《张衡传》教案原创(精简3篇)
《张衡传》教案原创 篇一
在中国古代历史上，张衡是一位杰出的科学家、工程师和政治家，他的一生充满了传奇色彩。他不仅在天文学、地理学、气象学等领域有着深刻的造诣，还在政治上有过重要的贡献。因此，许多学校都将他的事迹作为教材，让学生们了解这位伟大的先哲。
在教学《张衡传》这一部分时，我们可以通过多种方式来帮助学生更好地理解和掌握这一内容。首先，我们可以通过讲述张衡的生平和成就，引发学生对他的兴趣，激发他们的求知欲。其次，我们可以结合当时的历史背景和文化环境，让学生了解张衡是如何在那个特殊的时代中崭露头角的。最后，我们可以通过与其他学科的知识相结合，让学生更深入地了解张衡所涉及的领域，如数学、物理、化学等，从而拓展他们的视野。
除了传授知识外，我们还可以通过小组讨论、角色扮演、实地考察等方式，让学生们更深入地思考和探讨张衡的思想和成就。通过这些互动的方式，可以激发学生的创造力和思维能力，让他们在学习中得到更多的启发和收获。
在教学《张衡传》这一部分时，我们应该注重培养学生的批判性思维和创新能力，让他们在学习中不仅仅是被动接受知识，而是能够主动思考和质疑。只有这样，才能真正实现教育的目的，让学生在学习中得到全面的提高和发展。
《张衡传》教案原创 篇二
张衡是中国古代最杰出的科学家之一，他的成就不仅在于天文学和地理学领域，还在于他的工程技术和政治贡献。在教学《张衡传》这一部分时，我们应该注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在学习中能够将理论知识与实际运用相结合。
首先，我们可以通过讲解张衡的发明创造和技术成就，引导学生思考他们的科学原理和实际应用。例如，张衡的浑天仪是中国古代的一项重要发明，在教学中我们可以让学生动手制作一个简易的浑天仪模型，让他们亲身体验张衡的智慧和创造力。
其次，我们可以结合当今的科技发展和社会需求，让学生思考如何将张衡的成就和理念应用于现代生活中。例如，我们可以让学生围绕着天文观测、地震预警、环境保护等议题展开讨论，让他们了解科学技术对社会的重要性和影响。
最后，我们可以通过实地考察和项目实践等方式，让学生将理论知识与实际操作相结合，培养他们的实践能力和团队合作精神。例如，我们可以组织学生到博物馆参观张衡的实物展品，或者开展一个以张衡为主题的科技展览，让学生在实践中感受到科学的魅力和乐趣。
通过以上的教学方式和方法，我们可以更好地激发学生学习的兴趣和积极性，让他们在学习《张衡传》这一内容时能够得到更多的启发和收获。希望通过我们的努力，能够培养出更多有志于科学事业的人才，为祖国的科技进步和社会发展做出更大的贡献。
《张衡传》教案原创 篇三
《张衡传》教案（原创）
【学习活动】对《张衡传》的要求为：结合注释阅读《张衡传》，把握文意；用简洁的语言讲述《张衡传》的主要内容；依据文本，说说《张衡传》写作方面的特点。 温总理在山东视察时，曾在临沂听过一节课，老师讲的就是《张衡传》。在评课时，他说：“讲一篇传记文应该抓住几个重点：一是张衡的贡献。他发明了地动仪,早于欧洲1700多年。二是他的家世。张衡出身官宦之家,却无骄奢淫逸的恶习,这十分难能可贵。三是他的学识。课文里短短几句话反映了他的好学不倦和学识广博。四是他的为人。“从容淡静”,意味深长。五是他的处世。不好结交俗人,但又不自傲。总之,这篇文章很好,文字很美、很简洁,给人以深刻启迪。” 他对学生说:“好文章可以多读几遍,有些甚至可以背下来。学习一篇文章,要能提纲挈领。文章不论长短,要很快抓住中心思想,分清要点,再结合自己的感受理解,这样最有心得体会。” 鉴于此，这样设计本课。 【走进作者】 冰山一角 【走进文本，我看张衡】 一读： 正字音，抓要点。 要求每位同学在通读全文后，从文本提取信息，以“我看张衡”为题，以“张衡是一个（ ）的人”为中心句，写至少三点对张衡的认识。 品德高尚 学识广博 天资聪明，勤奋好学 举止稳重，淡泊宁静 谦逊持重，鄙视名利 执着专一，治学严谨 政绩显着，为民除害，深得人心 二读：依据刚才条目，从文本中寻找例句，写下来，弄懂文意，投影仪展示，讲解。（每组推荐一名代表） 同时解决文言知识，从文字表达的角度进一步帮助巩固阅读成果的迁移训练。 天资聪明，勤奋好学：衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。 谦逊持重，鄙视名利：将“授予官职：举、征、拜、辟、召、除”“调动官职：迁、转、徙”“就认及辞职：就、行、应、出、下车、视事、乞骸骨”的文言相关知识进行归类、整理。 第二课时： 【激趣】 候风地动仪 早在1700年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。 本小节不足二百字，是如何介绍候风地动仪的.？概括要点。 分解成两个小问题： ⑴该段的语言有记叙有说明，分别指出。 从“阳嘉元年”到“自书典所记，未之有也。”是说明性语言，以下为记叙性语言。 ⑵ 具体说出本文说明文字的说明顺序。 “中
