小班体育教案【经典6篇】

小班体育教案 篇一

标题：趣味橡皮筋游戏

目标：培养幼儿动手能力和协作意识。

教学准备：橡皮筋、绳子、小球、彩色圆环。

教学过程：

1. 游戏一：橡皮筋跳绳

将一根绳子绑成橡皮筋，让幼儿跳起来，看谁能跳得最多。

2. 游戏二：橡皮筋接力

幼儿分成两组，通过传递橡皮筋的方式进行接力比赛，看哪一组能最快完成。

3. 游戏三：橡皮筋投球

在地上画一个圆环，让幼儿用橡皮筋投球，看谁能投得最准。

4. 游戏四：橡皮筋拉力赛

将橡皮筋绑在两人手指上，进行拉力比赛，看谁的拉力更大。

5. 游戏五：橡皮筋跳房子

幼儿用橡皮筋在地上画一个房子，然后跳进去，看谁的技术最好。

总结：通过这些趣味橡皮筋游戏，可以让幼儿在玩耍中锻炼动手能力和协作意识，培养他们的运动能力和团队精神。

小班体育教案 篇二

标题：室内拔河比赛

目标：培养幼儿团队意识和身体协调能力。

教学准备：绳子、标志物。

教学过程：

1. 分组比赛

将幼儿分成两组，每组站在绳子两端，进行拔河比赛，看哪一组能够拉到对方的标志物。

2. 规则说明

老师提醒幼儿在比赛过程中要注意安全，不要用力过猛，以免受伤。

3. 训练技巧

老师可以教导幼儿一些拔河的技巧，如脚踩实地、保持身体重心等，让他们更好地发挥团队力量。

4. 比赛结果

比赛结束后，老师可以根据比赛结果给予幼儿奖励，激励他们更好地参与团队活动。

总结：通过室内拔河比赛，可以锻炼幼儿的团队意识和身体协调能力，培养他们的合作精神和竞争意识，让他们在游戏中学会团结合作，共同努力。

小班体育教案 篇三

标题：小小篮球明星

目标：通过篮球运动游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

准备：篮球、篮球架、标志物（用来划定比赛区域）、音乐播放器。

活动流程：

1. 介绍篮球运动规则和比赛流程：向幼儿介绍篮球运动的基本规则，包括持球、运球、投篮等内容，让他们了解篮球比赛的基本流程。

2. 分组进行篮球比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组有一名队长，队长负责组织队员进行比赛。在场地上划定比赛区域，并设置篮球架，让幼儿进行篮球比赛。

3. 播放音乐并开始比赛：播放音乐作为比赛的背景音乐，让幼儿尽情享受篮球比赛的乐趣，争取投篮命中。

4. 鼓励团队合作：在比赛过程中，鼓励幼儿相互合作，互相传球、协作进攻，培养他们的团队合作意识。

5. 结束比赛并进行总结：当比赛结束后，进行总结并表扬每个小组的表现，鼓励幼儿继续努力提高自己的篮球运动技能。

延伸活动：可以让幼儿自由发挥，设计自己的篮球比赛规则，锻炼他们的创造力和想象力。也可以邀请家长来参加篮球比赛，促进家校合作。

通过这个小小篮球比赛，幼儿不仅锻炼了自己的协调能力和运动技能，还培养了团队合作意识，是一堂既有趣又有意义的体育课。

小班体育教案 篇四

　　最后修改日期：

　　活动前评析： 孩子是好动的，任何一种东西在他们手里都会有许多种玩法，在日常中，经常会看见孩子用枕头套抛高、用大一点的方巾做披风、做围裙……新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据孩子的兴趣，我设计了这堂课。

　　活动目标：乐意尝试用布做各种游戏。

　　能肢体协调的做各种动作。

　　喜欢集体活动。

　　活动内容：好玩的布块

　　活动准备：长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

　　活动课程实录：一、 开始部分：带领幼儿热身

　　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。

　　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。ONE TWO READY GO ！”

　　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳

　　二、 进行部分：请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

　　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）

　　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）

　　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）

　　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？”

　　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？”

　　“我们一起来试一下吧。”

　　“谁还有不一样的方法？”

　　师给予小结。

　　3、播放音乐，师带幼儿玩。

　　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！”

　　（1）划船。a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。

　　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。

　　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。

　　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。

　　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。

　　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

　　三、结束部分：放轻音乐，带领幼儿做放松活动

　　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！”

　　区角活动：

　　教师自评：这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。

　　园长点评： 本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

小班体育教案 篇五

神奇运球手

　　【活动目标】

　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活动准备】

　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

　　活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类 【活动过程】

　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？ 一、开始部分

　　导入游戏：教师边演示

边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望） 二、基本部分

　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

　　情景表演：《赶小猪》

　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

　　（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

　　（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。 三、结束部分

　　播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） 多元价值分析：

　　1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

　　2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。

　　3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

小班体育教案 篇六

　　设计意图：

　　用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。

　　一、活动前的思考

　　1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

　　2.选择安全、有趣、实用的.活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。

　　3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。

　　二、活动中的策略

　　1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以"我是小司机"为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。

　　2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的学习中，该活动改变了以往"教师示范在前，幼儿学习在后"的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。

　　3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采用了"分散、集中、再分散、再集中"这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在"散"中减少等待时间，在"合"中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。

　　目标：

　　1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

　　2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

　　准备：

　　1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。

　　2.情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。

　　3.《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。

　　过程：

　　一、开始部分1.热身运动：游戏"开汽车"。

　　师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)2.游戏"好玩的飞盘"。

　　(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。

　　(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。

　　(3)集体交流飞盘的不同玩法。

　　二、基本部分1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。

　　2.游戏"运果子"。

　　(1)拖小车找水果店。

　　师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)(2)拖小车运水果。

　　师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。

　　(4)尝试一次运两个或多个水果。

　　师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说："×××，我请你吃水果。"三、结束部分1.把飞盘抛向空中，模拟"放烟花"情景，并尝试接住。

　　2.听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。