幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》【精简3篇】
幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》 篇一
在幼儿园的数学教育中，认识高矮是一个很基础但又很重要的概念。通过这个教案，我们可以帮助孩子们建立起对高矮的认知，并且培养他们的观察和比较能力。
首先，我们可以通过一些生动有趣的游戏让孩子们感受到高矮的概念。比如，让孩子们站成一排，然后按照身高从矮到高排列，让他们感受到高矮的差异。同时，我们可以利用一些常见的物品比较高矮，比如比较两个玩具的高度，让孩子们亲自动手来比较。
其次，我们可以通过一些绘本和图片来帮助孩子们理解高矮的概念。可以选择一些描绘高矮对比的绘本，让孩子们通过图片来感受高矮的不同。同时，老师也可以准备一些图片，让孩子们用手指比较高矮，培养他们的观察和分析能力。
最后，我们可以设计一些有趣的小活动来巩固孩子们对高矮的认知。比如，让孩子们在教室里找出最高的同学和最矮的同学，或者让他们在操场上寻找最高的树和最矮的花。通过这些活动，可以让孩子们在实践中加深对高矮的理解，同时也培养他们的观察和比较能力。
通过这个《认识高矮》的数学优质课教案，我们可以帮助幼儿园中班的孩子们建立起对高矮的概念，培养他们的观察和比较能力，为他们未来更深入的数学学习打下坚实的基础。
幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》 篇二
在幼儿园的数学教育中，认识高矮是一个很基础但又很重要的概念。通过这个教案，我们可以帮助孩子们建立起对高矮的认知，并且培养他们的观察和比较能力。
首先，我们可以通过一些生动有趣的游戏让孩子们感受到高矮的概念。比如，让孩子们站成一排，然后按照身高从矮到高排列，让他们感受到高矮的差异。同时，我们可以利用一些常见的物品比较高矮，比如比较两个玩具的高度，让孩子们亲自动手来比较。
其次，我们可以通过一些绘本和图片来帮助孩子们理解高矮的概念。可以选择一些描绘高矮对比的绘本，让孩子们通过图片来感受高矮的不同。同时，老师也可以准备一些图片，让孩子们用手指比较高矮，培养他们的观察和分析能力。
最后，我们可以设计一些有趣的小活动来巩固孩子们对高矮的认知。比如，让孩子们在教室里找出最高的同学和最矮的同学，或者让他们在操场上寻找最高的树和最矮的花。通过这些活动，可以让孩子们在实践中加深对高矮的理解，同时也培养他们的观察和比较能力。
通过这个《认识高矮》的数学优质课教案，我们可以帮助幼儿园中班的孩子们建立起对高矮的概念，培养他们的观察和比较能力，为他们未来更深入的数学学习打下坚实的基础。
幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》 篇三
幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》
作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目的：
1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：
1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。
2、长颈鹿、小猴子的`图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）
3、红、黄、蓝三块积木。
4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。
指导要点：
1、游戏《排气球》引入高矮话题
请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”
2、游戏《找朋友》
音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。
3、探究活动
①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？
②幼儿自主探究
教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。
4、讨论问题、解决问题
①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。
②教师和幼儿共同进行高矮的排序。
5、活动的延伸
通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。
6、户外活动
幼儿到户外寻找物体比较高矮。
评析：
本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
