《文明礼貌》主题班会教案【最新6篇】

《文明礼貌》主题班会教案 篇一

主题：培养学生文明礼貌意识

一、目标：通过本次班会活动，让学生认识到文明礼貌的重要性，培养他们的文明礼貌意识，提高他们的综合素质。

二、内容：

1. 介绍文明礼貌的含义：文明礼貌是指在社会生活中，以友善、尊重和礼貌的态度对待他人，让人感受到温暖和尊重。

2. 分享身边的文明礼貌事例：老师和同学分享身边的一些文明礼貌事例，让学生从身边的事情中感受到文明礼貌的重要性。

3. 角色扮演：老师安排学生进行文明礼貌的角色扮演，让他们亲身体验文明礼貌的表现方式。

4. 互动讨论：老师提出一些文明礼貌的问题，与学生进行互动讨论，引导他们思考如何在生活中表现文明礼貌。

三、方法：

1. 通过图片、视频等多媒体形式展示文明礼貌的重要性。

2. 结合学生实际情况，让他们自主发言，分享自己的体会和看法。

3. 组织小组讨论，激发学生的思维和表达能力。

四、效果评估：

1. 通过观察学生在活动中的表现和讨论的内容，评估学生对文明礼貌的理解和认识程度。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的感受和收获。

五、总结：通过本次班会活动，希望学生能够认识到文明礼貌的重要性，养成良好的行为习惯，提高个人素质，为未来的发展打下坚实的基础。

《文明礼貌》主题班会教案 篇二

主题：如何在生活中展现文明礼貌

一、目标：通过本次班会活动，让学生学会如何在日常生活中展现文明礼貌，提高他们的社交能力和综合素质。

二、内容：

1. 讲解文明礼貌的具体表现方式：包括言行举止、待人接物、礼貌用语等方面。

2. 分析文明礼貌的重要性：让学生了解文明礼貌对个人和社会的正面影响，并激发他们树立文明礼貌的意识。

3. 制定文明礼貌行为规范：老师和学生一起制定文明礼貌行为规范，让学生明确如何在日常生活中展现文明礼貌。

4. 实践演练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学会展现文明礼貌。

三、方法：

1. 通过图片、视频等多媒体形式展示文明礼貌的具体表现方式。

2. 设计生动有趣的互动环节，增加学生参与度和学习效果。

3. 鼓励学生在实践中积极表现，奖励优秀表现者，激励其他学生效仿。

四、效果评估：

1. 通过观察学生的实践表现和讨论内容，评估学生对文明礼貌的掌握程度。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对文明礼貌的认识和实践情况。

五、总结：通过本次班会活动，希望学生能够掌握展现文明礼貌的方法和技巧，养成良好的行为习惯，提高个人素质，为社会交往打下坚实的基础。

《文明礼貌》主题班会教案 篇三

　　教育目的：

　　1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

　　（1）语言上讲文明

　　（2）行为上讲规范

　　（3）生活中讲卫生

　　（4）活动中讲参与

　　（5）集体中讲团结

　　（6）待人上讲礼貌

　　（7）处事上讲谦让

　　（8）时时处处讲安全

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　过程准备：

　　把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片

　　具体过程：

　　宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始

　　一、班长讲话

　　同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

　　二、介绍文明礼仪知识：

　　上

课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿

　　三、交往礼仪

　　（一人讲解，几个人表演）

　　1、不要言而无信

　　2、不要恶语伤人

　　3、及时沟通，消除彼此矛盾。

　　4、不要随便发怒。

　　5、不要叫人外号。

　　四、交谈礼仪

　　1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

　　电话礼仪（两个人表演）

　　五、交流感受和想法。

　　六、班主任讲话

　　同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

　　宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

《文明礼貌》主题班会教案 篇四

　　活动目标：

　　1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。

　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)

　　活动过程：

　　一、播放录音，激趣导入

　　1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们一起来看看吧!

　　2、播放PPT，理解故事内容

　　播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么?

　　小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。

　　播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。

　　小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。

　　播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的?

　　小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。

　　播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么?

　　小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪一样，记得说谢谢。

　　播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢?

　　小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。

　　播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的?

　　小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。

　　二、欣赏儿歌

　　1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容

　　2、学念儿歌

　　3、幼儿跟教师念读儿歌

　　4、创编动作，表演儿歌

　　5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演

　　6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞开心一下吧!

《文明礼貌》主题班会教案 篇五

　　教材背景：

　　《家里的文明礼貌》是北师大版品德与社会三年级上册第一单元的第三课题。本次课题围绕“家里的文明礼貌”，呈现了许多在家庭里面需要注意的礼貌细节，通过学生客观记录讨论交流的形式，让学生明白在家遵守文明礼貌的重要性。学习的目的定位不同，以前学生或许会认为，讲礼貌是在学校或是在家以外的事情，通过这一课的学习，可以让学生端正认识态度，从而养成良好的行为举止。

　　学情分析：

　　据分析，现在的学生大多都是独生子女，多是跟爷爷奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家长们溺爱的情况，而学生都普遍表现得比较娇气。据了解，他们大部分在家表现特别是文明礼貌方面表现都不如在学校做得好。而不少学生认为家中是一个比较“自由”的地方，没必要像在学校那么多的束缚。而有部分家长的观点认为，孩子在学校学会懂礼貌、守纪律就行了，回到家里，放肆一点也无所谓。正因为此，就造成了许多学生在学校在家表现表现各不同的“双面性”。因此，这一课的学习，就是要让学生树立一个正确的观念，指导他们的行为，使他们养成从家里做起的正确礼貌行为。

