歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华(精选3篇)

歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华 篇一

在幼儿园教学中,音乐是非常重要的一环。歌曲是孩子们学习语言、表达情感的重要途径之一。而《母鸡叫咯咯》这首歌曲,旋律简单、歌词生动有趣,深受幼儿们的喜爱。本教案将围绕这首歌曲展开,通过歌曲的学唱和故事情节的讲解,帮助幼儿们更好地理解和表达歌曲中所传达的内容。

一、教学目标

1. 让幼儿们学会唱《母鸡叫咯咯》这首歌曲。

2. 通过歌曲的故事内容,引导幼儿们了解母鸡生活的故事。

3. 培养幼儿们的音乐欣赏能力和表达能力。

二、教学重点和难点

1. 教学重点:学唱歌曲《母鸡叫咯咯》;讲解歌曲中的故事情节。

2. 教学难点:帮助幼儿们理解歌曲中的内容,并用简单的语言表达出来。

三、教学准备

1. CD或录音设备,播放歌曲《母鸡叫咯咯》。

2. 教具:图片或图画,展示母鸡的生活场景。

3. 玩具母鸡等道具。

四、教学过程

1. 初识歌曲:播放《母鸡叫咯咯》歌曲,让幼儿们听一遍,感受音乐的节奏和欢快的旋律。

2. 学唱歌曲:老师带领幼儿们一句一句地学唱歌曲,重复几遍,让幼儿们掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 讲解故事情节:通过图片或图画展示母鸡的生活场景,讲述母鸡生活的故事,如下蛋、孵小鸡等。

4. 角色扮演:让幼儿们分角色扮演故事中的母鸡、小鸡等,感受故事情节。

5. 表达感受:让幼儿们用自己的语言表达对歌曲和故事的理解和感受。

五、教学延伸

1. 制作母鸡画:让幼儿们用彩纸、颜料等材料制作母鸡的画,激发幼儿们的创造力。

2. 唱歌比赛:组织幼儿们进行唱歌比赛,让他们展示自己的歌唱才华。

通过这样的教学活动,可以让幼儿们在欢快的音乐中学习,感受母鸡生活的乐趣,培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。

歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华 篇二

《母鸡叫咯咯》这首歌曲是幼儿园中常用的一首儿歌,它旋律简单、歌词生动有趣,适合幼儿学唱。在教学中,通过学唱这首歌曲,可以培养幼儿们的音乐欣赏能力和表达能力,同时也可以引导幼儿们了解母鸡生活的故事,帮助他们更好地理解和表达歌曲中所传达的内容。

在教学过程中,可以结合角色扮演、图画展示和歌曲比赛等多种形式,让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。通过这样的教学活动,不仅可以提高幼儿们的音乐素养,还可以激发他们的创造力和想象力,让他们在歌声中感受生活的乐趣,享受学习的快乐。

歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华 篇三

歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华 篇一

教学目标:

1. 让学生了解并学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 提高学生的合作能力和团队意识。

教学重点和难点:

1. 学生能够准确地唱出歌曲《母鸡叫咯咯》的歌词和旋律。

2. 学生能够跟着音乐的节奏做出相应的动作和表情。

教学准备:

1. 音响设备和CD播放器。

2. 教师准备好歌曲《母鸡叫咯咯》的音频文件。

3. 学生准备好学习歌曲的心态和积极性。

教学过程:

1. 听歌曲:播放歌曲《母鸡叫咯咯》,让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。

2. 学唱歌词:逐句教学歌曲的歌词,让学生跟读并记忆。

3. 练习旋律:教学歌曲的旋律,让学生跟着音乐的节奏唱出来。

4. 表演动作:根据歌词内容,设计相应的动作和表情,让学生跟着音乐做出来。

5. 合唱演练:让学生分组合唱歌曲,培养他们的合作能力和团队意识。

6. 全班演练:让全班学生一起合唱歌曲,巩固学习成果。

教学反思:

