常规教育主题班会教案(推荐4篇)
常规教育主题班会教案 篇一
主题：培养学生的责任心
一、目标：通过本次班会，帮助学生认识到责任心的重要性，激发学生的责任意识，培养学生的自我管理能力。
二、内容安排：
1. 开场：播放相关视频或音频，引入责任心的概念，让学生了解责任心对个人和社会的重要性。
2. 分享：请学生分享自己在学习、生活中的责任心体会和经历，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
3. 知识讲解：老师讲解责任心的定义和特点，引导学生思考责任心的表现形式和作用。
4. 案例分析：结合学生日常生活中的案例，让学生分析责任心的重要性和影响。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论如何提升自己的责任心，制定实际的行动计划。
6. 总结：学生代表分享小组讨论成果，并做总结性发言，强调责任心的重要性和培养方法。
三、活动形式：
1. 视听结合：通过视频、音频等多媒体形式引入话题，激发学生兴趣。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论和分享，促进学生之间的互动交流。
3. 案例分析：通过具体案例引导学生思考，让学生更直观地了解责任心的重要性。
四、效果评估：
1. 通过班会讨论和小组讨论，观察学生对责任心的理解和态度变化。
2. 收集学生的行动计划，定期跟踪学生的执行情况，评估培养责任心的效果。
常规教育主题班会教案 篇二
主题：培养学生的团队合作意识
一、目标：通过本次班会，帮助学生认识到团队合作的重要性，培养学生的团队合作意识和能力。
二、内容安排：
1. 开场：引入团队合作的概念，让学生了解团队合作在学习和生活中的重要性。
2. 分享：请学生分享自己在团队合作中的体会和经历，鼓励他们学会倾听和尊重他人意见。
3. 知识讲解：老师讲解团队合作的定义和原则，引导学生思考团队合作的优势和挑战。
4. 案例分析：结合学生在班级、社团等团队中的案例，让学生分析团队合作的关键因素和技巧。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论如何在团队中发挥自己的作用，提升团队合作能力。
6. 总结：学生代表分享小组讨论成果，并做总结性发言，强调团队合作的重要性和技巧。
三、活动形式：
1. 视听结合：通过视频、音频等多媒体形式引入话题，激发学生兴趣。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论和分享，促进学生之间的互动交流。
3. 案例分析：通过具体案例引导学生思考，让学生更直观地了解团队合作的重要性。
四、效果评估：
1. 通过班会讨论和小组讨论，观察学生对团队合作的理解和态度变化。
2. 收集学生的团队合作计划，定期跟踪学生在团队中的表现，评估培养团队合作意识的效果。
常规教育主题班会教案 篇三
主题：培养学生的团队合作意识
一、目标：通过本次班会，帮助学生理解团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识和能力。
二、准备工作：
1. PPT课件
2. 团队合作案例
3. 团队合作游戏道具
三、活动安排：
1. 开场导入：介绍团队合作的定义和重要性，引导学生思考在团队中的作用。
2. 团队合作案例分享：分享一些成功的团队合作案例，激发学生的学习兴趣。
3. 团队合作游戏：开展团队合作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的乐趣和重要性。
4. 分组活动：将学生分成小组，让他们一起完成一个任务，锻炼团队合作能力。
5. 讨论交流：每组分享完成任务的心得和体会，总结团队合作的重要性。
6. 总结归纳：对本次班会的内容进行总结，并鼓励学生在以后的学习和生活中多多体验团队合作的乐趣。
四、心得体会：
通过本次班会，学生们明白了团队合作的重要性，懂得了在团队中相互配合、共同前行的意义。希望他们在今后的学习和生活中能够更好地与他人合作，共同实现自己的目标。
常规教育主题班会教案 篇四
班会每周一次，每次讲的内容也许不一样，但是也有一些内容是比较常规的，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于2017常规教育主题班会教案，希望能够帮到大家!
教育目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习
习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起，常规教育主题班会教案
。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：
一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：
(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)
A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做?
学生讨论发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”，资料共享平台
《常规教育主题班会教案》()。让学生说出那“三个一”
(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸
面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?
3、课后，我们该怎样做?
学生讨论、发言
(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)
A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做?
让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做?
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
