幼儿园教案《踩高跷》(精彩5篇)

幼儿园教案《踩高跷》 篇一

踩高跷是一项古老而具有挑战性的运动，对幼儿的身体协调能力和平衡能力有很大的锻炼作用。在幼儿园教学中，引入踩高跷这一活动，不仅可以帮助幼儿们提高身体素质，还可以培养他们的团队合作意识和勇气。

在进行踩高跷活动之前，教师首先要做好充分的准备工作。比如检查高跷的安全性和稳定性，确保每个幼儿都能够正确穿戴高跷，并且掌握正确的踩高跷技巧。在活动进行过程中，教师要密切关注每个幼儿的状态，及时给予指导和鼓励，确保他们能够顺利完成高跷行走。

踩高跷活动可以设置多种形式，比如单人高跷行走、双人高跷接力等。通过这些形式的设置，可以让幼儿们在活动中体验到不同的挑战和乐趣，激发他们的学习兴趣和参与热情。同时，教师还可以结合故事情节或音乐节奏等元素，增加活动的趣味性和吸引力，让幼儿们在欢笑中学会坚持和努力。

在踩高跷活动结束后，教师可以组织幼儿们进行反思和总结，分享彼此的收获和感受。通过这样的方式，可以帮助幼儿们更好地理解团队合作的重要性，培养他们的自信心和责任感。同时，教师还可以借助这个机会，引导幼儿们树立正确的竞争观念，培养他们的合作意识和团队精神。

总的来说，踩高跷活动不仅是一项有益身心的运动，更是一种促进幼儿全面发展的教学方法。通过这样的活动，幼儿们可以在快乐中学会合作、坚持和努力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园教案《踩高跷》 篇二

踩高跷是一项古老而具有挑战性的运动，对幼儿的身体协调能力和平衡能力有很大的锻炼作用。在幼儿园教学中，引入踩高跷这一活动，可以激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的勇气和自信心。

踩高跷活动可以有效地促进幼儿的身体发育和运动能力。通过踩高跷这项活动，幼儿们可以锻炼腿部肌肉和平衡感，提高身体协调能力，培养他们的运动技能和体能水平。在活动中，幼儿需要时刻保持平衡，控制好身体的重心，这不仅能够锻炼他们的身体素质，还可以培养他们的耐心和毅力。

踩高跷活动还可以帮助幼儿培养团队合作意识和勇气。在活动中，幼儿们需要相互配合，共同完成高跷行走的任务。通过这样的合作，他们可以学会倾听他人的意见、尊重他人的选择，培养他们的团队合作精神和沟通能力。同时，踩高跷这项活动对幼儿的勇气和自信心也是一种考验，只有克服恐惧，勇敢尝试，才能成功完成高跷行走的挑战。

在踩高跷活动中，教师的引导和激励起着至关重要的作用。教师要及时给予幼儿们指导和鼓励，帮助他们克服困难，战胜恐惧，不断提高自己的能力。通过这样的引导，教师可以帮助幼儿们建立正确的学习态度和自信心，让他们在活动中得到成长和进步。

总的来说，踩高跷活动是一项富有趣味性和挑战性的运动，对幼儿的全面发展具有积极的促进作用。通过这样的活动，幼儿们不仅可以提高身体素质和运动能力，还可以培养他们的团队合作意识和勇气，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园教案《踩高跷》 篇三

踩高跷是一项古老而有趣的体育活动，也是幼儿园教育中的一种常见活动。在踩高跷的过程中，幼儿需要保持平衡、控制身体，这对他们的身体协调能力和平衡能力有很大的锻炼作用。同时，踩高跷还能让幼儿感受到挑战和成就，增强他们的自信心和勇气。

在进行踩高跷活动时，老师可以根据幼儿的实际情况和能力，设定不同的目标和要求。对于初次接触高跷的幼儿，可以先让他们站稳，学会迈步，逐渐增加难度和挑战。而对于已经掌握基本技能的幼儿，可以设置更多的游戏和挑战，激发他们的兴趣和积极性。

除了身体能力的锻炼，踩高跷还能培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。在一些团体游戏中，幼儿需要互相配合、相互帮助，共同完成任务。这不仅能增强幼儿之间的友谊，还能培养他们的团队精神和合作能力。

总的来说，踩高跷是一项既有趣又富有教育意义的活动。通过踩高跷活动，幼儿可以在快乐中学习，锻炼身体，培养品格，为他们的未来发展奠定坚实的基础。希望每个幼儿园都可以通过踩高跷活动，让幼儿健康快乐地成长。

幼儿园教案《踩高跷》 篇四

设计意图：

踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。

教学目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力;

2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性;

3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识，资料共享平台

幼儿园教案《踩高跷》 篇五

教学重难点：

大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

教学准备：

1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》

2.高跷人手一副

3.场地布置

教学过程：

一、开始部分

听音乐，做简单的准备运动(踩高跷进场)

二、基本部分--探索活动

1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》。

2.幼儿人手一副高跷，自由探索。

3.集中交流玩法(请同伴们一起学习新玩法)。

4.谈话引出主题-森林运动会。

师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗?

(想)那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。

5.教师介绍场地。

6.幼儿熟悉场地，自由练习。

7.集中交流。

师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗?

总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上;想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。

8.幼儿再次尝试练习。

9.运动会开始啦。

师：运动员们你们准备好了吗?

10.规则：

①将运动员分成两组进行比赛;

②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。

③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队

④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。

11.第一次比赛--热身赛(分析输赢的原因)。

12.第二次比赛--决赛。

小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油!

三、结束部分

放松运动：拍腿，绕肩，甩手。