四年级语文上册复习教案【推荐3篇】

四年级语文上册复习教案 篇一

一、教学目标

1. 复习四年级上册语文知识点，巩固学生的基础知识。

2. 提高学生的语文阅读理解能力和写作能力。

3. 培养学生的语文学习兴趣，激发学习潜能。

二、教学重点

1. 复习课文中的重点知识点，包括生字词、成语、古诗词等。

2. 引导学生进行课文的朗读和理解，培养正确的语音语调。

3. 练习书写，提高学生的字写工整度和书写速度。

三、教学内容及安排

1. 课文复习

（1）针对每篇课文的重点知识进行讲解和梳理。

（2）学生进行课文朗读和默写练习。

（3）布置课外阅读任务，拓展学生的阅读广度。

2. 语文综合能力训练

（1）成语故事解析，引导学生理解成语的来源和含义。

（2）古诗词欣赏，培养学生的审美情感。

（3）写作训练，引导学生进行叙事、议论、描写等不同类型的作文练习。

四、教学方法

1. 多媒体教学法：利用图片、音频等多媒体资源进行课文讲解和学习。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，相互讨论、交流，提高学习效果。

3. 体验式教学法：通过亲身体验、实践活动等方式，激发学生学习兴趣。

五、教学评估

1. 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握情况。

2. 督促学生完成课外阅读任务，并进行阅读心得体会的分享。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和写作练习，评选优秀作品进行展示。

通过以上教学活动的设计和实施，相信学生们能够在语文学习中取得更好的成绩，提高综合语文能力，为下学期的学习打下坚实的基础。

四年级语文上册复习教案 篇二

一、教学目标

1. 复习四年级上册的语文知识点，巩固学生的基础知识。

2. 提高学生的语文阅读理解能力和写作表达能力。

3. 培养学生的语文学习兴趣，激发学生的学习潜能。

二、教学重点

1. 复习课文中的重点知识点，包括生字词、成语、古诗词等。

2. 训练学生的阅读理解能力，提高学生对课文的理解和把握能力。

3. 提高学生的写作水平，引导学生进行不同类型的作文练习。

三、教学内容及安排

1. 课文复习

（1）对每篇课文的重点知识进行详细讲解和梳理。

（2）学生进行课文朗读、默写和理解练习。

（3）布置课外阅读任务，鼓励学生拓展阅读广度。

2. 语文综合能力训练

（1）成语故事解析，让学生了解成语的来源和意义。

（2）古诗词欣赏，培养学生的文学素养。

（3）写作训练，引导学生进行不同类型的作文练习，如叙事、议论、描写等。

四、教学方法

1. 多媒体教学法：运用图片、音频等多媒体资源进行课文讲解和学习。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和讨论。

3. 体验式教学法：通过实践活动、体验式学习等方式，激发学生的学习兴趣。

五、教学评估

1. 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握情况。

2. 督促学生完成课外阅读任务，并要求学生撰写阅读心得体会。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和写作练习，评选优秀作品进行展示。

通过以上教学活动的设计和实施，相信学生们能够在语文学习中取得更好的成绩，提高综合语文能力，为下学期的学习打下坚实的基础。愿学生们在这次的复习中有所收获，为未来的学习之路做好准备。

四年级语文上册复习教案 篇三

四年级语文上册复习教案

阳邑乡中心校学案备写纸 学校 阳邑 年级 四　 科目 教师 时间 　 课题 四单元复习教案 复习内容： 《12、开天辟地》《13、普罗米修斯盗火》、《14、一路花香》习作4、练习4。学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵《12、开天辟地》6-8自然段，复述《13、普罗米修斯盗火》。 2、复习34个生字，两条绿线内的11个生字只识不写，理解词语。 3、凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟文章蕴含的内容。 4、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 复习准备： 四（上）语文常识、练习试卷等。 教学方法： 指导法、讲解法、练习法等。 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 问题及设计意图 反思重构 生字回眸

