中班美术活动教案《小花伞》【最新6篇】
中班美术活动教案《小花伞》 篇一
在中班的美术活动中，《小花伞》这个主题为孩子们创造了一个丰富多彩的创作空间。通过这个活动，孩子们可以在绘画和手工制作中展现自己的想象力和创造力，同时培养他们的动手能力和艺术审美。在这个活动中，老师可以引导孩子们通过观察和想象，将自己心中的小花伞通过画笔和手工制作呈现出来。
首先，老师可以给孩子们介绍小花伞的形态和特点，让他们通过观察图片或实物，了解小花伞的外形和花纹等细节。然后，可以让孩子们用彩色纸或颜料画出自己心中的小花伞，可以发挥想象力，让他们自由发挥，画出各种奇特的花纹和色彩。在绘画的过程中，老师可以给予孩子们适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，完成自己的作品。
接下来，老师可以引导孩子们用纸板、彩纸等材料，手工制作自己的小花伞。可以让孩子们根据自己的绘画作品，按照一定的步骤和方法，将纸板剪裁成小花伞的形状，然后用彩纸贴上花纹，最后在小花伞上装饰一些小饰物，让作品更加精致和有趣。通过手工制作，孩子们不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们的耐心和细致性，同时也可以增强他们的创造力和想象力。
最后，孩子们可以展示自己的作品，让他们向同学们展示自己的小花伞，并分享自己的创作经历和心得。在展示的过程中，可以让孩子们互相交流和学习，激发他们对美术的兴趣和热爱，同时也可以增强他们的自信心和表达能力。通过这个活动，孩子们不仅可以享受到美术创作的乐趣，还可以培养他们的综合能力和团队合作精神，为他们的综合发展打下良好的基础。
中班美术活动教案《小花伞》 篇二
在中班的美术活动中，《小花伞》这个主题为孩子们带来了一次美妙的绘画和手工制作体验。通过这个活动，孩子们可以在自由发挥的同时，培养他们的艺术创造力和表现能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和专注力。在这个活动中，孩子们可以尽情展现自己的想象力和创造力，创作出各种独特的小花伞作品。
首先，孩子们可以用彩色纸或颜料，在画纸上画出自己心中的小花伞。他们可以发挥想象力，尽情描绘各种奇特的花纹和色彩，让小花伞变得更加独特和有趣。在绘画的过程中，孩子们可以尽情发挥，不受限制地表达自己的想法和感受，让他们感受到美术创作的乐趣和快乐。
接下来，孩子们可以用纸板、彩纸等材料，手工制作自己的小花伞。他们可以根据自己的绘画作品，按照一定的步骤和方法，将纸板剪裁成小花伞的形状，然后用彩纸贴上花纹，最后在小花伞上装饰一些小饰物，让作品更加丰富和有趣。通过手工制作，孩子们可以锻炼动手能力，培养他们的耐心和细致性，同时也可以增强他们的创造力和想象力。
最后，孩子们可以展示自己的作品，让他们向同学们展示自己的小花伞，并分享自己的创作心得和经历。在展示的过程中，孩子们可以互相交流和学习，激发他们对美术的兴趣和热爱，同时也可以增强他们的自信心和表达能力。通过这个活动，孩子们不仅可以享受到美术创作的乐趣，还可以培养他们的综合能力和团队合作精神，为他们的综合发展打下良好的基础。
中班美术活动教案《小花伞》 篇三
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。
活动目标
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程
1、与幼儿谈论花伞导入课题。
（1）提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？
（2）个别幼儿在集体面前讲述。
（3）教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？
2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
5、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
6、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延伸
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思
通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。
中班美术活动教案《小花伞》 篇四
一、活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。
3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。
二、活动准备：
画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。
三、活动重点：
能用简单的线条装饰小花伞。
（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？
（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？
2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？
3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？
4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开
来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三）激发兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小
动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马……它们玩得真开心啊！
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动
们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？
幼儿：送一把雨伞、雨衣……
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．
四、引导联想
1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？
怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？ 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？
五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（送伞）
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）
中班美术活动教案《小花伞》 篇五
活动目标：
1.发展幼儿动手操作能力，学习用蜡光纸、毛线装饰伞面，培养
手工制作的兴趣。
2.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活，增强环保意识。
活动准备：
1.场景布置：下雨；
2.大果冻盒人手一个（贴好双面胶）；
3.彩色蜡光纸若干（部分画上图案）、各色毛线若干；
4.铅丝做的伞柄人手一个（绕好即时贴）；
5.剪刀、铅笔各人手一份；
6.范例花伞一把；
7.视频展示台。
活动过程：
一、导入（在“下雨”的场景中）
师：小朋友，你们看下雨了，我们一起来唱《大雨小雨》吧。
（师幼齐唱）
二、回忆所见到的伞的样子。
师：谁来说说你见过的伞是什么样子的。
（幼答）
三、出示“小花伞”引起幼儿利用废旧材料制作玩具的兴趣。
1.师：这儿有把小花伞，你们猜它是用什么做的？
伞上的花纹和图案是用什么装饰的？
2.打开视频展示台，引导幼儿观察蜡光纸和毛线不同的用法。
四、引导探索不同的装饰方法，并请部分幼儿在视频展示台上示范。
五、幼儿操作，教师交代操作要求。
六、在“下雨”的场景中互相欣赏“小花伞”，教师把幼儿作品挂在“雨滴”中展示。
活动延伸：
带领幼儿欣赏用他们的作品布置的教室环境，互相评价，体验成功的喜悦。
中班美术活动教案《小花伞》 篇六
活动目标：
1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。
2、克服困难，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管
活动重点、难点：
学习在伞的周边装饰有规律的纹样。
活动过程：
1、出示范例，引发兴趣：
教师撑着小花伞，引起幼儿对美术活动的兴趣。
“这是什么？你喜欢吗？我们今天一起来学做小花伞好吗？”
引导幼儿观察伞面纹样的排列规律。
“这些纹样是按一定的规律排列的，每一格画着一种花纹。”
2、幼儿绘制伞面花纹：
教师集中讲解纹样的绘制方法。
幼儿作画。
3、制作小伞：
按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。
用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞，相互欣赏。
