猜数游戏 - 小学数学教案(优秀3篇)

猜数游戏 - 小学数学教案 篇一

猜数游戏是小学数学教学中常用的一种趣味教学方法，通过这种游戏形式，能够激发学生的兴趣，增强他们对数学的学习欲望，提高他们的逻辑思维能力和数学解题能力。下面我来介绍一种简单的猜数游戏教学方法。

首先，教师准备一个0-100之间的整数作为答案，然后告诉学生这个数的范围，并让学生一个个猜测这个数是多少。学生可以提出一个数，教师根据学生的猜测告诉学生这个数是大了还是小了，直到学生猜中答案为止。

在游戏过程中，教师可以引导学生分析自己的猜测，通过“大了”“小了”的提示，让学生逐步缩小答案范围，从而提高他们的数学推理能力。同时，教师还可以让学生在猜数的过程中学习数学运算，比如让学生在猜测的基础上加减乘除，锻炼他们的计算能力。

通过猜数游戏，学生不仅能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识，还能够培养他们的合作意识和团队精神。因此，猜数游戏是一种既有趣又有效的数学教学方法，可以有效提高学生的数学学习效果。

猜数游戏 - 小学数学教案 篇二

猜数游戏是小学数学教学中一种非常受欢迎的教学方法，它不仅能够激发学生学习数学的兴趣，还能够培养学生的逻辑思维能力和数学解题能力。下面我来介绍一种更加有趣的猜数游戏教学方法。

在这个游戏中，教师首先准备一些数字卡片，上面写有0-100之间的整数，然后将这些卡片放在桌子上。接着，教师告诉学生一个范围，比如“这个数是20-30之间的整数”，学生可以选择一张卡片，但不能让其他人看到。然后，学生通过提问的方式来猜测对方选择的数字是多少，对方只能回答“是”或“否”。

在这个游戏中，学生不仅需要猜测对方选择的数字，还需要通过对方的回答来逐步缩小答案范围，从而找到正确的答案。这种游戏既考验了学生的逻辑推理能力，又培养了他们的沟通技巧和团队合作精神。

通过这种更加有趣的猜数游戏教学方法，学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的数学解题能力和团队合作意识，是一种非常有效的数学教学方式。

猜数游戏 - 小学数学教案 篇三

猜数游戏 - 北师大版小学数学教案

教案示例

猜数游戏

　　教学目标

　　1．在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法．

　　2．在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力．

　　3．在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感．

　　教学重点

　　掌握“6”和“7”的加减法．

　　教学难点

　　培养学生有序思维的能力．

　　教学过程

　　一、活动一：师生进行猜数游戏

　　（一）猜数“2”或“4”

　　1．教师谈话：我们一起玩一个猜数游戏好不好？（教师出示一个磁珠，让学生看看它的大小）猜一猜老师的`两只手里一共抓了几个这样的磁珠？

　　2．学生猜数，并说出简单的理由．

　　3．教师提问：

　　（1）老师的手里到底有几个磁珠哪？想不想知道？

　　（2）看看老师的左手有几个？（教师把左手的4个磁珠贴在黑板上）

　　（3）右手哪？（教师把右手的2个磁珠贴在黑板上）

　　（4）有谁猜对了？你怎么知道一共有6个磁珠呀？

　　（左手有4个磁珠，右手有2个磁珠，合起来一共有6个．）

　　（5）你能用数学算式表示吗？

　　2＋4＝6 4＋2＝6

　　4．教师谈话：还想不想再玩一次？我们还用这6个磁珠，（教师把这六个磁珠摘下，重新握在手里）老师的两只手里都有磁珠，如果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗？（教师按照学生的意愿出示一只手中的磁珠的数量2或4）谁能猜出我的另一只手中有几个？

　　5．教师提问：

　　（1）你猜对了吗？你怎么那么肯定你猜对了？

　　一共有6个磁珠，老师左手有2个，右手一定有4个．

　　（2）能把你的想法用数学算式表示出来吗？

　　2＋4＝6 4＋2＝6 6－2＝4 6－4＝2

　　6．小结：你们猜得有理有据，所以都猜对了，快为你们的胜利鼓鼓掌吧！

　　（二）猜数“3”

　　1．我们还用这6个小磁珠，换个玩法好不好？（教师用手捂住3个）猜猜老师用手捂住了几个？

　　2．你能用数学算式表示吗？3＋3＝6 6－3＝3

　　（三）猜数“1”和“5”

　　1．还是这6个磁珠，谁愿意当小老师带大家玩一玩，（教师悄悄地引导请上来的学生捂住1个）猜一猜他捂上了几个？

　　1＋5＝6 5＋1＝6 6－1＝5 6－5＝1

　　2．你们是不是都很想玩猜数游戏？那同桌的两位小朋友就来一次猜数大赛好不好？

　　二、活动二：生生进行“猜数游戏”

　　（一）教师谈话：同学们从学具盒里数出7个小珠子，看谁数得快！

　　（二）教师说明游戏规则

　　一个同学捂，另一个同学猜，并说出算式．如果猜和算式都说对了，就可以从学具盒里拿出一个小珠子，放在盒盖中，表示得一分．比赛结束时，谁得的小珠子多，谁就

　　（三）小组活动．

　　（四）你们俩是怎样玩猜数游戏的，结果怎样？

　　0＋7＝7 7＋0＝7 7－0＝7 7－7＝0

　　1＋6＝7 6＋1＝7 7－1＝6 7－6＝1

　　2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2

　　3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3

　　（五）小结

　　我们一起玩了猜数游戏，玩得高兴不高兴？我们今天又结识了许多算式朋友！这些朋友可以帮助我们做许多事，信不信？

　　三、活动三：口算抢答

　　3＋4＝ 7－4＝ 7－3＝ 7－5＝ 1＋6＝ 2＋5＝

　　6－3＝ 7－1＝ 7－7＝ 4＋2＝ 3＋3＝ 1＋5＝

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