S版小学语文四年级下册教案【通用3篇】
S版小学语文四年级下册教案 篇一
主题：《春天的故事》教学设计
一、教学目标
1. 能够理解诗歌《春天的故事》的意境，感受诗人对春天的热爱之情。
2. 能够朗读诗歌《春天的故事》，表达出自己对春天的感受。
3. 能够运用所学的语言知识，描述春天的景色和气息。
二、教学重点难点
1. 重点：理解诗歌《春天的故事》的情感表达。
2. 难点：能够用自己的语言描述春天的景色和气息。
三、教学准备
1. 诗歌《春天的故事》的课文。
2. 多媒体教学设备。
3. 春天的图片、视频等辅助教材。
四、教学过程
1. 创设情境：播放春天的图片和视频，让学生感受到春天的美好景色。
2. 导入课文：教师朗读诗歌《春天的故事》，让学生跟读。
3. 学习诗歌：逐句解读诗歌，让学生理解其中的意境和情感。
4. 分组朗读：让学生分组朗读诗歌，体验诗歌的韵律和美感。
5. 讨论交流：引导学生谈谈自己对春天的感受，用自己的语言描述春天的景色和气息。
6. 创作活动：让学生根据诗歌的启发，写一篇关于春天的短文或诗歌。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生能够更深入地理解诗歌《春天的故事》的意境，并能够用自己的语言表达对春天的热爱之情。
S版小学语文四年级下册教案 篇二
主题：《小狗的一天》教学设计
一、教学目标
1. 能够理解课文《小狗的一天》的内容，抓住主题。
2. 能够用简洁明了的语言描述小狗一天中的活动。
3. 能够运用所学的语言知识，写一篇小狗一天的日记。
二、教学重点难点
1. 重点：理解课文《小狗的一天》的主题。
2. 难点：能够用简洁明了的语言描述小狗一天中的活动。
三、教学准备
1. 课文《小狗的一天》。
2. 多媒体教学设备。
3. 小狗的图片、视频等辅助教材。
四、教学过程
1. 导入情境：播放小狗的视频，引导学生猜测小狗一天中的活动。
2. 导入课文：教师朗读课文《小狗的一天》，让学生跟读。
3. 学习课文：逐段解读课文，让学生理解小狗一天中的活动。
4. 分组讨论：让学生分组讨论小狗一天中的活动，梳理并总结。
5. 创作活动：让学生根据所学内容，写一篇小狗一天的日记。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，相互交流。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生能够理解课文《小狗的一天》的内容，能够用简洁明了的语言描述小狗一天中的活动，培养学生的语言表达能力和想象力。
S版小学语文四年级下册教案 篇三
S版小学语文四年级下册教案
S版小学语文四年级下册教案 第二单元 教学目标 1、 通过理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情；解桂林山水的特点，体会丽江的“神奇而美丽”，欣赏五彩池美丽的景色，产生热爱祖国，热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 2、 认识23个生字，会写26个，掌握常用词语。 3、 借助插图展开想象，感悟自然景观，体会语言文字。 4、 通过对重点词句的品位来理解课文内容。 5、 根据插图和注释提出不懂的问题。 6、 有感情地朗读课文。背诵第5、6课。 7、 在理解课文内容的同时，学习作者从不同角度描写景物的方法。 8、 能够分类积累词语。 9、 运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 10、能够清楚、明白地把自己最喜爱的一道风景线介绍清楚。 知识架构 本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》是精读课文，《五彩池》是略读课文。《古诗三首》中的三首古诗分别描绘了不同地方春天的景象，表达了诗人当时各自不同的心情。后三篇以写景为主的课文，共同的主题是通过描写祖国河山的神奇而壮丽，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。本单元的课文，语言优美生动，展现的自然景观让人心旷神怡，能让读者获得美的享受。 教学重、难点 重点：1、在理解课文内容的同时，学习作者从不同角度描写景物的方法。 2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 3、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。 4、按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实感。 5、引导学生有感情地朗读课文，通过对重点词句的品味来理解课文内容。 难点：1、在理解课文内容的同时，学习作者从不同角度描写景物的方法。 2、通过对重点词句的品位来理解课文内容。 课时划分 古诗三首 2课时 桂林山水 2课时 走进丽江 2课时 五彩池 1课时 语文百花园二 2课时 5、古诗三首 教学目标： 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3、会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。 教学重点： 边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点： 理解诗句的意思，体会古诗所描绘的'景物和作者表达的思想感情。 教学准备： 多媒体课件 第一课时 教学目标： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗《寒食》《泊船瓜州》。 2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3、能正确书写生字新词。 教学重点： 边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点： 边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学过程： 一、导入解题 寒食是古代一个传统节日，清明前的一两天，古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食，我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样？ 二、学习《寒食》一诗 1、自读，读准字音 2、指导学习第一句 出示：春城天处不飞花 （1）把诗句划分成词语 春城/天处/不/飞花 （2）想想每个词的意思，不会的怎么办？（查字典、看注释） （3）把词语连成句子，说说这句话的意思. 3、照样子自学后三句 4、检查出示（斜……御柳……汉宫……） 5、指导朗读 （1）想象一下，春天满城飘柳絮什么样？ （2）举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受？ 6、有感情地朗读。 三、学习《泊船瓜州》 1、回顾上首诗的学习方法。 2、分小组学习 3、汇报交流 4、指导朗读 出示课件：在这样一个月明星稀的夜晚，你独自一人在外漂泊，心里会怎样想？（回家）带着这样的思乡之情再读。 5、背诵 四、小结 今天我们是怎样学习古诗的？ 五、布置作业 背诵《泊船瓜州》、《寒食》。 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗《江畔独步寻花》。 2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3、能正确书写生字新词。 教学重点： 边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点： 边读边看插图和注释，理解诗句
