小班体育教案【精选6篇】

小班体育教案 篇一

《疯狂动物园》体育游戏

教案目标：通过“疯狂动物园”体育游戏，让小班幼儿在锻炼身体的同时，培养团队合作意识和互助精神。

教案步骤：

1. 游戏准备

- 将幼儿分成几组，每组4-5人，确保每组有足够的空间进行活动。

- 准备一些代表不同动物的道具，比如兔子、狮子、大象等头饰。

- 安排好游戏的起止点。

2. 游戏规则

- 每组选择一位“园长”，其他幼儿则扮演各种动物。

- 游戏开始后，园长会喊出一个动物的名字，比如“兔子”，所有扮演兔子的幼儿需要尽快跑到终点线。

- 同时，其他园长也会喊出其他动物的名字，比如“狮子”、“大象”，幼儿们需要根据园长的指令快速做出反应。

- 游戏时间结束后，看哪组幼儿成功完成了最多任务，这组就是胜利者。

3. 游戏总结

- 在游戏结束后，可以和幼儿们一起讨论游戏中的团队合作和互相帮助的重要性。

- 鼓励幼儿们在平时的生活中也要互相帮助，共同进步。

通过这个“疯狂动物园”体育游戏，小班幼儿不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作和互助精神，是一堂既有趣又富有教育意义的体育课。

小班体育教案 篇二

《小小守护者》体育游戏

教案目标：通过“小小守护者”体育游戏，培养小班幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

教案步骤：

1. 游戏准备

- 将幼儿分成几组，每组4-5人，确保每组有足够的空间进行活动。

- 准备一些障碍道具，比如绳子、篮球、小椅子等。

- 安排好游戏的起止点。

2. 游戏规则

- 每组选择一位“守护者”，其他幼儿则扮演“小小守护者”。

- “守护者”需要在规定的时间内带领“小小守护者”通过各种障碍，到达终点。

- 在游戏过程中，“守护者”需要指挥“小小守护者”如何跨越障碍，保证他们平安到达终点。

- 游戏时间结束后，看哪组幼儿成功完成了任务，这组就是胜利者。

3. 游戏总结

- 在游戏结束后，可以和幼儿们一起讨论游戏中的团队合作和身体协调的重要性。

- 鼓励幼儿们在平时的活动中也要互相帮助，共同进步。

通过这个“小小守护者”体育游戏，小班幼儿不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作和身体协调能力，是一堂既有趣又富有教育意义的体育课。