通过学唱歌曲《母鸡叫咯咯》,学生不仅能够提高音乐欣赏能力和节奏感,还能培养合作能力和团队意识。在教学过程中,教师要注重激发学生的兴趣和参与度,让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华 篇二

歌曲《母鸡叫咯咯》是一首富有童趣的儿歌,歌词简单易记,旋律欢快活泼,深受儿童喜爱。在教学过程中,可以通过唱歌、跳舞、表演等多种方式,让学生全方位地感受和体验这首歌曲带来的乐趣和快乐。

学唱歌曲《母鸡叫咯咯》不仅能够培养学生的音乐素养,还能促进他们的身心发展。在学唱歌曲的过程中,学生需要注意歌词的发音和节奏的把握,培养他们的听觉感知和口语表达能力;同时,跟着音乐的节奏做出动作和表情,可以锻炼学生的动手能力和表达能力,培养他们的艺术细胞和创造力。

为了更好地教学效果,教师可以结合实际情境和教学内容,设计一些互动游戏和活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。比如,可以请学生分组合唱歌曲,让他们在合作中培养团队精神和集体荣誉感;也可以组织学生进行小型演出,让他们在表演中展示自我,激发他们的自信心和表现欲。

通过学唱歌曲《母鸡叫咯咯》,不仅能够提高学生的音乐素养和表演能力,还能够增强他们的团队意识和合作精神。让学生在欢乐的歌声中感受快乐,让他们在合唱的节奏中成长,让他们在表演的舞台上展现自我,让他们在学习的过程中收获成果。愿《母鸡叫咯咯》这首歌曲成为学生成长道路上的美好回忆,成为他们生命中的一段美好记忆。

歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华 篇三

歌曲《母鸡叫咯咯》 教案 作者:张建华

教学内容: 歌曲《母鸡叫咯咯》 教学目标: 通过聆

听歌唱让学生感受欢快活泼的音乐情绪,体会与朋友分享快乐的愉快心情。 教学要求: 要求学生有良好的听音乐的好习惯。 教学难点: 在音乐作品中感受歌曲的强弱关系. 教学重点: 感受母鸡生蛋后和朋友分享快乐的喜悦心情,体会强弱对音乐的影响。 教材分析: 歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌,四二拍,歌曲的节奏规整,旋律巧妙的运用了母鸡生蛋的啼叫声形象有趣.歌词也很有特点,生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度,也只用了六个音,易唱易记,是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 教学过程: 组织教学,文明礼貌教育。 发声练习;1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲;选择以前学过的歌曲。 学唱歌曲《母鸡叫咯咯》:听歌曲录音《母鸡叫咯咯》。初步感受歌曲的表现情绪。 教师提问:歌曲唱到了什么?母鸡下蛋时是什么样子?————(“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。) 教师范唱歌曲,教师有节奏的`领读歌词,学生有节奏的齐读歌词。继续听歌曲录音再次感受歌曲的表现情绪。 老师:小朋友们,你们在歌曲中听出鸡妈妈去哪里了吗? 学生:“下蛋去了” 老师:你们真棒,答对了。那我要问问大家,知不知道母鸡下蛋时会怎样叫呢? 学生:咯咯咯 老师:“母鸡下蛋时会咯咯的叫,还会伸伸脖子,两翼扑扑、向人们报喜。”教师引导全体学生即兴模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子。 老师:“让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧!” 播放歌曲录音,学生轻声跟唱。再次播放录音,学生齐声跟唱。 歌曲处理: 老师:我们跟母鸡一块儿表演好吗? 学生:即兴自由表演唱。 表演: 安排各组自主表演,各组同学交流讨论音乐戏剧中创作哪些角色,每个角色的表演风格及特点,学生自由选择想扮演的角色。 评价: 分组轮流表演,相互观摩,相互评价,相互学习。 本课小结: 同学们,今天你们的表现真棒,学会了歌唱,还自创了表演,你们的精神要大发扬,今后你们要继续保持这种精神,你们说今天高兴吗? 谜底:(二)老虎 编辑:乐传四方 二零一零年二月九日

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