电子教案(精选6篇)

电子教案 篇一

随着信息技术的不断发展，电子教案作为一种新型的教学方式逐渐受到人们的关注和认可。电子教案是指利用电脑、多媒体等技术手段设计和编制的教学内容，可以包括文字、图片、音频、视频等多种形式，通过网络传输和展示，为教师和学生提供更加生动、直观、多样化的教学资源。

首先，电子教案能够激发学生的学习兴趣。相较于传统的纸质教案，电子教案更具视觉冲击力，能够通过多媒体元素吸引学生的注意力，使学习内容更加生动有趣。例如，通过插入图片、视频等形式，可以使抽象的概念更加具体、形象化，让学生更容易理解和记忆。

其次，电子教案具有灵活性和交互性。教师可以根据具体的教学需要随时调整和修改电子教案内容，使得教学过程更加灵活自主。同时，学生也可以通过电子教案与教师进行互动，提出问题、回答问题，使得教学过程更富有参与性和交流性。

另外，电子教案还能够提高教学效率。教师可以事先将教案上传到网络平台上，学生可以在课前或课后进行在线学习，充分利用碎片化时间，提高学习效率。同时，电子教案还可以实现资源共享，教师们可以相互分享自己设计的优秀教案，促进教学资源的共享和交流。

总的来说，电子教案作为一种新型的教学方式，具有许多优势和潜力，可以为教学提供更多元化、个性化的选择。然而，在推广和应用电子教案的过程中，也需要考虑到教师和学生的实际需求，合理利用技术手段，不断完善和优化教学过程，使得电子教案真正发挥其应有的作用。

电子教案 篇二

随着信息技术的迅猛发展，电子教案在教学实践中得到了广泛应用。电子教案是利用多媒体技术设计和编制的教学内容，能够以文字、图片、音频、视频等形式呈现，为教师和学生提供更加生动、直观、多样化的教学资源。

首先，电子教案能够提高教学效果。通过多媒体元素的运用，电子教案可以使教学内容更加形象、直观，有助于学生理解和记忆。例如，通过插入图片、视频等形式，可以使抽象的概念更加具体，让学生更容易掌握和运用知识。

其次，电子教案具有便捷性和灵活性。教师可以随时根据教学需要对电子教案进行修改和调整，使得教学过程更加灵活自主。同时，学生也可以通过电子教案进行自主学习，根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提高学习效率。

另外，电子教案还可以提高教学资源的共享和交流。教师们可以将自己设计的电子教案上传到网络平台上，供其他教师和学生参考和借鉴，促进教学资源的共享和交流。这样不仅可以丰富教学内容，还可以提高教学质量和水平。

总的来说，电子教案作为一种新型的教学方式，具有许多优势和潜力，可以为教学提供更多元化、个性化的选择。然而，在推广和应用电子教案的过程中，也需要注意教师和学生的实际需求，合理利用技术手段，不断完善和优化教学过程，使得电子教案真正发挥其应有的作用。

电子教案 篇三

　　【教学目标】

　　知识目标：

　　（1）理解集合、元素及其关系；

　　（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．

　　能力目标：

　　通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.

　　【教学重点】

　　集合的表示法．

　　【教学难点】

　　集合表示法的选择与规范书写．

　　【教学设计】

　　（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；

　　（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；

　　（3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对表示法进行对比分析，完成知识的升华；

　　（4）通过练习，巩固知识．

　　（5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学．

　　【教学备品】

　　教学课件．

　　【课时安排】

　　2课时．(90分钟)

电子教案 篇四

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　理解电子式的含义;学会用电子式表示原子、离子及离子化合物。

　　【过程与方法】

　　通过电子式的学习，从微观角度理解离子化合物的形成，学会运用化学用语(电子式)进行化学的学习。

　　【情感态度与价值观】

　　通过离子化合物电子式的学习，培养从宏观到微观，从现象到本质的认识和研究事物的科学方法。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　用电子式表示离子化合物。

　　【难点】

　　用电子式表示离子化合物。

　　三、教学过程

　　(一)复习导入

　　【教师】同学们还记得初中我们学过一种原子结构的表示方法吗?

　　学生思考回答：原子结构示意图。

　　【教师】让学生回忆并画出H、Cl、Na、Mg的原子结构示意图。

　　【学生】一个学生到黑板画，其他同学练习本完成。

　　【教师】由于在化学反应中，一般是原子的最外层电子发生变化，为了分析化学反应实质的方便，我们引进了只表示元素原子最外层电子的一种式子——电子式。(板书)

　　设计意图：复习巩固旧知识，类比引出新知识，有利于学生对新知识的理解。

　　(二)新课教学

　　1.电子式的概念

　　【教师】投影给出电子式的定义：在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子的式子。

　　2.电子式的书写

　　①原子电子式的书写

　　【教师演示】依据上述原子的结构示意图，写出Cl的电子式。标注电子按照上下左右的顺序，有的会产生孤对电子。

　　【学生】完成其它3个原子的电子式。

　　②简单阴阳离子电子式的书写

　　【教师】以Na、Cl为例，依据其原子结构，画出其离子结构示意图，进一步写出其电子式。阳离子的电子式：因失去电子最外层已无电子，故只在其元素符号右上角标注电荷即可，如Na ;阴离子的电子式：在元素符号周围画上最外层电子。用“[ ]”括起来以界定电子的归属，并在其右上角标注电荷，如 。

　　【学生】参与，继续完成S、Mg对应的离子的电子式。

　　③简单阴阳离子构成的离子化合物电子式的书写

　　【教师】NaCl由钠离子和氯离子结合而成，那么由钠离子和氯离子的电子式可得其电子式为 。同理可得MgS的电子式。

　　【学生】参与，共同完成。

　　(三)巩固提高

　　【教师】Na2S、MgCl2的电子式该怎么写?

