幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(实用3篇)

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案 篇一

冬天是一个寒冷而美丽的季节，树木在冬天时也展现出不同寻常的美感。在幼儿园中班美术课上，我们将以“冬天里的树”为主题，让孩子们通过绘画来感受冬天的魅力。

首先，我们将通过图片和实物展示的方式，让孩子们观察冬天中不同类型的树木，如梧桐树、松树、枫树等。让他们从树木的形状、叶子和树干的特点等方面来认识树木，了解树木在冬天的生长状态。

接着，我们将引导孩子们用蜡笔或彩色纸制作树木的画作。在画纸上，孩子们可以尽情发挥想象力，用不同颜色的蜡笔勾勒出树木的形状，再用彩色纸剪出树木的叶子，粘贴在画作上。这样不仅让孩子们感受到树木的多样性，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。

在绘画的过程中，我们还可以和孩子们一起探讨冬天里的树木是怎样的，它们为什么没有叶子，是如何抵抗严寒的。通过这样的讨论，可以让孩子们对自然界有更深入的了解，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

最后，我们可以将孩子们的画作集中展示在教室里，让他们互相欣赏和交流。同时，也可以邀请家长前来欣赏孩子们的作品，让孩子们感受到自己的劳动成果被认可和赞赏。

通过这样的美术课教学活动，不仅可以让孩子们在乐趣中学习，还可以激发他们对自然的热爱和对美的追求，培养他们的审美情感和创造力，使他们在艺术的世界里得到更多的启发和成长。

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幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案 篇二

冬天里的树，是一幅富有诗意和生命力的画面。在幼儿园中班美术课上，我们将以“冬天里的树”为主题，通过绘画来让孩子们感受大自然的美好和神奇。

首先，我们可以通过故事、图片和实物展示的方式，让孩子们了解冬天里的树木是怎样的。可以讲述树木在冬天中失去叶子的原因，如何抵御严寒的生长状态等，让孩子们对冬天里的树有更深入的认识。

接着，我们可以组织孩子们到校园或周边的公园进行实地考察，观察不同类型的树木，感受冬天中树木的神奇之处。孩子们可以用素描或拍照的方式记录下所见所闻，为后续的绘画活动做准备。

在绘画活动中，我们可以引导孩子们用水彩、蜡笔或彩色纸等材料制作树木的画作。可以让他们根据自己的观察和想象，创作出各种形态的树木，体现出冬天树木的独特之处。可以让他们尝试不同的画法和材料，展现出自己的创意和想法。

通过这样的绘画活动，不仅可以让孩子们感受到冬天的美好和神奇，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力，激发他们对自然的热爱和对艺术的追求。同时，也可以促进孩子们之间的交流和合作，让他们在共同的绘画活动中学会互相尊重和帮助。

最后，我们可以将孩子们的画作制作成展览册或展板，展示在教室里或学校的展览厅里。让更多的人欣赏和赞赏孩子们的作品，让孩子们感受到自己的劳动成果被认可和鼓励。

通过这样的美术课教学活动，可以让孩子们在快乐中学习，感受到艺术的魅力和生活的美好，培养他们的审美情感和创造力，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案 篇三

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案，

　　活动目标

　　1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

　　2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

　　3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。

　　2、冬天里的树的图片多幅。

　　3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。

　　活动过程

　　1、引导幼儿迁移已有经验。

　　师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？

　　师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？

　　2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

　　师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？

　　师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？

　　3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

　　（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？

　　（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）

　　（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？

　　（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？

　　要点提示

　　（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

　　（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

　　4、幼儿绘画。

　　师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？

　　5、欣赏幼儿作品。

　　师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？

　　活动建议

　　☆活动延伸

　　①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

　　②带领幼儿到公园里观察大树的'树皮和树结等并尝试表现这些特征。

　　☆区角活动

　　①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

　　②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。（如落叶树、常青树）

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。