期中常规作业检查总结(优质6篇)

期中常规作业检查总结 篇一

在本次期中常规作业检查中，我根据老师的要求，认真完成了所有的作业并及时提交。通过这次检查，我发现了自己在学习中存在的一些问题，并且也找到了一些解决方法。以下是我在这次检查中的总结和反思。

首先，在这次作业检查中，我发现自己在时间管理上还有一些不足。有时候由于拖延或者其他原因，我会在最后一刻才开始做作业，导致效率不高，质量也无法保证。为了解决这个问题，我决定制定一个详细的学习计划，将每天的任务都列出来，并按照计划来完成。这样不仅能够提高效率，还可以避免拖延情况的发生。

其次，在一些知识点上，我发现自己还存在一些理解不深的地方。在做作业的过程中，我会遇到一些不懂的问题，有时候会通过查资料或者问同学来解决，但有时候也会放弃。为了提高自己的学习能力，我决定主动去寻找答案，多思考多探索，不要轻易放弃。我还会多参加老师布置的练习和作业，加深对知识点的理解。

最后，在这次检查中，我也发现了自己在表达和写作能力上还有待提高的地方。有时候在写作业的时候，我会感到词穷，不知道该如何表达自己的想法。为了提高这方面的能力，我决定多阅读一些好的文章，学习别人的表达方式和写作技巧，同时也要多练习写作，提高自己的写作水平。

总的来说，在这次期中常规作业检查中，我不仅找到了自己的不足之处，也找到了提高的方法。我会在今后的学习中，认真执行我的学习计划，不断提高自己的学习能力和写作能力，争取在以后的作业检查中取得更好的成绩。

期中常规作业检查总结 篇二

本次期中常规作业检查中，我认真完成了所有的作业，但在检查中也发现了一些问题。通过总结和反思，我找到了一些提高自己的方法。

首先，在这次检查中，我发现自己在做作业的过程中有时候会心不在焉，缺乏专注度。这样不仅会影响作业的质量，也容易出现错误。为了解决这个问题，我决定在做作业的时候专心致志，避免分心，不要被其他事情打扰。我还会通过锻炼注意力的方法，提高自己的专注度，保证作业的质量。

其次，在一些知识点上，我发现自己还存在一些掌握不牢的地方。有时候在做作业的时候，会遇到一些不会做的题目，需要查资料或者请教老师。为了提高自己的学习能力，我决定多复习一些薄弱的知识点，加强基础知识的掌握。我还会多做一些练习题，巩固所学的知识，提高自己的解题能力。

最后，在这次检查中，我也发现了自己在时间规划上还有一些不足的地方。有时候会出现熬夜赶作业的情况，导致第二天精神不佳。为了解决这个问题，我决定制定一个合理的作息时间表，保证每天有充足的时间来学习和休息，避免因时间不合理而影响学习效果。

总的来说，在这次期中常规作业检查中，我不仅找到了自己的问题，也找到了解决的方法。我会在今后的学习中，认真执行我的学习计划，提高自己的专注度和解题能力，争取在下次的作业检查中取得更好的成绩。

期中常规作业检查总结 篇三

　　为全面促进和提高学校的教学质量，规范和完善学校的课堂教学工作，按照学校教学工作的整体部署和安排，在上周学校分别对教师教案进行了细致、全面的学期末检查。现将教案检查具体情况总结如下：

　　一、检查整体情况

　　1、纸质教案从书写到格式、从内容到步骤、从教法到学法可以说都在逐步规范和完善。检查总体情况较好，具体表现为：绝大多数老师能根据所任学科教材实际，科学合理的制定教学进度，按要求写出学期计划、单元计划、有明确的“三维”目标，将新课程理念渗透在预设的教学过程中，面向全体学生，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，教学准备充分，环节、过程清晰。

　　2、老师的教案项目填写齐全、内容详细规范、教案重难点突出，书写工整，教案中能体现教学方法和学习方法预设。教案条理清晰，达到教案与学案有机结合。有些老师教案中注重学生活动的设计，每个重要环节均特殊标记。

　　3、绝大多数的教师摆脱了纸质教案，采用电子备课形式，同学科相互合作，集体备课。做到了同进度、同内容、同目标。七年级教师能按照学校的要求精心设计导学案，做到师生共用。