　　【学生】在练习本上试着完成。(有的学生出现阴阳离子书写位置错误)

　　【教师】指出学生书写的错误，并正确示范。指出书写电子式时，要按照物质成键情况书写。

　　(四)小结作业

　　小结：师生共同总结电子式的概念及原子、离子和离子化合物电子式的书写。

　　作业：课下练习书写的N、K 、CaO、CaF2电子式，并思考NaOH的电子式该如何书写?

电子教案 篇五

　　教学内容：

　　高中信息技术课本活动1收发电子邮件

　　活动目的：掌握利用电子邮件与他人沟通的方法

　　活动内容：

　　1．申请免费邮箱

　　2．收发电子邮件

　　活动准备：

　　至少50计算机（可以上网）

　　教学过程：

　　一、

导入

　　走入教室，环顾一周，上课。

　　自我介绍，姓许，开始导入。

　　问一个问题：大家在生活通过什么工具和你的朋友或同学沟通和联系？

　　同学回答问题

　　对，有很多种方法，我们可以写信，手机，电话，QQ，还有发伊妹儿，也就是E-mail。

　　大家也许都发过邮件。上网的时候发个Email给好友。那么E-mail是什么呢？我们给它下一个书面的定义：在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件（E-mail）。

　　同学们觉得，e-mail和我们平时生活中的信哪个更方便呢？

　　回答问题

　　那么E-mail比信有那些优点？

　　总结一下：

　　最大的优点是速度快，e-mail随发就到了，而信要几天或几周。

　　下面我们就来学习怎样收发E-mail。

　　二、

教学内容

　　我们要发邮件给别人的时候首先自己要有一个邮箱，下面我们先来申请一个免费邮箱。提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有网易，搜狐，新浪等。我们现在就去网易申请一个免费邮箱。

　　1．在地址栏中输入：http://www.163.com，按回车，显示首页。单击邮件中心，进入网易邮件管理系统。

　　2．在免费邮箱单击申请按钮，阅读服务条款，单击该页尾部的我同意按钮，进入申请通行证页面。

　　3．在请选择通行证用户名右边的文本框里输入你的通行证名称，如“schooltime20xx”。每个人的通行证名不能相同，一旦有人在网易望站申请了一个通行证名，别人就不能再使用该名。

　　4．单击确认按钮，进入注册信息页面。

　　5．按要求和提示填写完个人资料表格，单击确认按钮，邮件服务器将对你填写的信息进行检查，如果没有错误则显示出错提示，与要再次填写有关内容。

　　好了，申请了一个邮箱之后我们来学习收发邮件。

　　1．登陆网易首页，输入用户名和密码，单击登陆按钮。

　　2．单击163免费邮箱，再单击进入邮件按钮，进入免费邮件系统。

　　3．单击发邮件，进入发邮件页面。

　　4．在收件人右边的文本框里填写收件人的电子信箱地址，如“xuqing198377@163.com，在主题右边文本框里填写邮件的主题“作业”。

　　5．在邮箱的文本编辑区内输入邮件内容，“作业”。如果需要发送附件，单击附件，进入粘贴附件页面。

　　6．单击浏览按钮，查找并选定所要粘贴的附件文件，单击粘贴按钮，将该文件粘贴到邮件上，单击完成按钮返回邮件管理页面。

　　7．单击发送按钮，邮件被发送到指定的邮箱，邮件管理服务器给出提示信息：您的信件已成功发送到xuqing198377@163.com。

　　发了邮件之后我们去我的信箱看看收到的邮件。

　　步骤和前面一样，首先要先进入邮件管理服务器，单击收邮件。出现收件箱的邮件标题列表，单击某一标题可查看该邮件的详细内容。

　　下面，同学们自己上网去申请一个信箱，并每人给老师发个邮件，自我介绍一下。我的邮箱是xuqing18377@163.com

　　三、

小结

　　这节课大家学会了怎么收发邮件，也了解了E-mail的作用。

电子教案 篇六

　　教学目标

　　1、学会运用表格排版。

　　2、学在表格中插入文字和图片。

　　教学重点、难点：

　　学会运用表格排版。

　　教具：

　　PowerPoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！

　　二、学习制作电子报表格：

　　（1）新建“空白文档版式”

　　（2）插入表格：4行3列

　　（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G

　　小提示（合并方法）：

　　A、选取要合并的两个单元格，

　　B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项

　　C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果

　　D、根据需要，调整每个单元格的大小

　　三、学习制作报题栏

　　A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”，

　　B、选择字体“黑色”，

　　C、字号60

　　D、字体颜色任选。

　　E、插入所需的剪贴画。

　　四、练一练：

　　1、设计一份电子报版面和报题栏

　　2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中

　　五、作品欣赏

　　六、小结、质疑：

　　1、今天，你学会了什么？

　　2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？