《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教案【优秀4篇】
《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教案 篇一
在幼儿园小班的语言教学中，教师可以通过“认识‘酸’‘甜’”这个主题，引导幼儿学习和了解不同口味的食物，培养他们的味觉和语言表达能力。在这个教案中，教师可以通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿探索食物的味道，丰富他们的词汇量，培养他们的观察力和表达能力。
首先，教师可以准备一些不同口味的食物，如酸梅汤、甜瓜子、苦咖啡等，并让幼儿品尝这些食物，并说出自己的感受。通过这样的活动，幼儿可以直观地感受到不同口味所带来的感觉，同时也可以学习到“酸”“甜”等不同的口味词汇。
其次，教师可以组织幼儿参与口味游戏。比如，教师可以将一些食物的图片贴在墙上，然后让幼儿根据图片描述食物的口味，如“这个是酸的，那个是甜的”。通过这样的游戏，幼儿可以巩固和运用新学到的口味词汇，同时也可以锻炼他们的口语表达能力。
最后，教师可以设计一些相关的手工活动，如制作口味卡片或口味拼图等。通过这些手工活动，幼儿可以动手实践，加深对口味词汇的理解，同时也可以培养他们的动手能力和想象力。
通过这个“认识‘酸’‘甜’”的教学活动，幼儿可以在玩中学，通过真实的体验和互动，学习和掌握新的口味词汇，同时也可以培养他们的观察力、表达能力和合作精神。希望通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，开拓自己的视野，丰富自己的语言世界。
《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教案 篇二
在幼儿园小班的语言教学中，教师可以通过“认识‘酸’‘甜’”这个主题，引导幼儿了解不同口味的食物，同时也可以通过这个主题，帮助幼儿学习和掌握新的口味词汇，培养他们的语言表达能力。
在这个教案中，教师可以通过不同的活动和游戏，激发幼儿的兴趣，帮助他们理解和运用新的口味词汇。首先，教师可以通过口味品尝活动，让幼儿亲自尝试不同口味的食物，并说出自己的感受。通过这样的活动，幼儿可以通过实际体验，感受到不同口味所带来的感觉，同时也可以学习到“酸”“甜”等不同的口味词汇。
其次，教师可以组织口味辨认游戏。教师可以准备一些口味相似但又有差异的食物，让幼儿通过嗅觉和味觉来识别不同的口味，并说出自己的判断。通过这样的游戏，幼儿可以锻炼自己的观察力和分辨能力，同时也可以巩固和运用新学到的口味词汇。
最后，教师可以设计口味描述绘画活动。教师可以给幼儿一些食物的图片，让他们描述食物的口味，并用画笔将自己的描述绘画出来。通过这样的活动，幼儿可以通过视觉和语言的结合，锻炼自己的表达能力和想象力，同时也可以加深对口味词汇的理解。
通过这个“认识‘酸’‘甜’”的教学活动，幼儿可以在玩中学，通过亲身体验和游戏互动，学习和掌握新的口味词汇，同时也可以培养他们的观察力、表达能力和创造力。希望通过这样的教学活动，幼儿可以在愉快的氛围中，享受学习的乐趣，丰富自己的语言世界，为未来的学习打下坚实的基础。
《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教案 篇三
活动目标：
1、初步认识汉字：“；甜”、“酸”：培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。
活动准备：
1、课件《认识“酸”“甜”》
2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片
3、苹果、桔子、香蕉若干
4、歌曲《大耳朵图图》
活动过程：
一、观看动画片，引起幼儿兴趣。
1、播放音乐《大耳朵图图》，进入教师，师幼律动。
师：小朋友们，刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。
2、幼儿观看动画。
二、谈话导入甜-酸。
1、谁来讲一讲动画里演了什么？
（鼓励幼儿大胆讲述：图图喜欢吃水果。）
2、图图的梦里出现了哪些水果？
（苹果、香蕉、桔子、山楂）
3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？
（引导幼儿说出：甜，酸。）
三、认识汉字：甜、酸
课件：认识酸甜
1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）
（出示甜字）幼儿跟读。
2、桔子是什么味道的？（酸）
（出示酸字）幼儿跟读。
3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）
（出示甜字）幼儿跟读。
4、谁喜欢吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）
（出示酸字）幼儿跟读。
5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜
四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。
1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？
（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）
2、请幼儿品尝。
3、教师：你想品尝哪一种
水果？你要先告诉我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？
4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。
五、生活经验讲述
1、你还吃过什么水果是甜甜的？
2、你还吃过什么水果是酸酸的？
3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）
《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教案 篇四
活动目标
1.初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。
2.通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。
活动准备
1.课件-动画片：我喜欢苹果
2.课件：认识“甜”“酸”
动画片
幼儿园课件
活动过程
一、观看动画片，引起幼儿兴趣。
1. 师：小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？
2.幼儿观看动画片：我喜欢苹果。
二、谈话导入甜-酸。
1.谁来讲一讲动画片里演了什么？
（鼓励幼儿大胆讲述：小朋友喜欢吃水果。）
2.你看到了哪些水果？
（苹果，香蕉，柠檬，葡萄）
3.你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？
（引导幼儿说出：甜，酸。）
三、认识汉字：甜、酸
课件：认识酸甜
1.图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）
（出示甜字）幼儿跟读。
2.柠檬是什么味道的`？（酸）
（出示酸字）幼儿跟读。
3.梨又是什么味道的呢？（甜）
（出示甜字）幼儿跟读。
4.谁喜欢吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）
（出示酸字）幼儿跟读。
5.幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜
四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。
1.师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？
（有香蕉、苹果、李子、话梅。）
2.请幼儿品尝。
1.教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？
2.幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。
五、生活经验讲述
1.你还吃过什么水果是甜甜的？
2.你还吃过什么水果是酸酸的？
活动延伸
回家和家人一起讨论：水果的味道。
