幼儿园大班《国旗红红的哩》教案【通用3篇】
幼儿园大班《国旗红红的哩》教案 篇一
本周，我们将为大班的孩子们准备一堂有关国旗的主题教学活动，让他们通过亲身体验和感受，了解国旗的意义和价值。在这堂课上，我们将以儿歌《国旗红红的哩》为主题，通过歌唱、手工制作、绘画等多种方式，让孩子们全面地了解国旗，并培养他们对国家的热爱和尊重。
首先，我们将播放《国旗红红的哩》这首儿歌，让孩子们听一听国歌中对国旗的描述，激发他们对国旗的好奇心和兴趣。接着，我们将给孩子们讲解国旗的基本知识，包括国旗的颜色、形状、含义等，让他们对国旗有一个整体的认识。
其次，我们将组织孩子们进行手工制作活动，让他们亲自动手制作国旗。我们将准备好纸、颜料、彩纸等材料，让孩子们按照指导制作自己的小国旗，通过动手的过程，让他们更加深入地了解国旗的细节和意义。
最后，我们将组织孩子们进行绘画活动，让他们自由发挥想象，用画笔描绘国旗的形象。通过绘画，孩子们可以表达对国旗的热爱和敬意，同时培养他们的艺术绘画能力，让他们在快乐中学习。
通过这堂《国旗红红的哩》主题教学活动，我们希望能够激发孩子们对国旗的热爱和尊重，让他们在快乐的氛围中学习国旗的知识，培养他们的爱国情怀和民族自豪感，让他们成为热爱祖国、热爱人民的优秀少年。
幼儿园大班《国旗红红的哩》教案 篇二
在这堂《国旗红红的哩》主题教学活动中，我们将通过多种方式让孩子们全面地了解国旗的意义和价值，培养他们对国家的热爱和尊重。
首先，我们将通过歌唱和舞蹈的形式，让孩子们感受《国旗红红的哩》这首歌曲带来的快乐和激动。我们将教会孩子们歌词的意义，让他们用歌声来表达对国旗的热爱，通过舞蹈动作来展现对国家的尊重，让他们在音乐的律动中快乐成长。
其次，我们将组织孩子们进行游戏活动，以国旗为主题，让他们在游戏中学习国旗的知识。我们将准备一些国旗拼图、国旗认知游戏等，让孩子们在玩耍中了解国旗的颜色、形状等，培养他们的观察力和记忆力。
最后，我们将组织孩子们进行户外活动，进行国旗升旗仪式。我们将在操场上悬挂国旗，让孩子们一起参与升旗的仪式，让他们亲身感受国旗的庄严和神圣，让他们在祖国的土地上感受爱国情怀。
通过这堂《国旗红红的哩》主题教学活动，我们希望能够让孩子们在快乐中学习，通过多种方式了解国旗的意义和价值，培养他们的爱国情怀和民族自豪感，让他们成为热爱祖国、热爱人民的优秀少年。愿我们的孩子们在这个过程中茁壮成长，为祖国的未来贡献自己的力量！
幼儿园大班《国旗红红的哩》教案 篇三
幼儿园大班《国旗红红的哩》教案
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班《国旗红红的哩》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。
2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。
3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、能跟着节奏打节拍。
活动重难点：
能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。
在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
活动准备：
幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲
国旗图片；歌词小图片
活动过程：
一、发声练习
1、师生问好
2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。
二、国旗多美丽
1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？
2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。
三、学习歌曲《国旗红红的哩》
1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"
2、学习歌词
（1）看PPT学歌词
（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序
（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果
（4）随音乐念歌词
3、演唱歌曲
（1）看图片随音乐进行演唱。
重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。
（2）尝试轮唱、对唱（与老师）
（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重
4、我爱国旗
（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。
（2）讨论升国旗的`时候要怎么做。
教学反思：
歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜欢国旗的哪里？"的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。
小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
