幼儿园大班音乐教案每当我走过老师的窗前(优质3篇)

幼儿园大班音乐教案每当我走过老师的窗前 篇一

每当我走过老师的窗前，我总能听到一阵悦耳的音乐声，仿佛是一种柔和的力量在吸引着我。这是我们幼儿园大班的音乐教室，那里充满了欢声笑语和音乐的魔力。

音乐教室的布置十分温馨，墙上挂满了五线谱和各种乐器的图片，角落里摆放着各种形状和颜色的乐器，还有一台黑色的钢琴静静地等待着我们的到来。老师们经常会在这里给我们上音乐课，让我们感受音乐的魅力，培养我们的音乐细胞。

音乐教室里的氛围总是那么轻松愉快，孩子们在老师的带领下，唱歌、跳舞、敲打乐器，尽情享受音乐带来的快乐。有时候老师还会给我们讲述音乐的故事，让我们了解音乐的起源和发展，引导我们去欣赏不同类型的音乐，培养我们对音乐的热爱。

在音乐教室里，每位孩子都有机会展示自己的才华，有的会弹奏美妙的旋律，有的会唱出动人的歌声，有的还会跳出优美的舞蹈。在欢乐的音乐中，我们感受到了团队合作的重要性，培养了自信和表达能力，让我们在音乐的海洋中自由飞翔。

每当我走过老师的窗前，我总是期待着下一堂音乐课的到来，期待着在音乐的海洋中畅游，期待着和朋友们一起创造属于我们自己的音乐世界。

幼儿园大班音乐教案每当我走过老师的窗前 篇二

每当我走过老师的窗前，我总是被那阵悦耳的音乐声所吸引，仿佛是一种神秘的力量在召唤着我。这是我们幼儿园大班音乐教室，那里充满了无限的可能性和创造力。

音乐教室是我们探索音乐世界的乐园，每一堂音乐课都是一次奇妙的冒险。老师们总是用各种生动有趣的方式来引导我们认识音乐，让我们在欢乐中学习，在游戏中成长。他们会带着我们一起唱歌、跳舞、敲打乐器，让我们感受到音乐的力量和魅力。

音乐教室里，我们不仅学习了音乐知识，还培养了音乐修养和审美情趣。我们学会了欣赏不同类型的音乐，了解音乐的起源和发展，感受音乐带来的愉悦和感动。我们学会了团队合作，学会了表达自己，学会了尊重他人，学会了用心去感受音乐的魅力。

在音乐教室里，我们每个人都有机会展示自己的才华，发挥自己的创造力。有的会弹奏出美妙的旋律，有的会唱出动人的歌声，有的还会创作出属于自己的音乐作品。在音乐的海洋中，我们尽情释放自己的激情和想象，让音乐成为我们生活的一部分，成为我们成长的一部分。

每当我走过老师的窗前，我总是感到一种无限的兴奋和期待，期待着下一次音乐课的到来，期待着在音乐的世界里探索更多的奥秘，期待着和朋友们一起创造出更美好的音乐未来。

幼儿园大班音乐教案每当我走过老师的窗前 篇三

幼儿园大班音乐教案每当我走过老师的窗前

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案每当我走过老师的窗前，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动内容：《每当我走过老师的窗前》（音乐活动）

　　活动目标：

　　1.让学生深切感受老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师尊敬与爱戴之情。

　　2.引导幼儿能有感情地演唱歌曲。

　　活动准备：电子琴、电视、DVD、《每当我走过老师的窗前》（音乐）

　　活动过程：

　　一．复习歌曲《捉泥

　　二．创设情景、导入新课：

　　1.猜一猜，自从踏进学校的门槛，我们就生活在她的身边，从一个爱哭的孩子，变成了一个乖巧懂礼貌的.好孩子，她为了我们一直都很努力的工作。这里的她指的是谁？

　　提问：2.猜一猜，这里的她指的是谁？

　　三．让幼儿感受音乐情绪，学唱新歌曲

　　1.教师示范唱《每当我走过老师的窗前》。

　　2.播放音乐，让幼儿认真地听，并回答问题。

　　提问：①这首歌曲的情绪是怎样的？

　　②这首歌曲可分几段？

　　1.请小朋友跟着老师按节拍朗读歌词。

　　3.播放音乐，鼓励小朋友打着节奏跟老师轻唱歌曲。

　　4.教师弹奏歌曲，鼓励小朋友跟着老师深情地轻唱。

　　四．师生互动，培养小朋友们的协作能力。

　　1.分组唱、分角色唱、轮唱、合唱。

　　2.音乐游戏：老师轻轻地唱一句，小朋友们大声唱一句，老师大声唱一句，小朋友们小声地唱一句。

　　五．播放音乐伴奏，请小朋友们用深情地歌声把这首歌送给每一位老师，结束课堂。