《编中国结》教案设计 篇一
一、教学目标
1. 学生能够了解中国结的历史渊源和文化内涵。
2. 学生能够学习中国结的编织方法，掌握基本的编织技巧。
3. 学生通过编织中国结，培养动手能力和美术审美能力。
二、教学重点
1. 了解中国结的历史和文化背景。
2. 学习中国结的编织方法，掌握基本的编织技巧。
三、教学准备
1. PowerPoint课件：介绍中国结的历史和文化内涵。
2. 编织工具：绳子、剪刀等。
3. 茶余香：为学生提供编织中国结时的休息场所和茶水。
四、教学过程
1. 导入：通过PPT介绍中国结的历史渊源和文化内涵，引发学生对中国结的兴趣。
2. 示范：老师示范编织中国结的基本方法，让学生跟着一起操作。
3. 练习：学生根据示范，自己动手编织中国结，老师逐个指导。
4. 创作：学生可以根据自己的想法，设计不同形状和颜色的中国结。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
五、教学评价
1. 观察学生的学习情况和表现，是否能够掌握中国结的编织方法。
2. 评价学生的作品，看是否能够创作出符合审美要求的中国结。
《编中国结》教案设计 篇二
一、教学目标
1. 学生能够通过编织中国结，感受中国传统手工艺的魅力。
2. 学生能够培养动手能力和创造力，提高美术审美水平。
3. 学生能够了解中国结在中国传统文化中的重要地位。
二、教学重点
1. 学习中国结的编织方法，掌握基本的编织技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
三、教学准备
1. 编织工具：绳子、剪刀等。
2. 茶余香：为学生提供编织中国结时的休息场所和茶水。
3. 中国结的展示：为学生展示一些精美的中国结作品，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程
1. 导入：通过展示中国结的作品，引发学生对中国结的兴趣。
2. 示范：老师示范编织中国结的基本方法，让学生跟着一起操作。
3. 练习：学生根据示范，自己动手编织中国结，老师逐个指导。
4. 创作：学生可以根据自己的想法，设计不同形状和颜色的中国结。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
五、教学评价
1. 观察学生的学习情况和表现，是否能够掌握中国结的编织方法。
2. 评价学生的作品，看是否能够创作出符合审美要求的中国结。
3. 让学生分享自己编织中国结的心得体会，激发学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
《编中国结》教案设计 篇三
《编中国结》教案设计
一、 教学要求 1． 通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编中国结的基本方法，培养学生的看图操作能力。 2． 鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。 3． 对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。 二、 重点难点 重点：编中国结的基本方法 难点：编基本结中的平结方法 三、 教学方法 本课教学尝试多样的学习方式，利用现有的多媒体、网络等现代化设备，创设丰富广泛的文化情境，突出文化的感悟与体验，让学生浅析中国结的艺术魅力，培养学生自主探究（观察、操作、动手）的意识；让学生自主学习；给学生创设一个宽松愉快的学习环境，锻炼学生独立自主的收集信息、与他人合作创造的能力。 四、 教学准备 教师准备： 1． 实物中国结大的3个、小的3个 2． 教学用绳（粗绳）三根（0.60米---1.5米） 3． 近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-----1.2米） 4． 课件《编中国结》透明胶布一卷 学生准备： 1． 练习用绳（细绳）四根（0.40—1.2米） 2． 长铅笔一支 五、 课时安排 一课时 教学过程 课前检查 请同学们把本节课要用到的物品检查一下是否都放在了桌子上了，把无关的物品放起来。 一、猜谜语导入新课 同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。
屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。 出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。 师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结） 二、初步了解中国结 1、结耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一个好听的名字叫结耳，就是中国结的耳朵。他伸长耳朵好象在听，听到了什么？ 2、流苏：象长长的头发，柔软、飘逸、风一吹，摆动起来很柔美、秀丽，象一个婀娜的少女。 3、结体：有规则的穿编，非常结实，就象许多双手握在一起，具有无穷的力量。中国结都是用一根绳或者丝线，通过人们灵巧的双手编出来的。 4、颜色：（金色、红色）会给人什么感觉？（热闹、喜庆、温暖、吉祥） 5、看课件，默读《中国结简介》。 （中国结简介： 中国人很久以前便学会了打结。而且“结” 也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，它是一种非常实用的技术。 到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相。 “结”是事物的开始，有始就有终. “结”字，把我们同祖先思绪相连； “结”字，使我们与古人情意相通。） 6、提出本节课要求：学习基本结中的三种结，分别是系物结、同心结、平结 三、学习系物结 出示课件 1． 请先看系物结的说明。 系物结是一个最简单，也最实用的.结式，本结可以应用于饰物的相接或固定线头用。操作步骤共两步。 2． 自己看图试着编织一下。 可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成 3． 把编好的系物结放在桌子上。老师巡视给与鼓励、指导。 四、 学习同心结 1． 请先看同心结说明 同心结是一种古老而寓意深长的花结,由于其两结相连的特点,取永结同心之意 同心结共有4个步骤。 2、自己试着编织练习 可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成 3、老师边说明边演示，操作给学生观看。 4、自己练习，老师巡视给予指导和鼓励。同时把编好的比较好的同心结用透明胶布粘在黑板上向大家展示出来。 五、 学习平结 1、 请先看平结说明 平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。“平”有高低相等，不相上下之意， 同时，又有征服、稳定的含义，平结的用途甚广，除了可用来连接粗细相同的绳索外，也可以连续数十个平结编成手镯、项链、门帘，或编制动物图案，如蜻蜒的身体部分.平结共有三个步骤。 2、 老师编织演示两次，边操作边说明。 （1） 准备两根线绳一长一短，短线当做芯线放在桌子中央，找到长线中点，放在芯线下，然后在芯线上打结。 （2） 左边的绳子不动，右边的绳子从芯线下穿过，再从左边的绳下穿过，把右绳还拉到右边。一个基本的平结就遍好了。 （3） 如此步骤反复多次。 （4） 注意把左右两边的绳子拉紧，每个平结挨紧。 要求：（1）学生放下手中物品，观看老师的演示 （2）学生拿起用品，边观看老师演示边操作。 3、自己练习，中间的芯线同学们初步可以用铅笔来代替了。 4、老师巡视给与鼓励和指导。把编好的平结粘在黑板上向大家展示出来。 六、欣赏美丽的中国结图片。 中国结是我们中国人发明的一种编织，是我们中国所特有的一种民间工艺，它不仅体现了中国人的勤劳智慧，还表现出我们对美好生活的向往和追求，今天，我们也带来了许多美丽的中国结，我们一起来参观吧！ （课件：古乐声中逐一出示中国结图片） 七、 总结中国结的特点。 1、屏幕展示：中国结特点 中国结是一种具有紧密结体的结子，用它来绑东西不易松散。 中国结的基本结几乎完全是对称的，容易被人们接纳与爱好。 中国结是一种立体的结子，一则使结子硬挺，悬挂时不易变形，二则也可以在结体内嵌缝珠宝。 中国结的编制，要经过“编”、“抽”、“修”的过程。。 中国结主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。 2、老师总结 中国结的花样其实还有很多呢,在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！六一儿童节快到了，不如让我们用最满意的作品来打扮教室！