课文点击 板斧　加厚　柱子　小心翼翼　精疲力竭　合拢　血液　皮肤　纵横交错　 躯干　惩罚　啄食　迈步　希腊　触犯　盗取　大发雷霆　驱寒取暧　 烟火袅袅　不远万里　烈日暴雨　悬崖绝壁　不屈不挠　张弓搭箭　水罐　 完好无损　惭愧　渗出　日复一日　花瓶　开天辟地　冉冉上升欣赏　骄傲　铁链　不禁　混沌不分　昏天黑地　大刀阔斧　与日俱增　顶天立地　 变化万端　改天换地　宇宙　重新　崩裂　成就　滋润　破损　法规　欣喜　偷盗　驾驶　流淌　奔腾 复习成语。 1、读一读练习上的读读背背。 2、听写成语。 3、 点出易错字，帮助记忆。 4、齐背成语。 5、按要求写成语 按要求写词语。 １.带有反义词的成语：纵横交错　左右为难　前因后果　东张西望　 ２.ABCA式的成语：精益求精　微乎其微　痛定思痛　为所欲为　防不胜防　忍无可忍　 ３.出自神话故事的成语：开天辟地　精卫填海　夸父追日　愚公移山女娲补天 ４.描写人物神态的成语：精疲力竭　有气无力　目不转睛　目瞪口呆 ５.带“火”字的成语：火冒三丈　刀山火海　水深火热　热火朝天 ６.带“天、地”的成语：谈天说地　开天辟地　改天换地　上天入地　顶天立地　昏天黑地 天南地北 天高地厚 天经地义 天昏地暗 ７.描写秋色的成语：秋高气爽　天高云淡　硕果累累　秋色宜人　桂子飘香　 ８.描写神情专注的词语：专心致志　聚精会神　全神贯注　目不转睛 《12、开天辟地》 １.盘古（左）手持凿，（右）手握斧。盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地当中。 ２.（轻）而（清）的东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地。 ３.传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（大鸡蛋）。盘古昏睡了（一万八千）年，他醒来后，用（板斧）和（凿子）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（几千万）年，含笑倒下。 ４.盘古以他的（神力）和（身躯），开辟了天地，化生出（世间万物）。学完课文，我想对盘古说：“（盘古，你真是个大英雄！）” ５.临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（风和云），发出的声音变成了（轰隆的雷霆），左眼变成了（光芒万丈的太阳），右眼变成了（皎洁明亮的月亮），隆起的肌肉变成了（三山五岳），流淌的血液变成了（奔腾的江河），筋脉变成了（纵横交错的大道），皮肤变成了（万顷良田），就连流出的汗水也变成了（滋润万物的雨露甘霖）。　请你展开想象，接着往下写：他的（头发）变成了（绿油油的小草），他的（嘴）变成了（很深的`山洞）。 《13、普罗米修斯盗火》 1.用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容：（无火）→（盗火）→（受罚）→（获救）。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（勇敢）的神，也是个（极富同情心）的神，我非常（崇敬）他。 2..普罗米修斯小心翼翼地（把火种带到人间），从此，人类就用火来（烧熟食物），（驱寒取暖），用（火来打造工具），还用（火来驱赶凶猛的野兽）。人类文明（向前迈进了一大步）。 3、火的作用真大，可以（烧熟食物），可以（驱寒取暖），可以（打造工具）可以（驱赶猛兽）。我知道火还可以（照明），可以（用在烽火台上报警）。 4、神话传说：夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女 《14、一路花香》 1、“我在你这一边撒下了（花种），于是（每天我们从小溪边回来的时候），你就浇灌了它们。两年中，我常摘下（这些美丽的花），插在（我主人的花瓶里），如果（没有你），主人哪能（每天欣赏到美丽的花朵呢）？ 2、【谦虚】：谨言慎行 自知之明 虚怀若谷 洗耳恭听 不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 【骄傲】：班门弄斧 居功自傲 目空一切 目中无人 自高自大 孤芳自赏 自鸣得意 自命不凡 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 对学生进行阅读训练 学生合作掌握生字 学生根据要求进行学习 　 字是学习语文的根基。必须要掌握字的基础上完成相应的练习 　 教后记