴弹”

　　这段时间，我们军营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方？（请两位小朋友说）我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢？每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

　　这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始！（幼儿投掷，教师观察）

　　2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里（幼儿拣手榴弹）两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试？（请2位幼儿）司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。（练两遍）

　　3.游戏“炸碉堡”

　　小解放军们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡？注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个（手榴弹在圆的中间）

　　4.比赛“实战演习”

　　解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里（幼儿拣手榴弹）刚接到司令部最新命令，要进行军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。

　　准备（吹口哨）集合（吹口哨）讨论：刚才有的投掷手没投中，是什么原因？（距离太远，有的解放军蹲在那儿投）第二轮比武开始，两组交换红方拣好手榴弹放到篓子里，到战壕准备，蓝方拿好坦克到前面准备好比武开始

　　（三）结束

　　放松动作我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了坦克，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今天的游戏玩的开心吗？我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧！

　　活动反思：

　　1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

　　2.通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼

儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

　　3.从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的.量。这样可以提高教学效果。

　　4.如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

幼儿身体健康教育活动教案 篇四

　　教学目标：

　　1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

　　2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。

　　教学准备：

　　挂图

　　重难点：

　　养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

　　教学过程：

　　1、结合X光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

　　（1）请幼儿观察X光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

　　（2）请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

　　2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

　　3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼？

　　4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

　　5、幼儿讨论

　　延伸：

　　创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。

幼儿身体健康教育活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

　　3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

　　4、增强思维的灵活性。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动重难点：

　　学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、随音乐入场，导入情景并四散站开，

　　（1）幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。

　　（2）幼儿四散站开后，教师作引导用语；

　　2、热身运动；棒操；

　　"孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。"

　　"孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？""在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！"

　　准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

　　（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）

　　（二）基本部分

　　1、练习跳跃；（过小河沟）；

　　（1）"小猴子们，太好了，"猴妈妈向远处望，"猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!"

　　练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。

　　（1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。

　　2、摘桃子；

　　幼儿分四排站好，老师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿身体健康教育活动教案 篇六

　　活动目标：

　　1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

　　2、增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）

　　2、小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。

　　二、区分健康与不健康食品

　　1、师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）

　　师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

　　小结：

　　（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）

　　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。（吃了对人体有害的食物）

　　2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

　　（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

　　（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）

　　教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

　　三、认识食品安全标记

　　1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）

　　2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

　　师：他怎么了？为什么会这样？

　　引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

　　3、认识生产日期和安全标记

　　教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

　　活动反思：

　　食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。