《劳动最光荣》主题班会教案【精简6篇】

《劳动最光荣》主题班会教案 篇一

主题：劳动最光荣

目标：让学生认识到劳动的重要性，培养学生热爱劳动的意识。

一、引入

老师播放一段关于劳动最光荣的视频，让学生感受到劳动的伟大和重要性。

二、学习

1. 通过讲解劳动的定义和种类，让学生了解到劳动的广泛性和多样性。

2. 分享一些劳动者的事迹和故事，激发学生对劳动的尊重和敬佩之情。

3. 进行小组讨论，让学生思考什么是真正的劳动，如何才能成为一个优秀的劳动者。

三、实践

1. 组织学生到校园周边进行环境整治和清洁工作，让学生亲身体会到劳动的辛苦和快乐。

2. 设计一些劳动实践活动，如校园绿化、手工制作等，让学生通过实际操作感受劳动的乐趣和成就感。

四、总结

通过本次主题班会，让学生认识到劳动的重要性和光荣性，培养学生热爱劳动的意识，激发学生努力学习、奋发向上的动力。让“劳动最光荣”这个主题深入学生的心中，成为他们成长道路上的精神支柱。

《劳动最光荣》主题班会教案 篇二

主题：劳动最光荣

目标：引领学生正确看待劳动，培养学生的劳动意识和动手能力。

一、引入

老师通过介绍一些成功人士的劳动故事，引导学生思考劳动的价值和意义。

二、学习

1. 讲解劳动的种类和重要性，让学生了解到每一种劳动都是社会发展的动力。

2. 分析劳动与生活的关系，让学生认识到劳动是实现自我、贡献社会的重要途径。

3. 鼓励学生多参与劳动实践，提高他们的动手能力和实际操作能力。

三、实践

1. 组织学生到社区进行义务劳动，让学生亲身体验到劳动的快乐和成就感。

2. 设计一些手工制作活动，让学生通过动手实践提高自己的动手能力和创造力。

四、总结

通过本次主题班会，让学生正确看待劳动，认识到劳动的重要性和光荣性，培养学生的劳动意识和动手能力。通过实际操作和实践活动，让学生感受到劳动的乐趣和成就感，激发他们对劳动的热爱和向往之情。让“劳动最光荣”这个主题成为学生成长中的重要一课，引领他们在劳动中实现自我、贡献社会。

《劳动最光荣》主题班会教案 篇三

　　活动目的：

　　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　活动过程：

　　一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　　二、质疑

　　1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

　　2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

　　举例说明

　　三、讲故事

　　1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　(1)小华和妈妈的做法对吗?

　　(2)不对的地方应怎么做?

　　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

　　讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

　　四、判断：

　　1.小明帮助爸爸抱柴。()

　　2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()

　　3.妈妈不在家，小红自己做饭。()

　　4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()

　　5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()

　　通过刚才的学习，同学们有什么感受?

　　五、竞赛整理书包比赛

　　六、总结

　　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

《劳动最光荣》主题班会教案 篇四

　　一、活动目的：

　　1.开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

　　2.通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

　　3.通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

　　二、活动准备：

　　1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

　　2.观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

　　3.每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等)，并在家练习，提高劳动技能。

　　4.教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。

　　三、活动时间：

　　一课时

　　四、活动过程：

　　一、出示图片

　　学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。(在劳动下画大拇指、画笑脸。)

　　二、班上的情况调查

　　1.公布班上学生平时劳动情况的调查：

　　项目

　　自己洗衣

　　整理书包

　　洗澡剪指甲

　　收拾房子

　　主动学习

　　人数

　　2.学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?

　　(班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好?(学生齐答：不好。为什么不好呢?)

　　三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

　　1.指名讲故事;

　　2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。

　　(班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

　　3.学生说听故事后的感受。

　　四、学生的自理能力比赛

　　1.准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

　　2.比赛活动展开并评选各种劳动能手，

　　3.推选3——4名最能干的选手介绍经验。

　　4.其他的学生谈感受。

　　五、活动巩固——唱儿歌

　　劳动最光荣

　　太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。

　　六、课堂总结：

　　同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!

《劳动最光荣》主题班会教案 篇五

　　活动目的：

　　1.通过活动让学生认识到劳动的重要性。

　　2.体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

　　3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜别人的劳动果实，不能乱丢乱甩。

　　活动准备：

　　1.搜集身边关于劳动的感人故事。

　　2.观察班上的学生谁最积极，并加以表扬。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　让学生观看自己的教室，并问问他们的感受，这干净、整洁、舒适的环境是我们的家长和老师用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动是最光荣的！

　　二、学会尊重劳动者

　　我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

　　劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

　　下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

　　劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

　　三、分享劳动的故事

　　劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。

　　四、表扬爱劳动的同学

　　劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

　五、点燃热爱劳动之情

　　劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

　　班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。

　　劳动光荣，懒惰可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的'生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）

　　1.在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。

　　2.在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

　　3.珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电，应该把灯关掉，还比如，你洗好手后应该及时把水龙头关掉，不能浪费水。

　　六、总结

　　同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！从小事做起，从身边做起。

《劳动最光荣》主题班会教案 篇六

　　一、活动主题

　　劳动最光荣

　　二、题目

　　我劳动我光荣

　　三、活动目的

　　1、培养学生热爱劳动的意识。

　　2、使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。

　　四、活动准备

　　歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》《乡间小路》，故事《得过且过》，小品《起床》，诗歌《晚归》。

　　五、活动过程

　　（一）身边的实例引起话题

　　导入：同学们，前几天发生了一件事，应该引起同学们的思考。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地扫了，谁知这位同学却说：“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀？”

　　听了这件事，你们有什么想法？学生自由发言。《我劳动我光荣》主题班会现在开始。

　　（二）合唱歌曲

　　全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

　　（三）学生讲身边劳动的故事

　　1、请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》。

　　2、讲自己看见的周围劳动的故事。

　　3、教师小结：是啊，在我们身边，在我们周围，有许许多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。

　　4、听诗朗诵《晚归》，欣赏歌曲《乡间小路》。

　　天边最后一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。前方有萤火闪烁，那是谁家的灯光，把晚归的人盼望。劳累一天的人，难得享受这时光。怕惊扰了天边的月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。

　　5、每当唱起这首时，我们就想起农民伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创造了今天的幸福生活，他们才是光荣的。

　　（四）小品表演、播放歌曲《起床》

　　晓晓早上起来自己的事自己做；明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……

　　1、小品中的做得对吗？那么，哪些事情做得不对呢？

　　大家讨论：谁来说说明明哪些事情做得不对？

　　2、引导：确实，在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明了什么呢？

　　3、歌曲《小喜鹊，小蜜蜂》：小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……

　　（五）故事《得过且过》

　　寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最后冻死了。这个的故事告诉我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应该自己的事情自己做呢？我们应该向黄鹂学习，不应该学习寒号鸟。

　　教师小结：劳动光荣，不劳动可耻。

　　（六）劳动技能大比拼，评选各种劳动能手

　　1、学生的自理能力比赛：每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛。

　　2、表扬优胜选手，推选3～4名最能干的选手介绍经验，其他的学生谈感受。

　　（七）倡议书

　　班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。

　　六、活动延伸

　　让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。