《说普通话 写规范字 做文明人》 主题班会教案【精简3篇】
《说普通话 写规范字 做文明人》 主题班会教案 篇一
在我们日常生活中,言行举止是我们展现自己文明素质的一个重要方面。而说普通话、写规范字正是展现文明的一种重要方式。在本次主题班会上,我们将深入探讨如何通过说普通话、写规范字来做一个更好的文明人。
首先,说普通话是我们的基本素质之一。普通话是我们国家的共同语言,也是各地方言的桥梁。在日常交流中,我们应该尽量使用规范的普通话,不仅可以提高我们的语言表达能力,还可以增进地区之间的沟通交流。如果我们在言语中使用粗俗或不文明的语言,就会给他人留下不好的印象,甚至会影响到我们自己的形象。因此,通过说普通话来展现自己的文明素质是非常重要的。
其次,写规范字也是我们文明素质的一部分。书写是我们日常生活中不可或缺的一环,而写字规范与否直接关系到我们的书写质量和形象。书写规范字可以培养我们的文字表达能力,提高我们的书写美感,同时也可以让我们更好地传递信息和交流思想。如果我们在书写时马虎草率,写出来的字迹杂乱不堪,就会给人一种不重视的感觉,也会给他人阅读造成困扰。因此,写规范字是我们展现文明素质的另一种重要方式。
最后,做文明人不仅需要说普通话、写规范字,更需要将文明素质内化为自己的一种习惯和信念。只有在日常生活中时时刻刻注意言行举止,才能真正做到做一个文明人。我们应该注重自己的言行举止,不仅要在公共场合保持文明礼貌,也要在日常生活中做一个有素质的人。只有这样,我们才能成为一个受人尊重、受人喜爱的人。
在今天的主题班会上,我们一起学习了如何通过说普通话、写规范字来做一个更好的文明人。让我们从现在开始,从我们身边的小事做起,不断提升自己的文明素质,共同营造一个更加文明和谐的社会。谢谢大家!
《说普通话 写规范字 做文明人》 主题班会教案 篇二
在我们现代社会,文明素质已经成为了一个人综合素质的重要组成部分。而说普通话、写规范字正是展现文明的重要方式。在本次主题班会上,我们将深入探讨如何通过说普通话、写规范字来做一个更好的文明人。
首先,说普通话是我们的语言基本素质之一。普通话是我们国家的共同语言,也是我们沟通交流的桥梁。说普通话不仅可以帮助我们更好地融入社会,还可以提高我们的语言表达能力。在日常生活中,我们应该尽量使用规范的普通话,避免使用地方方言或者带有地域特色的语言。只有通过说普通话,我们才能更好地展现出自己的文明素质。
其次,写规范字也是我们文明素质的一部分。书写是我们日常生活中不可或缺的一环,而书写规范字可以提高我们的书写质量和形象。通过写规范字,我们可以培养我们的文字表达能力,提高我们的书写美感。在书写时,我们应该注意字迹工整、笔画匀称,避免马虎草率。只有通过写规范字,我们才能更好地传递信息和交流思想,展现出自己的文明素质。
最后,做文明人需要将文明素质内化为自己的一种信念和习惯。只有在日常生活中时时刻刻注意言行举止,才能真正做到做一个文明人。我们应该注重自己的言行举止,不仅要在公共场合保持文明礼貌,也要在日常生活中做一个有素质的人。只有这样,我们才能成为一个受人尊重、受人喜爱的人。
在今天的主题班会上,我们一起学习了如何通过说普通话、写规范字来做一个更好的文明人。让我们从现在开始,从我们身边的小事做起,不断提升自己的文明素质,共同营造一个更加文明和谐的社会。谢谢大家!
《说普通话 写规范字 做文明人》 主题班会教案 篇三
《说普通话 写规范字 做文明人》 主题班会教案
《说普通话 写规范字 做文明人》主题班会教案 望都二中 陈亚丽 一、活动目标 认知目标 1、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。 2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。 能力目标 1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。 2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。 情感、态度、价值观 1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。 2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。 二、活动准备 1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。 2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。 3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。 三、活动过程: 一、创设情景,课题准备 在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。 乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么? 引出班会主题:讲普通话写规范字做文明人 甲、乙(合):《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始! 二、快乐竞赛,明确意义 甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。 乙:你是否想过你该用什么语言进行交流? 甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时, 乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌? 甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧! 甲:首先进行普通话知识问答。 乙:1)普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思 甲:2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 乙:3)新时期推广普通话的方针是? 大力推行、积极普及、逐步提高。 甲:4)国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周 乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第13个了,我国为什么要花大力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。 甲;是呀,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。 (4)交流方法 甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢? 应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。。。。。。 甲:是呀,就让我们从生活中坐起,讲标准普通话—— 乙:做文明好好少年! 四、书法比赛,共同评价 甲:刚才同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。 乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。 甲:是呀,我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起。同学们,你从前在这方面做得好吗? 乙:那么,我们现在来赛一赛?赛什么?就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧! 甲:同学们,可别小看这几个字,要求字迹工整,书写正确。 乙:我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗?(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)(书法展评,自己报分) 五、教师小结,课后实践 甲:我们今天的活动场景真的令人感悟! 乙:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽! 甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的.学习交流就是使用普通话。 乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。 甲:你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影, 乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。 甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻, 乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善, 甲:如果都能这样,世界将变得多么美好! 甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结! 班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧! 主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字! 甲、乙(合):今天的班会到此结束!(音乐起)