世界水日主题班会教案【精选6篇】

世界水日主题班会教案 篇一

主题：珍惜水资源，担当环保使者

一、活动目标：

1. 增强学生保护水资源的意识，提高环保意识。

2. 培养学生珍惜和节约用水的习惯。

3. 提升学生的环保责任感，积极参与环保行动。

二、活动安排：

1. 活动开场：播放与水资源保护相关的视频，引导学生关注水资源问题。

2. 主题演讲：邀请环保专家或志愿者进行主题演讲，介绍水资源的重要性和当前的状况。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中节约用水，提出具体的行动计划。

4. 互动游戏：设计与水资源保护相关的互动游戏，增加学生参与度。

5. 制作海报：让学生自由发挥想象力，设计有关保护水资源的海报，展示在班级中。

6. 活动总结：请学生分享今天的收获和体会，强调每个人都可以成为环保使者，共同守护水资源。

三、活动评估：

1. 观察学生参与度和表现，根据活动效果评估学生对水资源保护的理解和态度。

2. 收集学生的行动计划和海报设计，对学生的表现进行评选和奖励。

四、活动延伸：

1. 组织学生参加当地的环保志愿活动，进一步提高环保意识。

2. 开展环保知识竞赛，增加学生对环保知识的了解和学习兴趣。

通过本次班会活动，希望能够引导学生重视水资源保护，树立正确的环保观念，从小培养学生的环保意识和责任感，共同为创造美好的环境贡献力量。

世界水日主题班会教案 篇二

主题：水的呼唤，让我们行动起来

一、活动目标：

1. 让学生深刻认识水资源的重要性，激发爱护水资源的热情。

2. 培养学生的水资源保护意识，提倡节约用水的生活方式。

3. 鼓励学生积极参与环保行动，成为环保行动的倡导者和实践者。

二、活动安排：

1. 活动开场：播放有关水资源保护的视频，引导学生关注水资源问题。

2. 主题演讲：邀请环保专家或学校老师进行主题演讲，介绍水资源的重要性和当前的挑战。

3. 互动问答：设计有奖问答环节，增加学生的参与度和学习兴趣。

4. 制作手抄报：让学生自由选择水资源保护的主题，制作手抄报展示在校园中。

5. 环保行动：组织学生清理校园周边的垃圾，提高学生的环保意识和责任感。

6. 活动总结：请学生分享今天的收获和体会，鼓励他们在日常生活中践行节约用水的理念。

三、活动评估：

1. 观察学生的参与情况和表现，评估活动的效果和学生对水资源保护的理解和态度。

2. 收集学生制作的手抄报，对学生的创意和表现进行评选和奖励。

四、活动延伸：

1. 组织学生参加社区或城市的环保活动，增强学生的环保意识和实践能力。

2. 开展水资源保护主题的绘画比赛或摄影比赛，展示学生对环保的关注和热爱。

通过本次班会活动，希望能够激发学生对水资源保护的热情，培养他们的环保意识和责任感，共同为创造一个更加美好的环境而努力。愿我们的行动成为水资源保护的呼唤，让我们共同行动起来，守护我们的水资源。

