大班体育《跨障碍》教案与反思(最新3篇)
大班体育《跨障碍》教案与反思 篇一
在大班体育教学中，跨障碍是一项很受孩子们欢迎的活动。通过设计有趣而具有挑战性的障碍，可以激发孩子们的运动兴趣，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。以下是一份针对大班体育《跨障碍》的教案以及对教学过程的反思。
教案内容：
1. 教学目标：培养孩子们的团队合作意识，提高他们的身体协调能力。
2. 教学内容：设计一系列跨障碍的活动，包括爬绳、翻筐、跳板等。
3. 教学过程：
- 分组比赛：将孩子们分成若干小组，每组轮流完成跨障碍任务，争取用时最短。
- 激励鼓劲：老师在一旁为孩子们加油鼓劲，鼓励他们克服困难，勇敢前行。
- 团队合作：通过团队合作完成任务，培养孩子们的集体荣誉感和团队精神。
4. 教学评价：根据比赛结果和孩子们的表现，给予积极的评价和鼓励。
反思：
在教学过程中，我发现一些孩子对于跨障碍活动感到害怕或者缺乏自信心。因此，作为老师，我需要更多地给予他们支持和鼓励，让他们相信自己能够克服困难。另外，我也发现一些孩子在团队合作中存在着沟通不畅和个人意识过强的问题，这需要我在日常教学中多加引导和培养。总的来说，通过这次体育活动，我深刻体会到了教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养孩子们的团队精神和自信心。
大班体育《跨障碍》教案与反思 篇二
跨障碍是一项既考验身体力量又考验团队合作的体育活动，对于大班幼儿来说，是一次很好的锻炼机会。以下是对于大班体育《跨障碍》的教案和反思。
教案内容：
1. 教学目标：培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
2. 教学内容：设置多个有趣的障碍，如爬绳、翻筐、跳板等，让幼儿轮流挑战。
3. 教学过程：
- 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组轮流完成跨障碍任务，争取用时最短。
- 鼓励表扬：老师在旁边为幼儿加油鼓劲，鼓励他们克服困难，勇敢前行。
- 团队合作：通过团队合作完成任务，培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
4. 教学评价：根据比赛结果和幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。
反思：
在教学过程中，我发现幼儿们在跨障碍活动中表现出了极大的热情和活力，他们互相鼓励，团结合作，完成了各项任务。但也有少数幼儿在面对困难时表现得有些退缩，这需要我在日常教学中更多地给予他们支持和引导。另外，我还需要加强对幼儿团队合作意识的培养，让他们学会倾听他人意见，协调团队关系。通过这次体育活动，我深刻体会到了教育的意义不仅在于培养幼儿的身体素质，更在于培养他们的团队合作精神和自信心。
大班体育《跨障碍》教案与反思 篇三
大班体育《跨障碍》教案与反思
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班体育《跨障碍》教案与反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、提高团队竞争意识和对体育活动的兴趣。
2、通过障碍跑学习，发展其跳跃能力、奔跑能力和平衡能力。
3、学习障碍跑的基本技术。
活动准备：
小型体育器械（栏架、海绵垫、拱门）。
活动重难点：
重点：跨越障碍的基本技术。
难点：运用正确体育动作快速的`通过障碍物。
活动过程：
开始部分
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：头颈运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、踝腕关节、前后压腿、左右压腿(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)。
基本部分
1、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容。
师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······。
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?
幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······。
师：小朋友知道的比老师都多，真棒!刚才小朋友说了一个叫刘翔的是跨栏选手，跨栏是什么呀?
幼：跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。
师：哦，这样啊，看，那边正好有小跨栏，让我们来试试吧。
2、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。
（1）将小跨架依次放倒摆成三列，每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整。
（2）将小跨架依次站立摆成三列，每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整。
（3）教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。
（在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。）
3、 出示海绵垫和拱门，利用其进行运动与比赛，并将其引导生活中。
师：刚才小朋友真厉害，这个小跨栏没有难道你们。老师现在加大难度，小朋友还能继续闯关吗?
幼：能。
师：好，让我们看看有什么难关。
（1）教师按先栏架再海绵垫后拱门的方法摆好障碍物。
（2）学生练习再进行比赛。
（
（在活动前，教师先讲清规则，再开始游戏。提醒幼儿安全第一，注意安全。注意跨的要点是平衡。)
结束部分
1、放松运动（教师带领幼儿坐在地上，深呼吸、转转头、晃晃手、敲敲腿等）。
2、课堂小结。
3、师生再见，送还器材。
