大班美术活动图形想象画教案与反思【优选3篇】
大班美术活动图形想象画教案与反思 篇一
在大班的美术活动中，图形想象画是一个很好的创意训练项目。通过这个活动，可以锻炼孩子们的想象力、创造力和手眼协调能力。下面我将分享一个图形想象画的教案，并进行一些反思和总结。
教案内容如下：
教学目标：通过图形想象画活动，培养学生的创造力和想象力，提高他们对图形的认知能力。
教学准备：颜料、画笔、画纸、图形模板（圆形、方形、三角形等）。
教学步骤：
1. 引导学生认识不同的图形，让他们观察周围的环境中有哪些图形。
2. 给学生展示一些图形想象画的例子，激发他们的创作灵感。
3. 让学生选择一个或多个图形模板，用颜料和画笔进行涂鸦和涂色。
4. 鼓励学生在图形的基础上发挥想象力，创作出自己独特的作品。
5. 老师可以引导学生分享自己的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的创意。
反思与总结：
通过这个图形想象画的活动，我发现大班的学生们在创作中展现出了很大的想象力和创造力。他们能够用简单的图形模板创作出各种生动有趣的作品，这让我感到非常欣慰和鼓舞。同时，我也发现一些学生在表达自己的想法和情感时还有一些困难，这可能是因为他们缺乏自信或者对自己的想象力不够自信。因此，在今后的教学中，我将更加注重激发学生的创造力和自信心，让他们在美术活动中更加自如地表达自己的想法和情感。
大班美术活动图形想象画教案与反思 篇二
在大班的美术活动中，图形想象画是一个很有趣的项目，可以让孩子们在创作中尽情发挥想象力和创造力。下面我将分享一些关于图形想象画的教案和一些反思与总结。
教案内容如下：
教学目标：通过图形想象画活动，培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技巧和表达能力。
教学准备：颜料、画笔、画纸、图形模板（圆形、方形、三角形等）。
教学步骤：
1. 引导学生认识不同的图形，让他们观察周围的环境中有哪些图形。
2. 给学生展示一些图形想象画的例子，激发他们的创作灵感。
3. 让学生选择一个或多个图形模板，用颜料和画笔进行涂鸦和涂色。
4. 鼓励学生在图形的基础上发挥想象力，创作出自己独特的作品。
5. 老师可以引导学生分享自己的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的创意。
反思与总结：
通过这个图形想象画的活动，我发现学生们在创作中展现出了各自独特的想象力和创造力。他们能够用简单的图形模板创作出丰富多彩的作品，这让我感到非常惊喜和鼓舞。同时，我也发现一些学生在表达自己的想法和情感时还有一些困难，这可能是因为他们缺乏足够的绘画技巧或者自信心。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的绘画技巧和自信心，让他们在美术活动中做出更加出色的作品，展现出自己独特的想象力和创造力。
大班美术活动图形想象画教案与反思 篇三
导语：美术教学当中最简单的就是画画的认识，以下是小编为大家分享的大班美术活动图形想象画教案与反思，欢迎借鉴！
一 、活动目的：
1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、。培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
三、活动准备：
1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字)
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
四、活动过程：
一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)
“ 小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很 棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”(参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图 形)。
自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来的?
总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体，扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)
“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢?”打开多媒体，观看课件。
三、幼儿作画，教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)
“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国
里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了 可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼 儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现)
四、展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)
“小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧!”
参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉我吗?你为什么喜欢这副画?”(幼儿作答)
老师给以简单及鼓励性的评价。
“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，他说以后还要 请你们帮忙出第三期的画展，你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
《图形想象画》反思
《纲要》中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。” 为此，我选择了幼儿生活中常见的“图形”作为主题，设计了美术活动《图形想象画》。在发展幼儿美术能力的同时， 又发展了幼儿的想象能力及动手能力。
在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：
一、手、口、脑并用，幼儿得到全面发展。
在“用图形变魔术”的操作环节中，幼儿将已知经验转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手 中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子…… 在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象能力得 到了发展，语言表达能力更是有了质的飞跃。
二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的发展。
在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作 品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽 的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的!
整个
[大班美术活动图形想象画教案与反思]