　　4、作业批改批改量足，有统一的批改符号。

　　5、听课数量达到10节或超过10节，记录详实，部分教师做到有听有评

　　二、存在的问题

　　（一）重内容轻设计

　　许多教师教案是课程内容和知识的简单罗列，缺少必要的步骤方法，没有如何让学生接受、理解的设计。只重结果而轻知识的动态生成。教学目标、重点、难点的预设只是部分教师备课的一个环节，不能充分地在教学步骤中体现出来，教学设计中缺少或体现不出重难点突破方法的预设和教法、学法上的预设。

　　（二）重传授轻引导

　　在本次教案检查中部分老师的教案内容没有趣味性，不设计“导语”部分，不能引发学生思考，没有指导学生如何去学习，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作，这应该引起全体老师的重视。

　　（三）电子教案汇总混乱。

　　（四）作业批改，批改符号不规范，字迹潦草。导学案检测部分没有充分利用。

　　（五）听课，部分老师少总评。

　　三、改进措施

　　1、教师学习优秀的教学设计。多在教学过程上下点功夫。

　　2、学校要加大检查的力度，要增加抽查的次数（学校领导听完课后要及时的查阅讲课教师的教案）。

　　3、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

　　以上是我校本次教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。

期中常规作业检查总结 篇四

　　根据我校教务处20xx—20xx学年第一学期期中教学工作检查通知的精神，我系成立了以宋贵盛主任为组长，宋长富副主任为副组长，以张益民老师，郝子平老师，郝纲老师为成员的检查领导小组，确定了检查的具体实施办法，具体包括检查时间、内容、形式及要求，确保按时完成检查工作。

　　我系于11月1日开始，对27名专职教师的教案、课程标准、教师业务手册、听课笔记、课堂教学及二课活动方面按要求逐项逐人进行了检查，同时还对每位教师进行了以抽样问卷调查形式的学生调查。现将检查的情况总结如下：

　　一、教案方面：

　　从检查中，大部分教师能根据常规要求，按教学进度表提前一周认真备课，编写教案，书写工整，内容具体完整。其中优秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教师没有完成教案的编写工作。优秀的教案设计比较规范、结构完整，各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。有的教案没有认真组织、设计，同时又有个别课时设计的不理想。建议教师在思想上高度重视，教案的好坏会影响整个课堂的教学效果。

　　二、课程标准：

　　专业课教师尤为突出，课标设计比较完整，详细。平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。今后我们将多组织学习《新课程标准》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。

　　三、教师的业务手册

　　有11名教师的教师业务手册内容完整，齐全。能够很好的完成教学计划及总结，其它教师的内容不完整、不规范，不达标准。我们将好的业务手册让每位教师传阅，互相学习、共勉。

　　四、听课笔记

　　大部分教师的听课情况良好，但有的教师听课记录不够完整，不能及时的对讲课情况做出评价。以后我们会继续组织教师进行听课，及时检查听课笔记，提出要求，将好的做为榜样。

　　五、课堂教学：

　　经过不定期查课，发现大多数老师都能按时上下课，课前准备充分，课堂内容充实，并能认真组织课堂纪律。能采用活泼灵动的教学方法，课堂气氛活跃，学生学习的主动性强。

　　个别教师课前准备不够充分，不能吸引学生。因此导致课堂没有凝聚力，课堂纪律不好。个别教师教学方法单一，不注意课堂的评价，学生上课的积极性不高，以上希望教师们引起重视，要加强备课，加强课堂组织管理，使您的课堂成为学生喜欢的课程。

　　六、二课活动：

　　我系共成立了武术队、足球队、篮球队、田径队和网球队五个运动队，其中武术队、足球队、篮球队训练时间、次数比较多，队员水平不断提高，学生活动的积极性较高。网球队是新开设的训练队，人员较少，活动时间也比较少，但队伍正在不断的扩大，业务水平也在不断的提高。田径队人员较少，正在积极筹备。

　　七、学生调查

　　我们将每位教师所带学生进行抽样问卷调查，很多教师能够得到学生的一致好评，有的教师分值较低，表现出了教师的教学能力和水平有需要加强，对学生的关心不够，有待进一步的提高的改进。

　　总之，期中检查工作是忙碌的，但也是充实的。本次检查达到了目的，发现了问题。我们要认真落实每一项工作，克服困难，做好本职工作，力争取得更好的成绩。我系也会经常组织召开教学研讨会议，对发现的问题研究解决的办法。希望各位老师能结合教学检查情况，进行认真反思，针对存在的薄弱环节，采取有效的措施及时进行整改，确保教学质量不断提高。

