小学音乐教案一年级《彝家娃娃真幸福》【精选5篇】

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小学音乐教案一年级《彝家娃娃真幸福》 篇三

《彝家娃娃真幸福》这首歌曲适合用于小学音乐教学中，不仅因为其旋律优美、歌词富有教育意义，更因为其能够激发学生的情感，引发他们对生活的思考。通过学唱这首歌曲，可以让学生们在音乐的陶冶中感受到快乐、感恩和爱的力量，培养他们的情感表达能力和人文素养。

首先，这首歌曲的歌词内容饱含感恩和快乐。歌曲描绘了彝家娃娃们纯朴、快乐的生活场景，让学生们感受到幸福并激发他们对生活的热爱。学生们可以通过学唱这首歌曲，表达对生活的感恩之情，学会珍惜眼前的幸福，明白快乐源于对生活的热爱和感恩。

其次，这首歌曲能够引发学生对生活的思考。歌曲中展现了彝家娃娃们的朴实、勤劳和快乐，让学生们看到了一种不同于自己的生活方式和价值观。学生们可以通过学唱这首歌曲，思考什么是真正的幸福，如何在日常生活中追求快乐和幸福，从而培养他们的人文素养和情感表达能力。

最后，这首歌曲能够激发学生的情感，增进他们对音乐的理解和欣赏。歌曲采用了简单易懂的词语和旋律，让学生们能够轻松地学唱，并且在歌唱的过程中感受到音乐带来的愉悦和感动。通过学唱这首歌曲，学生们可以增进他们对音乐的理解和欣赏，提高他们的情感表达能力和审美水平。

综上所述，小学音乐教案一年级《彝家娃娃真幸福》是一首优秀的教学歌曲，适合用于小学音乐教学中。通过学唱这首歌曲，可以让学生在音乐的陶冶中感受到快乐、感恩和爱的力量，培养他们的情感表达能力和人文素养。希望教师们能够善加利用这首歌曲，为学生们创设一个愉快、丰富的音乐学习氛围。

小学音乐教案一年级《彝家娃娃真幸福》 篇四

小学音乐教案一年级《彝家娃娃真幸福》 篇五

鹤祥实验小学教学教案 项目 内容 姓 名 王茈 年 级 一 科 目 音乐 日期 2009.10 节次 1 二次备课 教学内容 歌曲《彝家娃娃真幸福》 教学目标 1 准确掌握节奏 2 有感情地演唱歌曲并进行表演 教学过程 　 一、引入 1、出示课件（云南的图片） 2、老师：今天老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！（播放《彝家娃娃真幸福》） 3、介绍彝族（彝族分布于云南、四川、贵州省和广西壮族自治区。彝族人民能歌善舞。彝族民间有各种各样的传统曲调，有的.曲调有固定的词，有的没有，是临时即兴填词。山歌分男女声调，各地山歌有自己独特的风格。 二、简介以及初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸福》 1、问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？ 2、引导学生说出“阿里里” 3、小结：真聪明――“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。 4、问：还有哪些歌词？ 5、小结：出示课件：《彝家娃娃真幸福》歌词 教学过程 6、有感情地朗读歌词。 三、学唱歌曲 1、启发：仔细地听，看你

能不能跟彝族小朋友学上1、2句。 2、启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。 3、师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。 4、教师示范：边唱边用律动伴奏。 5、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。 四、情感激发： 1、问：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？ 2、启发学生说：情绪――活泼轻快，速度――稍快 3、用活泼轻快的声音唱。 4、参与表现：全体起立边唱边拍手打节奏。 教学反思