迷路的小花鸭幼儿音乐教案(优选3篇)
迷路的小花鸭幼儿音乐教案 篇一
音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分，它不仅可以增强幼儿的音乐感知能力，还可以培养他们的情感表达能力和团队合作意识。而今天我们将为幼儿准备一堂特别的音乐教案——《迷路的小花鸭》。
首先，我们将通过歌曲的方式介绍这个故事。幼儿们可以跟着音乐一起唱，感受故事中小花鸭迷路的焦急和寻找归途的决心。歌曲旋律简单易学，适合幼儿学唱。在唱歌的过程中，老师可以引导幼儿们想象小花鸭迷路的场景，让他们在心中建立起一个生动的故事情节。
接着，我们可以通过音乐游戏来巩固幼儿对歌曲的理解。比如，可以设置一个“迷路寻找”的游戏环节，幼儿们在音乐的引导下，模拟小花鸭在森林中迷路的情景，通过一系列的动作和表演来寻找归途。这样的游戏既可以锻炼幼儿的身体协调能力，又可以增强他们对故事情节的记忆和理解。
最后，我们可以通过手工制作来延伸这堂音乐教案。幼儿们可以用纸板、颜料和毛线等材料，动手制作一个小花鸭的玩偶，让他们在制作的过程中感受到对故事角色的亲近和关爱。制作完成后，可以让幼儿们用自己的玩偶进行角色扮演，再次重温整个故事情节。
通过这样一堂充满趣味和互动的音乐教案，《迷路的小花鸭》不仅可以帮助幼儿们提升音乐能力，还可以培养他们的想象力、创造力和团队合作意识。希望每个幼儿都能在这个音乐世界里找到快乐和成长！
迷路的小花鸭幼儿音乐教案 篇二
音乐教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色，它不仅可以激发幼儿们的学习兴趣，还可以促进他们的全面发展。今天我们将为幼儿们带来一堂别具特色的音乐教案——《迷路的小花鸭》。
在这堂音乐教案中，我们将通过多种形式展现故事情节，让幼儿们在歌曲、游戏和手工制作中全面体验故事的魅力。首先，我们可以通过唱歌的方式来引入故事情节，让幼儿们跟着音乐一起唱，感受小花鸭迷路的心情和寻找归途的过程。歌曲旋律简单易学，适合幼儿学唱，可以增强他们的音乐感知能力。
接着，我们可以通过音乐游戏来加深幼儿对故事的理解。比如，可以设置一个“寻找小花鸭”的游戏环节，幼儿们在音乐的引导下，通过一系列的动作和表演来模拟小花鸭在森林中迷路的过程。这样的游戏既可以锻炼幼儿的身体协调能力，又可以激发他们的想象力和创造力。
最后，我们可以通过手工制作来巩固教学内容。幼儿们可以用纸板、颜料和毛线等材料，动手制作一个小花鸭的玩偶，让他们在制作的过程中感受到对故事角色的亲近和关爱。制作完成后，可以让幼儿们用自己的玩偶进行角色扮演，再次体验整个故事情节。
通过这样一堂充满趣味和互动的音乐教案，《迷路的小花鸭》将为幼儿们带来快乐和成长。希望每个幼儿都能在音乐的海洋中畅游，感受到音乐的魅力和故事的力量！
迷路的小花鸭幼儿音乐教案 篇三
迷路的小花鸭幼儿音乐教案
目标：知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质（慢、悲伤），能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感。
准备：磁带、录音机、小鸭玩具、板图。
过程：1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。
2、发声练习：“跟我唱”
3、再次欣赏《母鸭带小鸭》
① 说出歌名
② 边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表
4、欣赏《迷路的小花鸭》
① 听录音：谁在哭？为什么哭？
② 介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。
③ 对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样？引导幼儿通过不同动作比较感受。
④ 感受歌曲主要内容、尝试用动作表现悲伤的心情。
⑤ 边出示图边有感情讲述故事。
5、教师边唱边表演激发幼儿关心迷路的'小花鸭的情感。
6、幼儿参与表演。
7、小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗引导幼儿多次用动作和歌声呼叫，并将小鸭子送给鸭妈妈。
8、在《母鸭带小鸭》音乐伴
活动反思：
在以往的餐前洗手环节，我总是习惯将中班的音乐磁带放给孩子们听，其中一首“迷路的小花鸭”深受小朋友喜爱，但是歌曲所表达的是“小鸭子迷路后的悲伤情感”，而小朋友却高高兴兴的唱起了这首歌，为此我选择了“迷路小花鸭”这个音乐欣赏及表演活动。在活动中，我选取了两首非常具有代表性的反差较大的歌曲：《母鸭带小鸭》和《迷路的小花鸭》，请幼儿欣赏比较两首乐曲的不同，说说自己听后的感觉，幼儿基本能说出前首比较高兴欢快，后一首则是慢的、悲伤的。同时在整个活动前的铺垫也选取了一首与迷路小花鸭有关的有快有慢、有伤心有高兴的这样一首发声练习自然引入正题。纵观整个活动，我觉得孩子的表演欲望不是很强，尽管教师花费了一些心思调动，幼儿的参与性还不是很强烈，分析原因一方面是平时活动中让幼儿发挥自己的表现力、创编表现机会很少，另一方面对于这首歌曲表演起来也有一定的难度，所以可以从为幼儿提供道具上入手，激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲，那么就可以把两首乐曲穿插录下来，请幼儿听音乐表演，这样就有了一个对比，可能效果会更好。