期中常规作业检查总结 篇五

　　（一）重点检查内容

　　1、检查课堂教学质量

　　加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点。各院（系）中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。

　　2、检查毕业设计（论文）

　　毕业设计（论文）是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院（系）高度重视毕业设计（论文）工作的过程管理，毕业设计（论文）系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。

　　3、检查实验、课程设计教学质量

　　学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院（系）领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。

　　（二）常规检查内容

　　在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：

　　1、教风方面

　　有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点；有的教师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件；有的'教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚；个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性；有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够；还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。

　　2、学风方面

　　本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确；上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高；部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动；存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习；《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低；还有少量学生存在抄袭作业的现象。

　　3、教学管理

　　部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜；部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分；热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展；部分教师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢；有教师反映毕业设计（论文）系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴。

　　4、教学环境

　　校本部工程馆三楼投影仪效果不好，PPT看不清楚；工程馆207教室的电脑无法使用U盘；毕业设计（论文）教室无法满足电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计（论文）管理系统”进行交流和录入；江宁校区教室电脑经常出现U盘中毒现象，建议物业定期杀毒。

　　对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。

期中常规作业检查总结 篇六

　　本周对教学常规进行了推磨普查，各组对检查情况也进行了小结。应该说，这次的检查各组是认真的。从上交的常规检查表和小结来看，并不是一些无关痛痒的空洞的内容，无论是表扬还是批评都能指名道姓，实事求是。现在各组小结的基础上对本次检查做一个情况总结。

　　从各组小结及自己的检查中我可以感受到，语文、数学学科的老师的备课基本是可以免检的。一年级的语文老师备课认真、教学反思深刻；二年级万东慧、贝治洲、朱剑、朱勤燕、王玉玲，三年级蔡丽、刘银梅，五年级张志红、冯永兰、郁舒琳、朱丽丽老师的二次备课内容丰富，教学反思成文，内容具体、生动，体现了教者勤于思考的好品质；韩姝、王俊峰每课时后均有反思；叶小飞老师反思深入浅出，紧密结合教学实际，联系数学与生活，注重新课标理念的引领，深入深刻。刚参加工作的袁朦朦老师手写教案清楚认真，反思结合自身实际，从教者和学者双方出发，认识存在问题；英语学科徐菊芬老师的全英文教学反思，很有学科特点；吴佳妮计划周全，目标完善，备课及时，每课的目标都很明确并有针对性。备课手写非常认真，教学反思每课都有；张红军、陈志光二次备课较多，教学反思能体现个人的教学特色能指出本课的成功与不足，也基本能找到本节课不足的解决方法。备课完整，教学反思写得很有水平。

　　绝大部分教师作业批改规范，错误标识清楚，并能及时复批。三年级英语老师在布置作业时做到了个性化，根据需要设定了不同的作业本。四年级姜慧老师大小作均进行了认真细致的批改，几乎每篇都有旁批及总评，且教师批注字体十分工整。五年级俞漪、杜云云、范燕妮三位年轻老师的的大作批改非常细致，不仅有总评还有眉批。周红、杨婷、朱红梅美术作业都能认真批改。

　　老师们的听课基本在5至7节不等。周轶和纪钰娟师徒二人互相听课节数较多，徒弟及时学习师傅的教学经验，师傅及时发现徒弟的不足并及时指导。叶小飞老师听课较多，点评全面到位，记录详尽。杨婷、周红听课记录详细，而且能认真分析所听的每一节课，所写的意见和建议可以看出她是经过认真思考的。

　　问题与建议：

　　1、年级组内老师应加强相互之间的交流，教研组长对新进入的教师和代课教师要多加关心指导。

　　2、加强教学反思。英语学科个别老师一个单元一次反思，不能做到每周至少完成两次教学反思的规定；还有综合学科部分老师的反思过于简单，只一句话，连最基本百字要求都达不到。

　　3、加强听课，同时听课不仅要有自己的建议，也要有综合性的评价。

　　4、作业批改要有创新，要能针对学生的问题所在，有批语及鼓励性语言或符号。作文批改要加强眉批总批。个别教师批改作文时甚至没有批改日期。四年级个别教师大、小作的作文本没有明确分开，且所完成的作文均无等第，除一篇有简单修改，其余均无修改。

　　教研组长根据反馈到本组的检查小结，要及时与相关老师要进行谈话，针对发现的问题要认真进行整改。