歌曲《数鸭子》教案作者：张建华(最新3篇)

晴栀分享2016-07-02 05:23:34 次阅读

歌曲《数鸭子》教案作者：张建华篇一

在幼儿园教学中，歌曲是非常重要的教学资源之一。歌曲旋律优美，容易记忆，可以帮助幼儿掌握语言、提高听力和音乐感知能力。其中，歌曲《数鸭子》是一首非常适合幼儿学习的歌曲，能够帮助幼儿学习数字，培养他们的动手能力和语言表达能力。

在教学中，我们可以通过歌曲《数鸭子》来进行数学教学。在教学过程中，老师可以播放这首歌曲，引导幼儿一起唱歌、跟着节奏做动作。通过唱歌的方式，幼儿可以轻松愉快地学习数字，记忆数字的顺序。在歌曲中，歌词简单明了，让幼儿能够快速掌握歌曲内容，进而学会数数。

除了数学教学，歌曲《数鸭子》也可以帮助幼儿学习语言。歌曲中的歌词简单易懂，可以帮助幼儿记忆单词，学习表达。在教学中，老师可以通过这首歌曲来进行语言教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力。

此外，通过歌曲《数鸭子》，还可以培养幼儿的音乐感知能力。幼儿在唱歌的过程中，可以感受到音乐的美妙，学会抓住音乐的节奏，提高他们的音乐感知能力。通过唱歌、跟着节奏做动作，幼儿可以锻炼他们的动手能力，提高他们的协调能力。

总的来说，歌曲《数鸭子》是一首非常适合幼儿学习的歌曲，可以帮助幼儿学习数字、语言，培养他们的动手能力和音乐感知能力。在教学中，老师可以通过这首歌曲来进行数学、语言、音乐等多方面的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中快乐学习，全面发展自己的能力。

歌曲《数鸭子》教案作者：张建华篇二

歌曲《数鸭子》是一首非常适合幼儿学习的歌曲，可以帮助幼儿学习数字、培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。在教学中，老师可以通过这首歌曲来进行数学、语言、音乐等多方面的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中全面发展自己的能力。

在数学教学中，歌曲《数鸭子》可以帮助幼儿学习数字。通过唱歌的方式，幼儿可以轻松愉快地学习数字，记忆数字的顺序。在歌曲中，数字的呈现方式生动有趣，让幼儿在快乐中学习，提高他们对数字的认识和理解能力。

除了数学教学，歌曲《数鸭子》还可以帮助幼儿学习语言。歌曲中的歌词简单易懂，可以帮助幼儿记忆单词，学习表达。通过唱歌的方式，幼儿可以提高他们的语言表达能力，培养他们的语言交流能力，让他们在轻松愉快的氛围中学会表达自己。

总的来说，歌曲《数鸭子》是一首非常适合幼儿学习的歌曲，可以在数学、语言、音乐等多方面帮助幼儿全面发展自己的能力。在教学中，老师可以通过这首歌曲来进行多方面的教学，让幼儿在愉快的氛围中快乐学习，健康成长。

歌曲《数鸭子》教案作者：张建华篇三

歌曲《数鸭子》教案作者：张建华

教案作者：张建华 TITLE=歌曲《数鸭子》教案教学内容：歌曲《数鸭子》教学目标：通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。教学要求：完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。教学难点：能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。教学重点：用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。教材分析：歌曲《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，四四拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的.音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富有童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的

情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。教学过程：组织教学，文明礼貌教育。发声练习；1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。学习歌曲《数鸭子》；节奏游戏“请你跟我这样做：” 游戏内容为今天新授歌曲《数鸭子》的念白部分。（略）在老师的带领下学生模仿，边手拍节奏边念。提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？然后加入鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声，进行简单的二部合作。师：小朋友，刚才的游戏好玩吗？告诉大家一个秘密，这个游戏就藏在一首歌曲当中，我们一起来听赏。播放歌曲录音，学生感受歌曲情绪，初步感知歌曲内容。交流：刚才的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过？（开头和尾声）教师提问：小朋友觉得这是一首怎样的歌？（风趣、幽默）教师继续提问：你听到了歌曲中都唱了些什么？复听歌曲,教师范唱.同时师引导学生随着教师的范唱轻轻的随歌曲拍击节拍.进一步熟悉歌曲.复听歌曲,教师范唱.同时师引导学生随着教师的范唱轻轻的随歌曲拍击节拍.进一步熟悉歌曲. 教师：这首好听风趣的歌曲名叫《数鸭子》，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。教唱歌曲：教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。）简析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等。学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词。再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱。讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？（中速）听唱法学唱歌曲：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。再听歌曲录音,随着录音播放,学生可以跟着录音轻声跟唱.熟悉歌曲.学生集体朗渎歌词,随着录音跟着轻声齐唱，用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。表现歌曲：教师带领学生用拍手跺脚为歌曲伴奏，（先把拍手和跺脚分别进行练习。练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。并让学生课后设计第三种伴奏型，给学生创编的空间。）本课小结：今天我们学习了《数鸭子》这首歌，这首歌告诉了我们从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家，我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养成良好的学习习惯。（利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之中。）编辑：乐传四方二零一零年一月二十四日