幼儿园消防安全主题教育活动教案【优选6篇】

幼儿园消防安全主题教育活动教案 篇一

为了提高幼儿园幼儿对消防安全的认识和应对能力，我们设计了一系列消防安全主题教育活动。通过这些活动，希望能够让幼儿在玩耍中学习，养成良好的消防安全意识，提高他们在紧急情况下的自救和逃生能力。

一、教育目标

1. 让幼儿了解火灾的危害性，学会预防火灾的基本知识。

2. 培养幼儿正确的消防安全意识，学会正确的逃生方式。

3. 提高幼儿的自救能力，增强应急处理能力。

二、教育内容

1. 消防安全知识讲解：通过图文结合的方式，向幼儿介绍火灾的危害和预防措施，让他们知道如何正确使用火源，如何避免火灾的发生。

2. 火灾逃生演练：设置模拟火灾场景，教导幼儿如何正确逃生，包括爬行逃生、翻越障碍等方法，让幼儿在实践中学习。

3. 灭火器材介绍：向幼儿展示各种灭火器材的使用方法，让他们了解在火灾发生时如何正确使用灭火器材扑灭火源。

三、教育活动

1. 观看消防安全宣传视频：播放生动有趣的消防安全宣传视频，引导幼儿了解火灾的危害和预防方法。

2. 制作消防安全手抄报：让幼儿用彩色纸、贴纸等材料制作消防安全手抄报，激发他们的创造力和学习兴趣。

3. 触摸灭火器材：组织幼儿触摸灭火器材，了解其材质和使用方法，增强他们对灭火器材的认识和兴趣。

四、教育评估

通过教育活动后，可以通过观察幼儿在日常生活和游戏中对消防安全知识的应用情况，以及组织幼儿进行模拟火灾逃生演练，评估幼儿的消防安全意识和应对能力。

通过这一系列消防安全主题教育活动，相信幼儿们能够更加深入地了解消防安全知识，养成良好的消防安全习惯，提高自身的安全意识和自救能力，为未来的生活奠定坚实的基础。

幼儿园消防安全主题教育活动教案 篇二

在幼儿园进行消防安全主题教育活动，是为了让幼儿们在游戏中学习，提高他们的消防安全意识和自救能力。通过这些活动，我们希望能够让幼儿们在日常生活中养成正确的消防安全习惯，确保他们能够在面对突发火灾时做出正确的反应。

一、教育目标

1. 让幼儿了解火灾的危害性，知道如何预防火灾的发生。

2. 培养幼儿正确的消防安全意识，学会正确的逃生方式。

3. 提高幼儿的自救能力，增强应急处理能力。

二、教育内容

1. 火灾危害知识宣传：通过图片和故事讲解火灾的危害性，让幼儿了解火灾的破坏力和危险性。

2. 模拟火灾逃生演练：设置模拟火灾场景，让幼儿学习正确的逃生方式，如何爬行、疏散等，提高他们的自救能力。

3. 消防器材介绍：向幼儿介绍消防器材的种类和使用方法，让他们了解如何正确使用灭火器材扑灭火源。

三、教育活动

1. 观看消防安全动画片：播放生动有趣的消防安全动画片，让幼儿在欢乐中学习消防安全知识。

2. 制作消防安全手抄报：组织幼儿用贴纸、颜料等制作消防安全手抄报，激发他们的创造力和学习兴趣。

3. 灭火器材触摸体验：让幼儿触摸灭火器材，了解其材质和使用方法，增强他们对消防器材的认识和兴趣。

四、教育评估

通过观察幼儿在日常生活和游戏中对消防安全知识的应用情况，以及组织幼儿进行模拟火灾逃生演练，评估幼儿的消防安全意识和应对能力。

通过这一系列消防安全主题教育活动，相信幼儿们将能够更加深入地了解消防安全知识，养成正确的消防安全习惯，提高自身的安全意识和自救能力，为未来的生活打下坚实的基础。

幼儿园消防安全主题教育活动教案 篇三

活动设计：

1. 活动名称：火灾来了怎么办？

2. 活动内容：通过游戏、故事、歌曲等形式，让幼儿了解火灾的危害性和逃生自救的基本技能。

3. 活动流程：

- 游戏环节：组织幼儿进行消防安全知识竞赛，加深幼儿对火灾危害性的认识；

- 故事环节：讲述火灾逃生自救的故事，引导幼儿学会正确逃生自救；

- 歌曲环节：学唱《消防安全进行时》，让幼儿通过歌曲记住消防安全知识。

4. 活动收获：让幼儿更加了解和重视消防安全，掌握火灾逃生自救的基本技能。

活动评估：

1. 观察幼儿在活动中的参与情况和表现；

2. 通过问答等形式测试幼儿对消防安全知识的掌握情况；

3. 收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家中的消防安全意识和行为。

活动反思：

1. 活动设计是否贴合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能有效引导幼儿学习消防安全知识；

2. 需要继续加强与家长的沟通和合作，让消防安全教育延伸到家庭中，形成全方位的消防安全教育。

幼儿园消防安全主题教育活动教案 篇四

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、《火灾案例》录像。

　　2、人手一块湿毛巾。

　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：

　　一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？

　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

　　（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　　（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　四、学习消防安全儿歌

　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　　活动反思

　　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园消防安全主题教育活动教案 篇五

　　一、教育目标：

　　(一)了解简单的消防安全知识。

　　(二)学习自救逃生的本领。

　　(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　二、教学准备

　　(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

　　(二)录像。

　　三、教学过程

　　(一)谈话，回忆消防的相关知识。

　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　　(二)学习自救逃生的本领

　　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

　　2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　　3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　　(三)设计安全出口标志。

　　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

　　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　　4、幼儿设计安全出口标志。

　　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　　(四)逃生演习活动。

　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园消防安全主题教育活动教案 篇六

　　教学目标：

　　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、初步形成自我保护能力。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学过程：

　　一、认识火警电话119

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

　　这说明：

　　(1)平常的安全的教育还是有效的。

　　(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　　二、初步感知火的危害和益处

　　我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

　　三、进一步感知玩火所带来的危害

　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。