幼儿园小班英语《认识ABC》教案【精简3篇】
幼儿园小班英语《认识ABC》教案 篇一
ABC Song
教学目标：
1. 让幼儿认识英语字母A、B、C，并能正确朗读；
2. 培养幼儿对英语字母的兴趣；
3. 增强幼儿的口语表达能力。
教学准备：
1. ABC歌曲录音；
2. 英语字母A、B、C的卡片；
3. 彩色纸、颜料、画笔。
教学过程：
1. Warm-up（5分钟）
老师播放ABC歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，热身活动。
2. Presentation（15分钟）
老师出示英语字母A的卡片，指着字母A并大声朗读，让幼儿模仿。然后出示字母B、C的卡片，同样操作。
3. Practice（20分钟）
将三个字母的卡片分发给幼儿，让他们按顺序排列。然后老师和幼儿一起唱ABC歌曲，每唱到一个字母，幼儿就要举起相应的卡片。
4. Extension（10分钟）
让幼儿用彩色纸、颜料和画笔制作英语字母A、B、C的手工作品，加强对字母的记忆和认知。
5. Conclusion（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿继续努力学习英语字母。
6. Homework
让幼儿回家继续听ABC歌曲，巩固对英语字母的认识。
通过这堂课的学习，幼儿能够初步认识英语字母A、B、C，并能正确朗读。同时，通过歌曲、游戏和手工制作等多种方式，培养了幼儿对英语字母的兴趣，提高了他们的口语表达能力。
幼儿园小班英语《认识ABC》教案 篇二
ABC Story Time
教学目标：
1. 让幼儿通过故事了解英语字母A、B、C的发音和形状；
2. 培养幼儿对英语字母的记忆和联想能力；
3. 提高幼儿的听说能力。
教学准备：
1. ABC故事书；
2. 英语字母A、B、C的卡片；
3. 彩色纸、颜料、剪刀。
教学过程：
1. Warm-up（5分钟）
老师向幼儿介绍今天要讲的ABC故事，并激发幼儿对故事的兴趣。
2. Presentation（15分钟）
老师利用ABC故事书讲述关于字母A、B、C的有趣故事，强调每个字母的发音和形状。同时出示字母卡片，让幼儿跟着故事学习。
3. Practice（20分钟）
让幼儿分组，每组选择一个字母，编写一个小故事，包括该字母的发音和形状。然后让他们轮流表演给全班同学听。
4. Extension（10分钟）
让幼儿用彩色纸、颜料和剪刀制作英语字母A、B、C的立体造型，加强对字母的记忆和联想能力。
5. Conclusion（5分钟）
老师与幼儿一起总结今天学习的内容，强调字母的重要性并鼓励幼儿继续努力。
6. Homework
鼓励幼儿回家继续阅读ABC故事书，巩固对英语字母的认识。
通过这堂课的学习，幼儿在轻松愉快的氛围中通过故事了解了英语字母A、B、C的发音和形状，培养了他们对字母的记忆和联想能力，提高了听说能力。同时，通过小组合作和手工制作，激发了幼儿的创造力和合作精神，为他们未来的英语学习打下了良好的基础。
幼儿园小班英语《认识ABC》教案 篇三
幼儿园小班英语《认识ABC》教案
活动目标：
1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。
2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。
3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
4、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
24个英语字母卡片。小精灵儿童网站
活动过程：
一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的.同时鼓励幼儿大胆与其对话。
1、你看到了谁？它是什么样子的
2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！
3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。
二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。
1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？
2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。
三、游戏：
看谁说得快，看谁做的快。
小百科：ABC，是 26 个英文字母的前三个，用来指一般常识或浅显的道理，有时也用做书名，通常也指一段事情的开始，也被用作一些常用语的缩略语。
