幼儿园美术《画画江南》优秀教案【实用3篇】
幼儿园美术《画画江南》优秀教案 篇一
在幼儿园美术课上，教师们常常会选择一些具有地域特色的主题进行教学，以帮助幼儿们更好地了解中国的文化和传统。其中，以《画画江南》为主题的美术教案备受好评，被认为是一份优秀的教学设计。
首先，这个教案选取了江南这一地域特色鲜明的地区作为主题，让幼儿们有机会通过绘画的形式了解江南的风土人情。教案中引入了江南的著名景点、建筑、植物等元素，让幼儿们在画画的过程中感受到江南独特的风景和文化氛围。通过这样的教学设计，幼儿们可以在欣赏美景的同时，培养对地方文化的兴趣和理解。
其次，教案设计了一系列与江南相关的绘画活动，如画荷花、画吴裕泰等，让幼儿们在实践中感受江南文化的魅力。通过这些绘画活动，幼儿们不仅可以锻炼绘画技巧，还可以培养对美的审美能力和对文化的理解能力。同时，教案还设计了一些亲子活动，让家长和孩子一起参与绘画，增进亲子之间的情感交流。
最后，教案注重了对幼儿个体差异的尊重和发展。在绘画活动中，教师们鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，让他们在自由发挥的同时体会到绘画的乐趣。同时，教案还设计了一些巩固练习和小组合作活动，让幼儿们在绘画的过程中相互学习，相互帮助，培养团队合作精神。
综上所述，《画画江南》这个美术教案不仅注重了地域文化的传承和发展，还注重了幼儿的个体差异和全面发展。通过这样的教学设计，幼儿们不仅可以学会绘画技巧，还可以增进对地方文化的理解，培养审美能力和创造力，是一份值得推广和借鉴的优秀教案。
幼儿园美术《画画江南》优秀教案 篇二
在幼儿园的美术教学中，教师们常常会遇到如何设计有趣且有意义的教案的难题。而《画画江南》这份优秀教案无疑为广大美术教师提供了一份很好的借鉴和参考。
首先，这份教案选取了江南这一地域文化资源丰富的地区作为主题，突出了地域特色。教案中引入了江南的著名景点、建筑、植物等元素，让幼儿们通过绘画的形式亲身感受江南的风土人情。这种地域性的教学设计有利于激发幼儿们对地方文化的兴趣，促进他们对传统文化的传承和发展。
其次，教案设计了一系列与江南相关的绘画活动，如画荷花、画吴裕泰等，让幼儿们在实践中感受江南文化的魅力。通过这些绘画活动，幼儿们不仅可以锻炼绘画技巧，还可以培养对美的审美能力和对文化的理解能力。同时，教案还设计了一些亲子活动，让家长和孩子一起参与绘画，增进亲子之间的情感交流。
最后，教案注重了对幼儿个体差异的尊重和发展。在绘画活动中，教师们鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，让他们在自由发挥的同时体会到绘画的乐趣。同时，教案还设计了一些巩固练习和小组合作活动，让幼儿们在绘画的过程中相互学习，相互帮助，培养团队合作精神。
综上所述，《画画江南》这份美术教案不仅注重了地域文化的传承和发展，还注重了幼儿的个体差异和全面发展。通过这份教案的实施，幼儿们不仅可以学会绘画技巧，还可以增进对地方文化的理解，培养审美能力和创造力，是一份值得推广和借鉴的优秀教案。
幼儿园美术《画画江南》优秀教案 篇三
幼儿园美术《画画江南》优秀教案
活动目标
1、在欣赏古诗的基础上，用国画形式表现自己对作品的理解。
2、运用自己已有的国画经验，合作表现古诗意境。
3、愿意与同伴分工合作，体会共同作画的快乐。
活动准备
1、幼儿已欣赏过古诗《江南》，有绘画荷叶、鱼的经验。
2、江南美景课件，诗歌CD，金鱼头饰。
3、国画工具材料。
活动过程
1、通过创设情境，激发幼儿的
(1)教师：之前我们欣赏过古诗《风》，今天老师要和大家一起来欣赏另一首古诗《江南》。
(2)教师：在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的.土地，清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了!你们瞧(播放课件)，这儿就是美丽的江南。多美的地方呀!
2、欣赏诗歌，进一步理解古诗内容，体会江南水乡的美景，感受古诗意境。
通过诗歌优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《江南》。
3、师幼共同讨论如何以国画的形式表现古诗。
(1)讨论如何表现古诗内容“莲叶何田田”，探索可以用什么画面来表现。
(2)讨论表现方法，重点讨论鱼的画法：用中锋画线条鱼。
(3)教师小结：用提斗侧锋一笔画出莲叶，笔尖点按出荷花;用大白云中锋浓墨画叶柄;用小勾线笔浓墨勾画莲叶叶脉。
4、幼儿合作创怍，教师指导。
引导幼儿合理分工，根据古诗内容大胆想象作画。
5、将幼儿作品布置成墙饰进行展示，并配上诗歌集体朗诵，进一步感受其中的诗情画意。
教学材料[古诗] 江 南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