世界水日主题班会教案 篇三

主题：从身边小事做起，保护水资源

一、活动目的：

1. 增强学生对水资源保护的认识，引导学生从身边小事做起，积极参与保护行动；

2. 培养学生的环保意识和节约用水的好习惯，提高学生的环境保护意识；

3. 倡导学生主动关爱水资源，共同呵护地球家园。

二、活动流程：

1. 主持人开场：介绍活动主题，引导学生思考如何从身边小事做起，保护水资源；

2. 分组讨论：组织学生分组讨论在日常生活中如何节约用水，提出切实可行的建议；

3. 分享交流：每组派代表分享小组讨论结果，让全班同学共同学习借鉴；

4. 制定行动计划：根据讨论结果，制定每日节水小贴士，鼓励全班同学积极践行；

5. 手工制作：引导学生利用废旧材料制作水资源保护宣传标语牌或小工艺品，增强宣传效果；

6. 角色扮演：组织学生进行水资源保护主题角色扮演，引导学生在亲身经历中体会保护水资源的重要性；

7. 总结发言：主持人总结活动内容，鼓励全班同学从身边小事做起，共同保护水资源。

三、活动预期效果：

1. 学生深刻认识到保护水资源的重要性，从身边小事做起，主动参与保护行动；

2. 学生养成节约用水的好习惯，形成良好的环保意识和行为习惯；

3. 学生通过活动增强环境保护的责任感，积极传播保护水资源的理念；

4. 整个班级形成保护水资源、共建美好家园的浓厚氛围，为环境保护事业贡献力量。

世界水日主题班会教案 篇四

　　一、班会时间

：xxx-3-19

　　二、班会地点

：九(2)班教室

　　三、班会目的

　　1、 通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，

　　2、 使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

　　四、班会过程：

　　1、话题引入，交流信息。

　　蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

　　当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。 由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

　　(1)《地球上的水》

　　(2)《人是一个水的生命体》

　　(3)《我国的水资源现状》

　　2、运用事例, 加深认识。

　　水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

　　情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

　　节水小故事：《用水要象用油那样》

　　3、联系实际, 增强效果。

　　再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢?

　　(1)个人用水量情况调查。

　　(2)家庭用水情况调查。

　　(3)生活中浪费水情况调查。

　　(4)生活用水的污染情况调查。

　　4、讨论辨析, 导之以行。

　　现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给

　　人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

　　(1)江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

　　(2)有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

　　(3)有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

　　(4) 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。(学生讨论后交流发言)

　　5、集思广益, 表达决心。

　　现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

　　交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

　　6、感情朗诵，深化主题。

　　同学们， 今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费， 保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源!让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

　　朗诵《水，生命之源》

世界水日主题班会教案 篇五

　　活动目的：

　　(1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

　　(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

　　(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　　活动流程

　　一、活动开始：(请出主持人)

　　今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

　　二、学生组织开展活动

　　1、谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)

　　2、创设情景，明理导行

　　主持人：它对我们用处可大了。

　　学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!

　　学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!

　　学生丙、丁：小狗、花儿(略)

　　主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

　　学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……

　　主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?

　　学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”……

　　主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……

　　(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

　　(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”

　　主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?

　　学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

　　主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢?

　　学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

　　主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?

　　3、你有什么节约用水的好办法吗?

　　(小组讨论，制定节水金点子)

　　我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好?

　　4、出示倡议书

　　亲爱的同学们，朋友们，水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：

　　(1)用完水，及时关紧水龙头。

　　(2)用水时，尽量不把水路开得太大。

　　(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。)

　　(4)看见浪费水的行为，积极制止。

　　5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)

　　一滴水，一个点，

　　一只蚂蚁喝一年;

　　十滴水，一条线，

　　两只蚂蚁能划船。

　　小朋友，不浪费，

　　别让龙头泪涟涟。

　　师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢?

　　结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!”

世界水日主题班会教案 篇六

　　班会目标：

　　1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。

　　3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地

　　活动过程：

　　一、了解地球日的由来

　　大家好！昨天是4月22日，第xx个世界地球日。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为二战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

　　二、观察导入：

　　1、辅导员介绍地球污染情况

　　地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣，开始_！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。

汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有注意到，近几年，世界各地发生了许多自然灾害：，地震海啸飓风，频频肆虐。特别是前不久日本的地震，更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。

　　2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

　　3、向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

　　三、启发思考：

　　（我们可以为环保做的事）

　　1、植树净化空气；

　　2、减少“白色污染”；

　　3、搞宣传活动；

　　4、节约水、电等多种资源；

　　5、保护动植物；

　　6、抵制大人抽烟

　　四、创作环保宣传手抄报

　　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

　　五、总结

　　同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽！