小学三年级《奇怪的大石头》语文教案【优选3篇】

小学三年级《奇怪的大石头》语文教案 篇一

【教学目标】

1. 能够理解故事中的情节，分析故事中人物的性格特点。

2. 能够通过阅读理解故事中的主题。

3. 能够用自己的语言复述故事内容。

4. 能够进行简单的创作，写出自己心目中的“奇怪的大石头”。

【教学重点】

1. 理解故事情节，分析人物性格。

2. 理解故事主题。

3. 复述故事内容。

4. 创作能力培养。

【教学难点】

1. 通过复述故事内容来加深理解。

2. 运用想象力进行创作。

【教学过程】

一、导入新课

教师播放《奇怪的大石头》的动画片段，引入本节课的主题。

二、学习新词

学习并理解生词“奇怪”、“大石头”。

三、阅读故事

让学生阅读故事《奇怪的大石头》，并进行简单的讨论，了解学生对故事的理解。

四、分析故事

让学生分析故事中的人物性格，例如小男孩的勇敢和聪明，巨人的善良和慈祥等。

五、理解主题

引导学生理解故事中的主题，例如友谊、勇气等。

六、复述故事

让学生用自己的语言复述故事的内容，加深对故事的理解。

七、创作活动

让学生动手创作，画出自己心目中的“奇怪的大石头”，并在班上展示分享。

【课后作业】

写一篇关于《奇怪的大石头》的读后感。

小学三年级《奇怪的大石头》语文教案 篇二

【教学目标】

1. 能够通过阅读理解故事中的情节和主题。

2. 能够分析故事中人物的性格特点。

3. 能够用自己的语言复述故事内容。

4. 能够进行创作，写出自己心目中的“奇怪的大石头”。

【教学重点】

1. 理解故事情节，分析人物性格。

2. 理解故事主题。

3. 复述故事内容。

4. 创作能力培养。

【教学难点】

1. 运用想象力进行创作。

2. 分析人物性格。

【教学过程】

一、导入新课

教师以问题的形式导入新课，引起学生的思考和兴趣。

二、学习新词

学习并理解生词“奇怪”、“大石头”。

三、阅读故事

让学生阅读故事《奇怪的大石头》，并进行讨论，了解学生对故事的理解。

四、分析故事

让学生分析故事中的人物性格，例如小男孩的勇敢和聪明，巨人的善良和慈祥等。

五、理解主题

引导学生理解故事中的主题，例如友谊、勇气等。

六、复述故事

让学生用自己的语言复述故事的内容，加深对故事的理解。

七、创作活动

让学生进行创作，写出自己心目中的“奇怪的大石头”，并在班上展示分享。

【课后作业】

为故事《奇怪的大石头》中的人物画一幅插图，并写出对这个人物的描述。

小学三年级《奇怪的大石头》语文教案 篇三

小学三年级《奇怪的大石头》语文教案（精选13篇）

　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学三年级《奇怪的大石头》语文教案，欢迎大家分享。

　　【学习目标】

　　１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。

　　２、正确流利朗读课文。

　　３、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。

　　【课前准备】

　　１、布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料。

　　２、准备生字卡片。

　　３、准备冰山推动巨石的科普录象。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　１、汇报预习效果：

　　⑴《奇怪的石头》讲的是谁的'故事？（李四光）

　　⑵请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。

　　２、切入本课主题：

　　刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是怎么成为著名的地质学家，大家想不想知道？现在就请同学们自读课文，咱们也去取取经。

　　二、初读课文

　　１、循序渐进读课文：

　　第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确。

　　第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。

　　２、互帮互助学生字：

　　出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。

　　３、按序逐段来反馈：

　　指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识

　　４、呼应导语解疑惑：

　　现在你认为李四光之所以成为著名的大家的原因了吗？请学生依照自己的理解说说。

　　三、指导写字

　　１、投影出示生字词，自读，指名读。

　　２、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且

　　３、指导写字：

　　课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。