《数手指》活动教案(精彩3篇)
《数手指》活动教案 篇一
标题：培养幼儿数学思维——《数手指》活动教案
引言：数学是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力和数学概念。今天我们将介绍一项有趣的数学活动——《数手指》，帮助幼儿学习数数的基础知识。
活动目标：
1. 认识数字：通过数手指的活动，帮助幼儿认识数字1-10。
2. 培养数学思维：通过数手指的操作，培养幼儿的数学思维能力。
3. 提高集中注意力：通过数手指的游戏，提高幼儿的专注力和集中注意力。
活动准备：
1. 数手指卡片：准备10张手指卡片，每张卡片上画有相应数量的手指，数字1-10分别对应1-10个手指。
2. 数字卡片：准备1-10的数字卡片，用于配合手指卡片进行游戏。
活动过程：
1. 认识数字：首先向幼儿展示手指卡片，让他们看清楚每张卡片上的手指数量，并配合数字卡片念出相应数字。
2. 操作手指：让幼儿根据手指卡片上的数量，用手指在空气中展示相应数量的手指，并配合数字卡片念出相应数字。
3. 数数游戏：让幼儿自己选择手指卡片，展示相应数量的手指，并让其他幼儿猜测展示的手指数量是多少。
4. 组合数数：让幼儿组合不同手指卡片，展示相应数量的手指，并让其他幼儿猜测展示的手指数量是多少。
活动总结：
通过《数手指》活动，幼儿可以在玩乐中学习，提高数学概念的认识，培养数学思维能力。同时，这个活动也可以锻炼幼儿的手眼协调能力和专注力，是一项集合认知、运动和趣味于一体的数学活动。
《数手指》活动教案 篇二
标题：激发幼儿数学兴趣——《数手指》活动教案
引言：数学是一门抽象而又具体的学科，对幼儿来说，数学的学习往往是一种挑战。而通过生动有趣的数学活动，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们对数学的认知和理解。今天我们将介绍一项适合幼儿园的数学活动——《数手指》，帮助幼儿在玩乐中学习数学。
活动目标：
1. 激发兴趣：通过生动有趣的活动，激发幼儿对数学的兴趣。
2. 认知数字：通过数手指的活动，帮助幼儿认识数字1-10。
3. 锻炼能力：通过手指操作和数数游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力。
活动准备：
1. 手指卡片：准备10张手指卡片，每张卡片上画有相应数量的手指，数字1-10分别对应1-10个手指。
2. 数字卡片：准备1-10的数字卡片，用于配合手指卡片进行游戏。
活动过程：
1. 认知数字：向幼儿展示手指卡片，让他们看清楚每张卡片上的手指数量，并配合数字卡片念出相应数字。
2. 操作手指：让幼儿根据手指卡片上的数量，用手指在空气中展示相应数量的手指，并配合数字卡片念出相应数字。
3. 数数游戏：让幼儿自己选择手指卡片，展示相应数量的手指，并让其他幼儿猜测展示的手指数量是多少。
4. 组合数数：让幼儿组合不同手指卡片，展示相应数量的手指，并让其他幼儿猜测展示的手指数量是多少。
活动总结：
通过《数手指》活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学，提高对数字的认知和理解。同时，这个活动也可以锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力，培养他们对数学的兴趣和热爱。数学不再是一件难事，而是一种趣味无穷的探索和发现。
《数手指》活动教案 篇三
《数手指》活动教案
活动目标
1、能够理解
2、感受数字1—5的字形。
活动准备
1、画有手指的图片5张（上面分别画有1、2、3、4、5根手指），幼儿人手一套1—5的数字卡（每套数字卡共5张，上面分别标有数字1、2、3、4、5）。
2、白纸，笔。
活动过程
一、引入
1、教师：我们的小脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称）
2、请幼儿两两结对子，数一数五官的数量（如：几只眼睛？几张嘴？）并找到相应的数字卡。
二、数手指
1、教师伸出不同数量的手指，请幼儿说出手指数量。
2、教师出示手指图片，请幼儿数手指图片卡上所示的`手指数，并找出适当的数字卡配对。
三、两人一组玩游戏
1、每个幼儿一套1—5的数字卡。两人一组，相互抽出一张数字卡，请对方出示相应数量的手指。如果手指数量出示对的话，则这张卡归这个幼儿所有。最后比一比谁拿到的数字卡多。
2、幼儿两人一组互相抽数字卡，请对方画出相应手指数，并描摹这个数字一遍。如将数字描摹正确，则这张卡归这个幼儿所有。最后比一比谁拿到的数字卡多。
