狼来了幼儿园教案(优秀3篇)
狼来了幼儿园教案 篇一
在幼儿园教育中，教师们常常借助寓言故事来进行教学，其中《狼来了》这个经典的故事被广泛运用。通过这个故事，幼儿可以学会团结合作、相互帮助的重要性，同时也能培养他们的观察力、思考能力和解决问题的能力。
首先，故事中的小男孩彼得的勇敢和智慧给孩子们留下了深刻的印象。当狼真正出现的时候，其他人都惊慌失措，只有彼得冷静地想办法解决问题。这种坚定不移的态度和聪明才智，激励着孩子们学会勇敢面对困难，不退缩不畏惧。
其次，故事中的动物们通过团结合作，成功地将狼制服。这给孩子们传递了团队合作的重要性，让他们明白一个人的力量是有限的，只有大家团结一致才能战胜困难。在幼儿园的活动中，教师可以通过角色扮演、团队游戏等形式，让孩子们体验到团队合作的乐趣和力量。
最后，故事中的主题是“虚惊一场”，故意制造恐慌的小男孩最终被人们所唾弃。这给孩子们一个很好的启示，让他们明白说谎不仅会伤害他人，也会让自己陷入尴尬境地。因此，教师在引导孩子们讨论故事时，可以引导他们思考诚实守信的重要性，培养他们正确的价值观和道德观念。
总之，《狼来了》这个寓言故事在幼儿园教育中具有重要的教育意义，通过这个故事，孩子们不仅可以学会团结合作、勇敢面对困难，还可以培养正确的价值观和道德观念，为他们的成长奠定坚实的基础。
狼来了幼儿园教案 篇二
《狼来了》是一部经典的寓言故事，被广泛应用于幼儿园教育中。这个故事不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还能够引导他们学会勇敢面对困难，团结合作，培养正确的价值观和道德观念。
首先，通过《狼来了》这个故事，教师可以引导孩子们学会勇敢面对困难。在故事中，小男孩彼得面对真正的狼时表现得泰然自若，冷静机智地想出解决问题的办法，这种勇敢和智慧给孩子们树立了榜样，激发了他们克服困难的勇气和信心。
其次，故事中动物们通过团结合作成功地将狼制服，这给孩子们传递了团队合作的重要性。在幼儿园的活动中，教师可以组织孩子们进行团队游戏、合作项目等，让他们体验到团队合作的乐趣和力量，培养他们的团队精神和合作意识。
最后，故事中的主题是“虚惊一场”，小男孩因虚假报警而失去了人们的信任。这给孩子们一个很好的启示，让他们明白诚实守信的重要性，培养他们正确的价值观和道德观念。教师可以通过讨论故事内容，引导孩子们思考诚实守信的意义，教育他们做一个诚实守信的好孩子。
总之，通过《狼来了》这个经典的寓言故事，可以引导幼儿学会勇敢面对困难，团结合作，培养正确的价值观和道德观念，为他们的成长奠定坚实的基础。教师在幼儿园教育中应该充分发挥这个故事的教育意义，引导孩子们健康快乐地成长。
狼来了幼儿园教案 篇三
狼来了幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的狼来了幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
会有声有色地讲这个故事；在反复地读、讲过程中，理解课文内容，懂得不能说谎，要做个诚实的孩子。
教学重点：
会有声有色地讲这个故事。
教学难点：
做到“有声有色”。
课前准备：
投影、了解学生状况。
教学流程：
一、谈话导入，树立本节课的目标。
1、谁讲故事是有声有色的，你最喜欢听呀？
2、今天这节课，我们就尝试着“有声有色”地讲讲《狼来了》的故事。
二、个人独立尝试有声有色地读。
教师巡回指导，给予个别同学特别帮助。
三、小组合作。
1、教师建议：把自己最拿手的读给伙伴们听；
自己觉得有困难的请求伙伴帮助。
2、学生以四人小组为单位，在组长的负责下开展合作学习。教师随时帮助需要帮助的小组。
四、组际交流。
学生活动：每个小组选择自己小组最拿手的用自己喜欢的方式汇报学习成果（派代表读、轮流读、分角色读等）。
教师活动：采用多种方式（如：师生之间的互评，学生间的互评，分角色朗读等），营造一个良好的`交流氛围，组织好整个交流过程，鼓励孩子们大胆交流，在交流中引导孩子有声有色地朗读。
重点指导：
有一天，他在山上大声喊：“狼来了！狼来了！”
山下的人听见了，赶快跑上山，忙问：“狼在哪里？狼在哪里？”
放羊的孩子笑着说：“没有狼，没有狼！”
（引导孩子理解“大声”、“赶快”、“忙”。）
有一天，狼真的来了。放羊的孩子有大声喊：“狼来了！狼来了！”
山下的人听见了，说：“这孩子又在说谎了，别理他！”
（思考：山下的人为什么不再理放羊的孩子了呢？理解“好几回”）
五、有声有色讲故事。
1、教师建议：以小组合作方式开展。
可以分角色讲；可以每人讲一小段；
可以一人主讲
可以边讲边演。
2、各组分头活动。
3、汇报交流。
