幼儿园中班美术《手印画》的教案【优秀3篇】

幼儿园中班美术《手印画》的教案 篇一

手印画是幼儿园美术课上常见的一种创作形式，通过孩子们的小手印，可以让他们在画布上留下自己的独特印记，表达自己的想法和情感。在中班阶段，孩子们的手印画创作可以更加具有个性和创意，老师需要在教案中精心设计活动，引导孩子们进行创作。

首先，教师可以在准备阶段准备好相关的材料和工具，包括画布、颜料、刷子、水盆等。在选择颜料时，最好选择无毒、易清洗的颜料，以确保孩子们的安全。另外，教师还可以准备一些参考样品，让孩子们在创作时能够有所借鉴。

在教学过程中，老师可以先向孩子们介绍手印画的基本技巧和注意事项，比如如何涂颜料在手掌上，如何均匀地印在画布上等。然后，老师可以给孩子们提供一些主题或素材，比如动物、植物、节日等，让他们在创作时有所选择。在引导孩子们进行创作时，老师可以多鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不断尝试新的手印形式和颜色搭配。

在展示环节，老师可以组织孩子们互相分享自己的手印画作品，让他们展示自己的创作成果，并互相欣赏和学习。通过这样的展示环节，可以增强孩子们的自信心和表达能力，同时也可以促进他们之间的交流和合作。

总的来说，中班美术课中的手印画教案需要老师在设计和引导上下一番功夫，引导孩子们进行创造性的表达，培养他们的审美意识和想象力。通过手印画的创作，可以让孩子们在美术课上得到更加全面和丰富的体验，为他们的综合发展打下良好的基础。

幼儿园中班美术《手印画》的教案 篇二

手印画是一种简单而有趣的美术活动，适合幼儿园中班的孩子们进行创作。通过手印画，孩子们可以用自己的小手掌表达自己的情感和想法，展现出独特的艺术风采。在中班美术课上，教师可以设计一些富有趣味和启发性的手印画教案，激发孩子们的创造力和想象力。

在教案设计中，教师可以结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择一些适合的主题和素材。比如，可以选择动物、植物、节日等主题，让孩子们在创作时感受到快乐和乐趣。在准备材料时，教师可以选择各种颜色的颜料和画布，让孩子们有更多的选择和发挥空间。

在教学过程中，老师可以先向孩子们介绍手印画的基本技巧和注意事项，比如如何用手掌均匀涂颜料、如何印在画布上等。然后，老师可以给孩子们提供一些示范和参考样品，让他们在创作时有所借鉴。在引导孩子们进行创作时，老师可以多鼓励孩子们发挥想象力和创造力，尝试不同的手印形式和颜色搭配。

在展示环节，老师可以组织孩子们互相分享自己的手印画作品，让他们展示自己的创作成果，并互相欣赏和学习。通过这样的展示环节，可以增强孩子们的自信心和表达能力，同时也可以促进他们之间的交流和合作。

通过手印画这种简单而有趣的美术活动，可以让中班的孩子们在美术课上得到更加全面和丰富的体验，培养他们的审美意识和创造力。教师在设计手印画教案时，可以根据孩子们的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，帮助孩子们展现出自己的艺术天赋和创造力。通过这样的美术教育活动，可以为孩子们的综合发展提供更多的机会和可能性。

幼儿园中班美术《手印画》的教案 篇三

幼儿园中班美术《手印画》的教案

　　活动目标

　　1.在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中，培养幼儿的印画兴趣。

　　2.能积极的参与活动中，有一定的表达能力。

　　3.了解对称的特点，并利用这一特点进行绘画。

　　活动准备

　　水粉颜料、树叶、豆子、动植物图片

　　活动过程

　　1.出示各种对称动植物图片，引导幼儿发现对称的特点。

　　2.出示对称印画作品，启发幼儿展开讨论，怎样才能让画面达到对称效果。

　　3.教师示范制作对印画过程，将纸分成两半，在纸的'一半刷上水粉颜料，在颜料没干的时候，将另一半对折印上去，打开后即完成。

　　4.幼儿自由选择一种对称的动物或植物，进行对称印画创作。