　　学习目标：

　　1.确立自尊、自爱的生活态度，树立对父母长辈要有礼貌的情感。

　　2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。

　　3.知道要对父母长辈有利，知道日常生活中的一些文明举止。

　　教学重点、难点：

　　1、 如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。

　　2、 让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。

　　设计理念：

被设计从学情出发，引导学生体会父母长辈对自己的关怀和爱护，让学生真切的体会到要从生活小细节去关怀爱护我们的父母长辈，去回报他们。

　　教学准备：

　　教师准备相关课件，学生课前收集的文明礼貌小儿歌，课后家庭文明礼貌调查表。

　　教学过程：

　　课后评价：

　　师：今天课上，同学们都认识到了在家里注意文明礼貌的重要性，相信大家以后一定都是一个在学校在家里都讲文明讲礼貌的好孩子。如果你都做好了，和爸爸妈妈一起来做做以下的评价表吧，看看你是不是一个能难道所有小红花的文明小天使？

　　（表格要求：评定者要使爸爸妈妈或是家里的其他家庭成员）

《文明礼貌》主题班会教案 篇六

　　教学目标：

　　A类：

　　1、 了解文明礼貌用语“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”。

　　2、 学会在生活中使用“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”等礼貌用语。

　　B类：

　　1、 认识“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”。

　　2、 初步了解“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”的使用场景。

　　C类：

　　1、 跟说“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”。

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　同学们，我们每天早上到学校见到老师要说？（老师好）现在教室里来了好多客人老师，作为班级的小主人，我们要对客人老师说什么呀？（老师好）那我们转过身去对老师们说一说。

　　像我们刚才说的“老师好”就是一种文明礼貌用语，除了这些还有很多很多。今天，我们一起来再认识一些其他的文明礼貌用语。（板题、读题）

　　二、新授

　　（一、）学习使用“谢谢，不客气”

　　请看（视频1：）

　　1、看了视频，你们知道是谁过生日么？（闹闹）

　　2、都有哪些人过来给闹闹过生日了呀？

　　3、他们都给闹闹带了礼物，闹闹对他们说了什么呀？（谢谢）

　　闹闹的妈妈给闹闹准备了好吃的饭菜，闹闹是怎么向妈妈表示感谢的？（妈妈，谢谢你）

　　4、当小伙伴们给闹闹送了生日礼物、妈妈为闹闹准备了饭菜，闹闹礼貌的说“谢谢”时，他们怎么说的?(不客气)

　　我们再来看看，还有什么时候我们要用到“谢谢、不客气”这样的礼貌用语。

　　看图解释

　　我们看一看图片上有几个小朋友？他们在干什么？

　　（女同学把铅笔借给男同学）

　　那男同学和女同学说了？（谢谢）

　　女同学说了？（不客气）

　　看一看，图片上发生了什么事？（让座）

　　他们都说了什么？

　　小结：当别人帮助了我们或者赠送了我们礼物，我们要礼貌地对他们说：“谢谢”（板书）

　　被感谢的人要说：“不客气”（板书）

　　（二、）学习使用“对不起，没关系”

　　同学们，我们在与同学相处的时候，难免会发生一些矛盾，比如：不小心碰掉了别人的学习用品、撞到了同学等等，发生了这样的矛盾后，我们该怎么解决呢？下面我们就来认识一个新朋友甜甜，看看她是怎么解决的。

　　请看（视频2）；

　　甜甜不小心把衣衣的画笔碰掉了，她是怎么向衣衣道歉的？（对不起）

　　小结：那么，我们以后如果碰掉了别人的东西，我们要对东西的主人说什么呢？

　　请看（视频3）；

　　甜甜玩的时候碰到了老师，甜甜对老师说了什么？（对不起）

　　小结：以后，如果不小心碰到了别人，我们要有礼貌的说？（对不起）

　　请看（视频4）：

　　甜甜的电动小汽车碰到了爸爸，甜甜是怎么对爸爸说的？（爸爸， 对不起）

　　我们刚才看了三个小故事，甜甜不小心犯了错误。她犯错误之后都及时说了什么？（“对不起”）

　　当时，衣衣、老师、爸爸是怎么说的？（没关系）

　　总结：我们以后也要向甜甜学习，在做错事之后，立即承认错误，要和对方说“对不起”。（板书）

　　对别人不小心犯的错误，我们要宽容对待，并且和他们说“没关系”。（板书）

　　三、练一练

　　现在，我们都学会使用“谢谢，不客气”还有“对不起，没关系”了么？那我们就来一起做一做吧。

　　1、情境模拟，说一说“谢谢，不客气”。

　　2、出示图片，学生练习正确使用礼貌用语。

　　四、儿歌巩固

　　看来大家都会了，老师给大家听两段礼仪三字经，来帮助大家记得更牢。

　　五、总结：

　　同学们，我们今天又学习了两组礼貌用语“谢谢，不客气”“对不起，没关系”（ 读一读 ）以后，我们要正确的使用礼貌用语，做一个友善待人好孩子，这样就会有更多的人愿意和你做朋友了。