幼儿园小猴下山教案(精彩3篇)
幼儿园小猴下山教案 篇一
在幼儿园的教学活动中，教师们常常通过故事情境来引导幼儿学习。今天，我们将以《小猴下山》为例，设计一个生动有趣的教案，帮助幼儿们在玩中学习，学会合作与团队精神。
首先，我们可以通过讲述故事《小猴下山》来引入活动。教师可以生动地描述小猴子在山上玩耍，不小心掉下山来的情节，引起幼儿们的兴趣。然后，教师可以提出问题，让幼儿们思考如何才能帮助小猴子安全下山。
接着，我们可以设计一些小组活动，让幼儿们在团队合作中学习。例如，可以设置一个“救援小猴”游戏，让幼儿们分成小组，每个小组扮演救援队伍，通过各种方式帮助小猴子安全下山。这样的游戏既可以培养幼儿们的合作意识，也可以锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力。
此外，我们还可以组织一次户外探险活动，让幼儿们在实际操作中体验救援的过程。教师可以带领幼儿们到操场或者周围的小山坡上，让他们模拟小猴下山的情景，学会如何安全、快速地下山。通过这样的活动，幼儿们不仅可以感受到团队合作的重要性，还可以增强他们的实际动手能力和应急处理能力。
最后，在活动结束时，教师可以进行总结和反思。可以让幼儿们谈谈在活动中遇到的困难和挑战，以及他们是如何克服的。通过这样的反思，可以让幼儿们更好地理解团队合作的意义，培养他们的解决问题的能力。
通过这样一个生动有趣的教案，幼儿们不仅可以学会团队合作，还可以在玩中学习，享受到学习的乐趣。希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的综合素质，为他们的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小猴下山教案 篇二
在幼儿园的教学中，故事教学一直被认为是一种有效的教学方式。而《小猴下山》这个故事，不仅富有情节，还寓意深刻，适合用来引导幼儿学习团队合作和互助精神。今天，我们将结合这个故事设计一个丰富多彩的教学活动，帮助幼儿们在游戏中学会合作与团队精神。
首先，在引入活动时，教师可以通过讲述故事《小猴下山》来引起幼儿们的兴趣。可以通过图片、玩具或者动作表演等多种形式，生动地描述小猴子掉下山来的情节，引导幼儿们思考如何才能帮助小猴子安全下山。
接着，我们可以设计一些小组游戏，让幼儿们在团队合作中学习。例如，可以设置一个“寻找出路”游戏，让幼儿们分成小组，在教室或者操场上寻找出路，帮助小猴子安全下山。这样的游戏既可以培养幼儿们的合作意识，还可以锻炼他们的观察力和解决问题的能力。
此外，我们还可以组织一次户外实践活动，让幼儿们在实际操作中体验团队合作的重要性。可以带领幼儿们到周围的小山坡上，让他们模拟小猴下山的情景，学会如何安全、快速地下山。通过这样的活动，幼儿们不仅可以加深对故事情节的理解，还可以感受到团队合作的快乐和意义。
最后，在活动结束时，教师可以进行总结和反思。可以让幼儿们分享在活动中的收获和体会，以及他们是如何与小伙伴合作的。通过这样的反思，可以让幼儿们更深刻地理解团队合作的意义，培养他们的集体荣誉感和责任感。
通过这样一个富有情趣的教学活动，幼儿们不仅可以学会团队合作，还可以在游戏中感受到快乐和成就感。希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的团队合作精神，为他们的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小猴下山教案 篇三
幼儿园小猴下山教案
美育目标:
能感知和理解图片的主要内容及图象连贯有序的美。
能运用生动形象的词，连贯的语句描述审美对象的行为，表情和心理活动。
能根据故事情节的发展进行审美想象。
同时目标:
能有目的有顺序细致地观察图片(4—1)，有初步的分析比较逻辑思维能力(4—2)。
能根据图片内容编故事。
能从讲述图片中明白做事要一心一意，有始有终的简单道理。
典型活动材料:
大幅图片《小猴下山》。
幼儿操作图片《小猴下山》。
玩具猴子一只
延伸活动材料:
小图片《小猴下山》。
图片《小猴子第二次下山》。
典型活动过程:
一，出示玩具猴子，引起幼儿的.注意力。
二，出示图片《小猴子下山》。激发幼儿看图的兴趣。
提问:
(1)小猴子在什么时间下山
(2)都干了些什么
(3)后来怎么样了
以抽拉的方式展示五幅图片请幼儿观察，让幼儿对图片有一个初步完整的印象。
张进行观察并讲述。提问:
1，第一幅图片画的是什么时候 有谁，它在做什么 它下山时心里怎么样
2，第二幅图片画了小猴子先来到什么地方 看见了什么 是怎样想的 怎样做的
第三幅图片画了小猴子又来到了什么地方 看见了什么 是怎样想的 怎么做的
4，第四幅图片画了小猴子抱着西瓜往前走，它又在做什么 小猴子为什么要去追小白兔 后来怎样
5，第五幅图片画的是什么时候 小猴子怎样了
儿操作练习讲述。
幼儿观察小图片认真讲述，鼓励幼儿在分张讲述的基础上看图从头至尾的讲故事。
比较观察图1图5，引导幼儿从观察小猴子下山，上山的动态和表情，想象并讲述出小猴当时的心理活动。
组织幼儿讨论。
提问:
(1)小猴下山和上山的心情各是怎样的
(2)为什么小猴子下山和上山时表情不一样 动作不一样
组织幼儿讲评，能从讲述中明白道理。
教师小结。
延伸活动建议:
教师提问题活动之后思考:小猴子回家后对妈妈怎么说的 小猴子听了妈妈的话以后会怎么呢 请小朋友动脑筋想。
有能力的幼儿可以在活动区看图讲述《小猴子第二次下山》。
全面指导幼儿在活动区里看图讲述《小猴下山》，重点指导个别幼儿。
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