小班体育教案 篇三

主题：小班幼儿室内体育活动设计

一、活动目标：

1. 帮助幼儿在室内环境中进行体育活动。

2. 提升幼儿的身体协调和灵敏度。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动内容：

1. 游戏：室内足球

规则：在室内设置一个小型的足球场地，幼儿们分成两队进行比赛。这个游戏可以帮助幼儿们锻炼脚部的协调能力，同时培养团队合作意识。

2. 活动：室内拔河比赛

规则：在室内设置一个拔河比赛的场地，让幼儿们分成两队进行比赛。这个游戏可以锻炼幼儿的身体力量和团队合作精神。

3. 活动：室内绳索攀爬

规则：在室内设置一个绳索攀爬的区域，让幼儿们尝试攀爬绳索。老师可以在一旁指导幼儿们正确的攀爬姿势，确保他们的安全。

三、活动环节：

1. 热身活动：在室内进行简单的热身活动，让幼儿们做一些拉伸和活动筋骨的动作。

2. 游戏活动：根据活动内容安排游戏环节，让幼儿们在游戏中学习和成长。

3. 结束活动：让幼儿们做一些放松的活动，让他们在活动中感受到快乐和成就感。

四、活动评估：

1. 观察幼儿在室内活动中的表现，包括技能表现、团队合作等方面。

2. 和家长交流幼儿在活动中的表现，听取他们的反馈和建议。

通过以上的室内体育活动设计，希望可以帮助幼儿们在室内环境中进行体育活动，提升他们的身体素质和团队合作能力。

小班体育教案 篇四

　　活动目标

：

　　1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

　　2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

　　活动准备

：

　　1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

　　2．平整的活动场地。

　　活动重点

：

　　引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。

　　活动过程

：

　　1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

　　2．活动身体。

　　﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚

　　走、走、走向前走，一个跟着一个走。

　　跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

　　﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。

　　师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。

　　师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

　　3.做游戏

　　﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

　　﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

　　﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。

　　﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

　　4．活动结束，放松身体

　　﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

　　﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。

　　﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

小班体育教案 篇五

　　活动目标

　　1. 学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。

　　2. 能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。

　　3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。

　　4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　　活动准备

　　体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。

　　活动过程

　　热身活动

　　教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。

　　探索体验

　　1. 创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。

　　教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。

　　小鸡爱游戏

　　小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。

　　2. 动作指导：听信号向指定方向跑。

　　（1） 幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。

　　（2） 教师示范和讲解正解跑的动作。

　　动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。

　　（3） 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，

　　第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。

　　集体游戏

　　游戏：狐狸和鸡。

　　1. 布置游戏场地，创设游戏情境。

　　（1） 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。

　　（2） 教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。

　　2. 介绍游戏玩法，开展游戏。

　　一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。

　　3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　　放松整理

　　教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。

小班体育教案 篇六

　　一、活动目标：

　　1.遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。

　　2.在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨的动作。

　　二、活动准备：

　　音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。

　　三、活动过程：

　　(一)开始部分

　　1.热身运动。，请幼儿扮演小猫随猫妈妈一起活动双腿及脚腕等关节，为跳跃动作做准备。

　　师：小猫们，跟着猫妈妈出去做运动吧，跟随音乐做运动。

　　(二)基础部分

　　1.创设游戏情境，幼儿自由探索跳过小水洼的方法。

　　师： 今天是小猴子过生日，要请小猫们去它家做客，但是刚刚外面下了一场大雨，地上都是一个一个小水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家?请你去想个办法，试试看。

　　2.集中，共同讨论跳过小水洼的方法。

　　师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的?请你来试试看。

　　师：他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地，并学习向前摆动双臂助力的技巧，我们一起来学一学。

　　师：你还有其他方法吗?那些比较大的小水洼，你是怎么过去的?(单脚跨步跳)后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。

　　师：原来这两种方法都可以跳过小水洼，大一点的小水洼我们可以用单脚跨步跳的方法跳过，现在我们可以轻松的去小猴子家做客了。

　　3.介绍游戏场地，材料和玩法。

　　师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么?(箭头)谁来猜猜看这是什么意思呢?(箭头是表示往哪个方向走)

　　4.游戏：去小猴子家做客

　　师：现在我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧，记得要看清楚地上的'标记哦，别踩进小水洼里了。(根据情况游戏可进行两次)

　　师：咦，小猴子怎么不在家呀，也许出去买东西了，那我们过会在过来吧。(游戏再进行一次)

　　(三)结束部分

　　1.带领幼儿放松整理，结束游戏。

　　师：到了朋友家，我们都很高兴，我们一起开心的点点头，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去过生日吧。

　　这是我第一次上体育教研课，对于小班孩子来说，只有体育游戏，整个活动从一开始就和我预想的不一样，由于早上孩子们玩过一个跨过小河的游戏，所以在刚上课的时候，孩子们的回答就出乎了我的意料，一开始孩子们就用跨的方式去越过小水洼，而由于我自己在跨和跨跳方面认知也不是很够，导致没有及时去纠正孩子们的错误，就草草过去了，也没有重点将跨跳的动作进行练习，在去小猴子家做客的时候，路上的一个个小水洼，有大有小，由于小班孩子的年龄特点，他们不能够很快的反应过来小水洼应该用双脚跳的动作，大水洼要用跨跳的动作，导致很多孩子，用了同一种方法过完了去小猴子家的路。或许可以将双脚跳和跨跳的路径分开摆放，这样或许孩子能够更好的反应。也可以从跨过渡到跨跳，而从双脚跳到跨跳，跨度有点大，孩子一下子接受不了。在讲解跨跳时老师可以形象一点，例如跨跳的动作像小鹿在奔跑，这样可以帮助孩子更好的去理解跨跳的动作要领。整个活动重点不够明显，突出性不够，我在活动中的应变能力也不够，都是需要我去改进的，我会不断努力，争取能够上好下次教研课。