《手》小班美术教案(通用3篇)

《手》小班美术教案 篇一

在小班美术教学中，教师可以通过引导孩子观察和绘画手的形态，培养孩子对于人体结构的认识和审美能力。本节课的目标是让学生学会观察手的形态特点，并通过绘画表现出来。

首先，教师可以向学生展示一些手的图片，让他们仔细观察手的形态特点，比如手指的长度、手掌的宽度等等。然后，教师可以向学生介绍如何用简单的几何图形组合起来画出手的形态，比如用长方形代表手掌，用圆形代表手指等等。

接着，教师可以让学生动手实践，让他们用铅笔在画纸上勾勒出手的形态，然后用颜料填充，让手的形态更加生动立体。在这个过程中，教师可以根据学生的实际情况进行指导和帮助，让他们在绘画中体会到乐趣和成就感。

最后，教师可以让学生展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流。通过这样的教学活动，学生不仅可以掌握绘画手的基本技巧，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力，为以后更加深入的美术学习打下坚实的基础。

《手》小班美术教案 篇二

在小班美术教学中，教师可以通过手的形态来启发学生对于身体结构和功能的认识，同时也可以培养学生的审美能力和创造力。本节课的目标是让学生通过观察和绘画手的形态，感受到手的美丽和重要性。

首先，教师可以向学生介绍手的结构和功能，让他们了解手是我们日常生活中不可或缺的工具，同时也是我们表达情感和交流的重要方式。然后，教师可以引导学生观察自己和同学的手，让他们发现手的形态特点和美丽之处。

接着，教师可以让学生动手实践，让他们用颜料在画纸上表现手的形态和动作。在这个过程中，教师可以引导学生用不同的色彩和线条表现手的力量和柔美，让他们感受到手的美丽和神奇。

最后，教师可以让学生展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流。通过这样的教学活动，学生不仅可以提高他们的绘画技巧，还可以培养他们的审美情感和想象力，为他们未来的美术学习奠定基础。通过这样的教学活动，学生可以更加深入地了解手的美丽和重要性，同时也可以培养他们的审美能力和创造力。

《手》小班美术教案 篇三

《手》小班美术教案

　　活动目标

　　1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

　　2.发展幼儿添画的能力。

　　3.激发幼儿参加绘画活动的'兴趣。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备

　　纸、油画棒。

　　活动过程

　　一.教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　请幼儿猜谜语，幼儿回答后教师进行小结。

　　二.引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法。

　　谁能想一个

　　教师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。

　　三.交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1.请小朋友在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。

　　2.幼儿绘画，教师巡回指导，提醒幼儿注意要点。

　　3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。